• Tidak ada hasil yang ditemukan

(13) Pembelajaran Kognitif B2

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "(13) Pembelajaran Kognitif B2"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Contoh Kegiatan Pembelajaran

Bidang Pengembangan Kognitif

KELOMPOK B

(2)

Indikator 2. : Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk,

ukuran atau ciri-ciri tertentu

Kegiatan : Mengamati bagian-bagian dari tanaman Metode : Tanya jawab dan pemberian tugas. Tujuan : 1. Agar anak dapat mengamati objek

2. Agar anak dapat menyebutkan bagian-bagian dari

tanaman

3. Menambah kosa kata anak

Alat dan Bahan : Tanaman yang ada di sekitar

Langkah -langkah Kegiatan :

Penilaian:

Observasi, penugasan, unjuk kerja.

Catatan:

Kegiatan dapat dilakukan dengan berbagai macam media sesuai indikator dan tema

1. Guru membawa

anak-anak ke halaman sekolah/ke tempat sumber pembelajaran

3. Anak mengamati dan

menyebutkan bagian-bagian dari tanaman 2. Guru menjelaskan

tentang tanaman

4. Guru dan anak

melakukan tanya jawab tentang bagian-bagian dari tanaman

5. Anak menceritakan

kembali tentang objek

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 416.47 KB )

Dokumen terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Metode Mengajar Yang Digunakan oleh Guru Ekonomi pada Pembelajaran Ekonomi di Kalangan Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri I Tengaran

Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas mengajar sebagai metode yang digunakan guru ekonomi pada pembelajaran

Aktivitas Belajar Konvensional pada Pembelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Kejuruan Mandiri Pontianak

Adapun saran yang dapat disampaikan adalah sebagai berikut : (1) pola pembelajaran ceramah, tanya jawab, pemberian tugas dan diskusi merupakan metode

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Melalui kegiatan mengamati dan Tanya jawab, siswa mampu menjelaskan sikap yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin dengan benar2. Melalui kegiatan mengamati dan

Peningkatan Motivasi Berwirausaha dan Mutu Usaha Mikro Melalui Pelatihan Berbasis Konsep Magnet Rejeki

Kegiatan dilakukan secara terstruktur berupa pemberian kuliah klasikal, tanya jawab, pemberian tugas-tugas, case study serta bermain peran ( role playing). Kegiatan

(17) Pembelajaran Kognitif B6

Anak diminta untuk mengamati secara detail bagian dari setiap benda yang diperlihatkan guru. Misal:

AKTIVITAS BELAJAR KONVENSIONAL PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MANDIRI PONTIANAK

Adapun saran yang dapat disampaikan adalah sebagai berikut : (1) pola pembelajaran ceramah, tanya jawab, pemberian tugas dan diskusi merupakan metode

NIP NIP

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring dengan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas melalui grup WhatsApp/Zoom/Google Classroom, peserta

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas

Metode yang digunakan ceramah,Tanya jawab, demonstrasi, diskusi, mengamati video/gambar,menggunakan pendekatan saintifik mengamati video/gambar,menanya,mengumpulkan informasi diskusi