• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB XIV V E K T O R Pengertian Vektor adalah besaran yang mempunyai arah. Tafsiran geometri sebuah vektor dilukiskan sebagai panah.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "BAB XIV V E K T O R Pengertian Vektor adalah besaran yang mempunyai arah. Tafsiran geometri sebuah vektor dilukiskan sebagai panah."

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

14. 1 Pengertian

Vektor adalah besaran yang mempunyai arah. Tafsiran geometri sebuah vektor dilukiskan sebagai panah.

Ada tiga cara menuliskan sebuah vektor, yaitu … 1. a =

3 2 1

a a a

2. a = (a1, a2, a3) 3. a = a1

i + a2

j + a3

k

Ciri khas vektor adalah panjang dan arah vektor tersebut. Sebuah vektor tidak tergantung pangkal dan ujungnya. Vektor boleh digeser selama tidak merubah arah dan panjangnya

Contoh :

ABCD adalah jajaran genjang dengan titik A(2,p,5), B(q,3,1). Diketahui vektor

−−

DC = (1, r, p), maka ⏐ AB⏐ = …

(A) 14 (B) 21 (C) 66 (D) 2 21 (E) 3 14 Jawab :

Perhatikan AB =

⎥⎦⎤

⎢⎣⎡

A B

A B

A B

z z

y y

x

x = ⎥⎦

⎢ ⎤

4

p 3

2 q

AB = −−DC karena panjang dan arah sama

⇒ ⎥⎦

⎢ ⎤

4

p 3

2 q

= ⎥⎦⎤

⎢⎣⎡ p r

1 ⇒ q = 3 ; p = −4 dan r = 3 − p = 3 − (−4) = 7

Diperoleh AB= (1, 7, −4)

AB⏐ = 12+72+(4)2 = 66

A(ax,ay,az)

B (ax, ay, az) Vektor dengan titik pangkal A (ax, ay, az) dan titik

ujung B (bx, by, bz) dinotasikan dengan −−AB. Definisi −−AB =

z z

y y

x x

a b

a b

a b

Vektor dengan titik pangkal O (0, 0, 0) disebut vektor posisi

Perhatikan gambar

a = OA adalah vektor posisi titik A −−

b = −−OB adalah vektor posisi titik B Maka −−AB = ba

x

z A

B O y

Misalkan a = (a1, a2, a3)

Notasi : |a| (baca panjang vektor a ) Definisi : |a| = a12+a22+a32

a = b jika dan hanya jika

• ⏐a ⏐ = ⏐b

a dan b arahnya sama

A B

C D

(2)

14. 2 Operasi pada vektor

Secara analitik (aljabar) operasi jumlah pada vektor didefinisikan sebagai

Secara geometri operasi jumlah pada vektor dapat dilukiskan sebagai berikut …

Berikut ini adalah sifat-sifat penjumlahan vektor 1. Komutatif : a + b = b + a

2. Assosiatif : (a + b) + c = a + ( b+ c)

3. Ada unsur identitas yaitu 0= (0, 0, 0) sehingga a + 0 = 0+ a = a 4. Ada vektor −a sehingga a + (−a) = 0

Catatan : Vektor 0 dapat dilukiskan sebagai sebuah titik. Vektor 0 tidak mempunyai arah.

Sedangkan gambaran lebih jauh vektor −a adalah …

Dibawah ini adalah pengertian analitik operasi k a (baca : kelipatan vektor a)

Berikut ini adalah operasi k a dipandang dari sisi geometri … Misalkan a = (a1, a2, a3) ; b = k a, k bilangan real ⇒ b = (k a1, k a2, k a3)

Misalkan a = (a1, a2, a3) dan

b = (b1, b2, b3) Maka a +

b = (a1 + b1, a2 + b2, a3 + b3)

a

b

a + b

Titik pangkal a dan b harus sama. Lukiskan jajaran genjang.

a + b adalah vektor diagonal.

