RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 1 / I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal
Menyebutkan kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat
Menjelaskankan makna kata yang berhubungan tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat
Memilih kosakata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
4.3.1
4.3.2
4.3.3
Menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat
Menggunakan kosakata yang berhubungan tentang cara memelihara kesehatan sesuai dengan makna kata dengan tepat
Mempraktikkan cara menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat
Muatan : Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda
3.3.1 Membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari, atau sama dengan (1 sampai 10)
4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
4.3.1 Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar (1 sampai 10)
Muatan : PPKn
No Kompetensi Dasar No Indikator
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan seharihari di rumah.
1.2.1 Menjalankan kewajiban agama yang dianut dalam kehidupan sehari – hari di rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
2.2.1 Menunjukkan sikap patuh di lingkungan sekolah maupun di rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2.1 Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan menjaga kebersihan tubuh di rumah 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2.1 Melakukan kegiatan menggunting kuku dan membersihkan telinga sebagai aturan merawat tubuh yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melakukan pemeriksaan kebersihan tubuh, siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan menjaga kebersihan tubuh di rumah dengan tepat.
2. Setelah menyimak penjelasan guru mengenai cara menggunting kuku dan membersihkan telinga, siswa dapat menerapkan aturan merawat tubuh secara disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
3. Setelah mendengarkan cerita guru, siswa dapat menyebutkan kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat.
4. Setelah berdiskusi, siswa dapat menjelaskan makna kata yang berhubungan dengan cara memelihara kesehatan dengan tepat.
5. Setelah membandingkan arti dari dua kata, siswa dapat memilih kosakata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat.
6. Setelah membaca cerita sederhana, siswa mampu menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat.
8. Setelah bermain peran, siswa dapat mempraktikkan cara menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat.
9. Setelah menghitung banyak benda, siswa dapat membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari atau sama dengan secara tepat.
10. Setelah menghitung maju dan mundur bilangan 1 sampai 10, siswa dapat mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar dengan tepat.
D. MATERI
Hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan menjaga kebersihan tubuh di rumah
Bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari, atau sama dengan (1 sampai 10) Kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
10 menit
Kegiatan
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai cara-cara siswa menjaga kebersihan rambut, tubuh, kuku, gigi, dan telinga di rumah. 2. Ulas topik mengenai cara merawat kebersihan
kuku dan telinga.
3. Sampaikan pada siswa mengenai cara-cara menggunting kuku dan membersihkan telinga. 4. Ingatkan siswa untuk meminta bantuan atau
pengawasan orang dewasa saat membersihkan telinga dan menggunting kuku.
B. Ayo Mencoba
5. Diskusikan bersama siswa apakah perlu dibuat peraturan khusus berkaitan dengan kegiatan merawat tubuh?
6. Sampaikan pada siswa bahwa adanya peraturan dapat membantu kita untuk mengingatkan diri sendiri agar hidup lebih teratur.
Kegiatan
Penutup 1. Sebelum kegiatan belajar ditutup siswa melakukanrefleksi kegiatan hari ini. 2. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini
3. Siswa diajak berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
1. Penilaian Sikap
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
Hasil observasi dirangkum dalam Jurnal Perkembangan Sikap.
2. Penilaian pengetahuan: a. Tes tertulis
Memilih Kosa kata yang tepat tentang cara memelihara kesehatan. Udin mandi memakai sabun
Beni pergi ke dokter gigi
Dayu mencuci rambut memakai sampo Lani menggosok gigi dua kali sehari Setelah bermain Edo mencuci tangan
3. Penilaian Keterampilan
H. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Buku cerita Seri Anak Sehat: Kaila Sakit Gigi Penerbit Erlangga atau buku cerita tentang kesehatan lainnya
3-4 set kartu bilangan 1 sampai 10
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Kepala Sekolah
Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003
Karanganyar, ...
Guru Kelas 1
Sri Lestari, S.Pd.SD
Soal Latihan
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar! 1. Udin mandi memakai ....
2. Dayu mencuci rambut memakai .... 3. Lani menggosok gigi .... kali sehari.
Urutkan bilangan berikut ini dari yang terkecil sampai terbesar! 4.
= ....
5.
= ....
Urutkan bilangan berikut ini dari yang terbesar sampai terkecil! 6.
= ....
7.
= ....
7 10 5 2 4
1 5 3 8 6
7 10 5 2 4
Kunci Jawaban
1. Sabun 2. Sampo 3. Dua
4. 2, 4, 5, 7, 10 5. 1, 3, 5, 6, 8 6. 10, 7, 5, 4, 2 7. 8, 6, 5, 3, 1
Pedoman penilaian : PPKn KD 3.2 (Soal nomor 1, 2, 3)
~~ Jika jawaban benar, skor = 2 ~~ Skor maksimal = 2 x 3 = 6
~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal
Matematika KD 3.3 (Soal nomor 4, 5, 6, 7)
~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 4 = 4
