• Tidak ada hasil yang ditemukan

(17) Pembelajaran Kognitif B6

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "(17) Pembelajaran Kognitif B6"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Contoh Kegiatan Pembelajaran

Bidang Pengembangan Kognitif

KELOMPOK B

(2)

: Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah

benda Indikator 6

Kegiatan : Bermain membedakan dua buah benda.

Metode : Demonstrasi dan pemberian tugas.

Tujuan : - Melatih ketelitian

- Agar anak berani mengungkapkan pendapat.

: (disesuaikan dengan tema) Alat dan Bahan

Langkah -langkah Kegiatan :

1. Guru

memperkenalkan alat peraga.

3. Anak

mengungkapkan secara lisan perbedaan dua benda.

2. Anak diminta untuk mengamati secara detail bagian dari setiap benda yang diperlihatkan guru

Misal: Penilaian:

Observasi, penugasan, unjuk kerja.

Catatan/Keterangan:

Setelah kegiatan ini anak dapat menggambar benda yang diamatinya.

Pohon pisang dan pohon singkong

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 402.65 KB )

Dokumen terkait

Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 2. RPP Lingkungan

- Di kelas anak secara individual diminta untuk mengamati bilangan urut dari terbesar ke terkecil yang dibuat guru. - Guru meminta beberapa anak untuk membaca tentang “gotong

PROTA PROMES SILABUS RPP DAN KKM SD KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SESEUAI KURIKULUM 2013 (LENGKAP) K1-T3-ST2-P2

Selanjutnya, guru bertanya kepada siswa apakah di kelas atau di sekolah ada benda-benda yang menyerupai bangun ruang8. Siswa diminta mengamati benda-benda

pedoman pembelajaran baca tulis

Langkah-langkah Kegiatan: Guru memberikan penguatan kepada anak Guru menyebutkan gambar atau benda dengan memperlihatkan tulisan dan anak mengikuti secara bersamaan

Diktat Evaluasi Pembelajaran AUD

b. Mengamati fokus pada beberapa anak... Jika strategi 1 dan 2 tetap tidak dapat dilaksanakan maksimal karena rasio guru dan anak yang besar, guru dapat melakukan penilaian dengan

(3) Pembelajaran Kognitif A3

Kegiatan ini dapat dilakukan dalam bentuk permainan mencari teman sesuai dengan bilangan yang disebut guru, misal main

(14) Pembelajaran Kognitif B3

Kegiatan ini dapat dilanjutkan dengan menggunakan lembar tugas dengan cara anak menggambar benda-benda yang halus disebelah kanan dan gambar benda kasar sebelah kiri/

pembelajaran bahasa di tk 17

Menugaskan anak mulai bermain secara bergantian dan secara berpasangan 5 Memberi motivasi, rangsangan serta penghargaan pada anak dalam bermain. Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Mata Pelajaran. : 4 x Pertemuan ( 8 jam pelajaran)

Setiap kelompok secara individu membaca dalil yang berkaitan dengan pembalasan amal baik dan amal buruk dan yang lain mengamati dan memberi penilaian.. Guru memberi