Aturan Jajaran Genjang

a +b

a Ujung dari vektor a harus

menjadi pangkal dari vektor b.

a + b = −−PQ + QR = −−PR P

Q A t u r a n S e g i t i g a R

b

a a Misalkan a = −−PQ; a = (a1, a2, a3)

Maka :

−−QP = −a = (−a1, −a2, −a3) P

Q Q

P

Misalkan b = k a , maka …

b segaris (atau sejajar) dengan a

• ⏐ b ⏐ = ⏐k⏐ ⏐a

a

ka , k > 0

ka , k < 0

(3)

1. Diketahui u = (3, 11, 5), v = (−1,2,7), AD−− = (6, 5, t). Jika −−AB sejajar u,

−−

ACsejajar v dan AD−− = −−AB+ −−AC, maka −−DB= … Jawab :

−−

AB sejajar u−−AB= k1 (3, 11, 5) −−AC sejajar v−−AC = k2 (−1,2,7)

−−

AD = −−AB+ −−AC= k1 (3, 11, 5) + k2 (−1,2,7) = (3k1 − k2, 11k1 + 2k2, 5k1 + 7k2) Jadi 3k1 − k2 = 6 ⇒ k2 = 3 k1 − 6

11k1 + 2k2 = 5 ⇒ 11k1 + 2(3k1 − 6) = 5 ⇒ 17k1 = 17 ⇒ k1 = 1 dan k2 = −3 t = 5 k1 + 7k2 = 5 − 21 = −16

Dengan demikian −−DB = −−DA + −−AB = (−6, −5, 16) + (3, 11, 5) = (−3, 6, 21) 2. Titik D ditengah-tengah AC dan titik E

ditengah-tengah AB. Buktikan −−DE =

2 1 −−

CB Bukti

−−

DA = 12 CA ( karena −−DA searah dengan CA dan ⏐−−DA⏐ = 21CA⏐ )

−−

AE = 12 −−AB ( karena −−AE searah dengan −−AB dan ⏐−−AE⏐ = 21−−AB⏐) Dengan demikian: −−DE = −−DA + −−AE

= 21 CA + 21 −−AB = 21 (CA + −−AB) = 21 −−CB 3. Perhatikan gambar disamping ini ABCD

adalah segi empat sembarang. Jika P, Q, R dan S masing-masing tengah-tengah AB, BC, CD dan DA. Buktikan PQRS jajaran genjang.

Bukti :

Perhatikan ∆ ADB: Karena S tengah-tengah AB dan P tengah-tengah AD, maka −−PS= 21 −−DB (cara pembuktian persis soal no 2)

Perhatikan ∆ CDB: Karena Q tengah-tengah CD dan R tengah-tengah CB, maka QR−−= 21 −−DB (cara pembuktian persis soal no 2)

Diperoleh−−PS= QR−− dan ini berarti segiempat PQRS jajaran genjang.

a searah dengan ba = k b, k > 0

a berlawanan arah dengan ba = k b, k < 0

a sejajar (atau segaris) dengan ba = k b

A C B

D E

D Q

A

B

P S

R

C

(4)

4. OABCDE adalah segi enam sama sisi. Jika a = −−OA, b = −−OBdan c = −−OC, d =

−−

OD , e = −−OE, maka a + b + c+ d + e = … (A) 2 c (B) 221 c (C) 3c (D) 321 c (E) 4c Jawab : C

a + e = OA−−+ −−OE

= −−OA+ −−AP=−−OP= 12 c

b + d = −−OB + −−OD

= (−−OA+AB−−) + (−−OE+ED)

= (OA−− + −−OE) + −−AB+ ED = 21 c+ 21 c + 21 c = 121 c Diperoleh : a + b + c + d + e = 3c

5. Vektor a = OA−−, b= −−OBdan c= −−OC. P pada AB dan Q pada BC. Diketahui a = −i − 3j+ −k,

b = 2i + 3j+ 11k,

c = 14i − 5j+ 7k

Jika −−PQ = 2 i + n k, maka n =

(A) − 2 (B) −1 (C) 121 (D) 2 (E) 3 Jawab : C

−−

PB = segaris dengan −−AB−−PB = k1

−−

AB = k1 (ba ) = k1 (3, 6, 12)

−−

BQ = segaris dengan −−BCBQ−− = k2

−−

BC = k2 (cb ) = k2 (12, −8, −4) Karena −−PQ = −−PB + BQ−−

( 2, 0, n) = k1 (3, 6, 12) + k2 (12, −8, −4) Diperoleh 3k1 + 12 k2 = 2 ⏐ kali 2 ⏐

6k1 − 8 k2 = 0

32 k2 = 4 ⇒ k2 = 81 dan 6k1 − 8k2 = 0 ⇒ k1 = 16 Dengan demikian n = 12 k1 − 4 k2 = 12 ⋅ 61 − 4 ⋅ 81 = 1 21 6. Perhatikan gambar a = −−OA, b = −−OB, Vektor −−EC = …

(A) 3 1 a +

3 1

b (D)

3 2 a +

3 1

b

(B) 61 a + 13 b (E) 31 a + 61 b (B) 61 a + 61 b

Jawab :

EC = −−ED + DC

=

3 1 −−

EB +

3 1 −−

CA

= 13 (−−EO + −−OB) + 31 ( CO−− + −−OA)

= 13 (− EC + −−OB) + 31 (−2EC + OA−−)

= −EC + 31 −−OA + 31 −−OB

Diperoleh 2 EC = 31 −−OA + 31 −−OBEC = 61 a + 61 b O

A B C

D

E

P

b

a

O P

A C

B Q

c

O

A

B C

D 1

2 3

1 E

1 1

(5)

7. ADCF dan DSFT jajaran genjang.

Jika AS : SC = 3 : 1, CT : TB = 3 : 2

a = CA−−,b = −−CB, Maka DA−− = (A) 83 a103 b (D) 103 a83 b

(B) 83 a+ 103 b (E) −83 a103 b (C) 103 a + 83 b

Jawab : A

−−

DS = −−TF ; karena DSFT jajaran genjang

−−

DA + −−AS = −−TC + CF

−−

DA4 3a = −

5

3bDA−− 2 DA−− =

4 3 a

5 3 b

−−

DA =

8 3a

10 3 b

14. 3. Perbandingan pada ruas garis

1. Titik C, D, P dan Q berturut-turut ditengah-tengah OA, AB, OD dan BC.

Jika a = −−OA, b = −−OB, maka −−PQ = … (A) 52 b (C) 73 b (E) 73 a+52 b (B) 31 b (D) 14 b

Jawab : D

−−

OC segaris dengan a dan ⏐−−OC⏐ = 12a ⏐ ⇒ −−OC =

2 1 −−

OA CQ : QB = 1 : 1 ⇒ OQ−− = 21 −−OC + 21 −−OB = 41 OA−− + 21 −−OB AD : DB = 1 : 1 ⇒ −−OD = 12 −−OA + 21 −−OB

−−

OP segaris dengan OD−− dan ⏐−−OP⏐ = 21OD−−⏐ ⇒ −−OP = 12 OD−−

−−OP = 41 −−OA + 14 −−OB

A C

D B

S

T F

ADCF jajaran genjang ⇒−−CF=−−AD = − −−DA

−−

ASb e r l a w a n a n a r a h dengan CA−− dan AS : CA = 3: 4, maka−−AS= −43 CA−−= −43a

−−TC b e r l a w a n a n a r a h d e n g a n −−CB dan

TC: CB = 3 : 5, maka −−TC= −53 −−CB= −53b

b = mn+n a + mm+n c

T

P Q

R m

n

a

b

c

P Q

A B

C

D O

(6)

Dengan demikian −−PQ = −−OQ−−OP = 14 −−OA + 21 −−OB − (14 −−OA + 41 −−OB)

= 4

1 −− OB =

4 1 b

2. Titik A, B dan C segaris dan a , b , c seperti gambar.

a. Buktikan dapat ditulis …

b = α a + (1 − α) c untuk suatu konstanta α

b. Jika b = x (a + 5 c) − c. Tentukan nilai x Jawab :

a. Misalkan AB : BC = m : n ⇒ b = mn+n a + mm+n c Tuliskan α = mn+nb = α a + (1 − α) c

b. Karena b = x (a + 5 c ) − c = xa + (5x −1) c Maka x + (5x −1) = α + (1 − α) = 1

Diperoleh 6x − 1 = 1 ⇒ x = 31

3. Perhatikan gambar BP : PC = 3 : 2 AR : RD = 2 : 1

a = OA−−, b = OB−−, c= −−OC, dst Jika −−PR = a + 32 b52 c dan d = k1

a + k2

b + k3

c Maka k1 + k2 + k3 = … (A) 1,9 (C) 1,3 (E) 2,6 (B) 2,9 (D) 2,3

Jawab : B

BP : PC = 3 : 2 ⇒ p = 53 c + 52 b AR : RD = 2 : 1 ⇒ r = 32 d + 31 a Perhatikan −−PR = rp

a + 32 b52 c = (32 d + 31 a ) − (53 c + 52 b ) ⏐ kali 15 ⏐ 15a + 10b − 6c = 10d + 5a − 9c − 6b

10d = 10a + 16b + 3cd = a + 1,6b + 0,3c Dengan demikian k1 + k2 + k3 = 2,9

A

D B

P C

R O

c

a

b A C B

(7)

14. 4. Perkalian titik

Contoh :

1. Jika diketahui vektor a dan b dengan ⏐a + b⏐= 15 dan ⏐ab⏐ = 10 dan

b⏐ = 5, maka⏐a⏐ = … (A) 2

1 275 (B) 2

1 325 (C) 2

1 450 (D) 2

1 475 (B) 2 1 550 Jawab : E

a + b2 = 225 ⇒ ⏐a2 + 2a b + ⏐b2 = 225

a + b2 = 100 ⇒ ⏐a2 − 2a b + ⏐b2 = 100 2 ⏐a2 + 2⏐b2 = 325

⇒ 2 ⏐a2 + 2 ⋅ 25 = 325 ⇒ 2 ⏐a2 = 275

⇒ ⏐a⏐ = 2 275 =

2 1 550

2. Diketahui vektor −−OA = i + k dan −−OB = 4i + 3j+ 5k. Titik P pada AB sehingga ∠AOP = ∠BOP, maka −−OP = …

(A) 35 i + 12 j+ 23 k (C) 23 i + 12 j+ 35 k (E)i + 43 j+ 31 k (B) 21 i + 12 j+ 14 k (D) 21 i + j+ 41 k

Jawab : C

Misalkan a = (a1, a2, a3 )

b = (b1 , b2, b3 ) Maka berlaku …

a . b = a1 b1 + a2 b2 + a3 b3

α = ∠ (a ,b) ⇒ cos α=

b|

| | a |

b a

=

| |b a| |

b a b a b

a1 1 2 2 3 3

+ +

a . b = |a| |b| cos α

α

a

b

1. a b = b ⋅ a

2. a ⋅ (b + c ) = a ⋅ b + a ⋅ c 3. a a = ⏐a 2

4. a tegak lurus bab = 0 Sifat-sifat

(8)

Perhatikan : −−OP = −−OA + −−AP

= −−OA + k −−AB

= (1, 0, 1) + k (3, 3, 4)

= (1 + 3k, 3k, 1 + 4k)

OP OB

OP OA

−−

−−

=

α α

−−

−−

cos

| OP

|

| OB

|

cos

| OP

|

| OA

| =

−−

OB| |

OA| | =

50 2 =

5 1

Diperoleh : 5 −−OA−−OP = −−OB−−OP 5 ( 2 + 7k ) = 9 + 41k 10 + 35k = 9 + 41k ⇒ k = 61 Dengan demikian −−OP = (23, 21, 35)

3. Jika a + 2bc = 0; ⏐a⏐ : ⏐b⏐ : ⏐c⏐ = 3 : 1 : 2 dan α = ∠(a,c), maka sin α =

(A) 4

1 7 (B)

2

1 7 (C)

3

1 7 (D)

3

2 7 (E)

4

3 7

Jawab : A

a⏐ : ⏐b⏐ : ⏐c⏐ = 3 : 1 : 2 ⇒ ⏐a⏐ = 3t; ⏐b⏐ = t; ⏐c⏐ = 2t 2b = ca ⇒ ⏐2b2 = ⏐ca2

⇒ 4 ⏐b2 = ⏐c2 − 2 a c + ⏐a2

⇒ 4 |b|

2

= |c|2 − 2 |a| |c| cosα + |a|2

⇒ 4 t2 = 4 t2 − 12 t2 cosα + 9 t2

⇒ 12 t2 cosα = 9 t2 ⇒ cos α =

12 9 =

4 3

⇒ sin α = 41 7

4. Vektor a + 2b tegak lurus dengan vektor 3ab. Jika ⏐a⏐ : ⏐b⏐ = 2 : 3, dan α = ∠(a,b), maka cos α = …

(A) 2

1 (B) 3

1 (C) 4

1 (D) 5

1 (E) 6 1 Jawab :

a⏐ : ⏐b⏐ = 2 : 3 ⇒ ⏐a⏐ = 2t; ⏐b⏐ = 3t

a + 2b ⊥ 3ab ⇒ (a + 2b) ( 3ab) = 0

⇒ 3 ⏐a2 + 5 a b − 2 ⏐b2 = 0

⇒ 3 ⏐a2 + 5 ⏐a⏐ ⏐b⏐ cos α − 2 ⏐b2 = 0

⇒ 12 t2 + 30 t2 cos α − 18t2 = 0

⇒ cos α =

5 1

5. Segitiga OAB sama sisi. Titik C pada OA sehingga OC : CA = 2 : 1, Titik D pada

OB sehingga OD : DB = 2 : 3. Jika a = −−OA,b = −−OB dan −−CD−−AB = 4,8 maka ⏐a + b⏐ = …

(A) 3 (B) 2 3 (C) 3 3 (D) 4 3 (E) 5 3 Jawab : C

AP segaris denganAB ⇒ AP = k AB

α α

O

B

P A

3

4 7

α

(9)

Dari CD−−−−AB = 4,8

(−−CO + OD−−) (AO−− + −−OB) = 4,8 (−3

2 a + 5

2 b) (−a + b) = 4,8 ⏐ kali 15 ⏐ (−10a + 6b) (−a + b) = 72

10⏐a2 − 16ab + 6⏐b2 = 72 10⏐a2 − 8⏐a2 + 6⏐a⏐ = 72 8 ⏐a2 = 72 ⇒ ⏐a2 = 9

a + b2 = (a + b) (a + b) = ⏐a2 + 2 a b +⏐b2 = ⏐a2 +⏐a2 +⏐a2 = 27

Jadi ⏐a + b⏐ = 27= 3 3

6. Titik P, Q dan R segaris dan vektor p, q, r masing-masing vektor posisi titik P, Q dan R. Jika p= (2,1,−1), −−PQ = (3,2,1) dan r−−PQ, maka r = …

(A) 21(1, 3, 2) (B) (0, 4, 3) (C) (1,3,−2) (D) 12(0,3,−2) (A) 21(1,0,−3) Jawab : E

P, Q dan R segaris ⇒ −−PR = α−−PQrp = α−−PQr = p + α−−PQ

r= (2,1,−1) + α (3,2,1) = (2 + 3α, 1 + 2α, −1 + α)

r−−PQr−−PQ = 0 ⇒ (2 + 3α, 1 + 2α, −1 + α) . (3,2,1) = 0

⇒ 14 α + 7 = 0 ⇒ α = −21

Dengan demikian r = (2 −23, 1 − 1, −1 − 21) = (21, 0, −23) = 21(1, 0, −3) 7. D.ABC bidang empat dengan alas ∆ ABC sama sisi, yaitu p. Jika CD

tegak lurus alas dan CD = q, maka cos∠(−−AD,−−BC) = … (A) 2 2

q p

q

+ (C)

2 2 q p

p 2

+ (E)

2 2 q p

q 2

+ (B) 2 p2 q2

q

+ (D) 2 2 q p 2

p + Jawab : D

∠(−−AC ,−−BC ) bertolak belakang dengan ∠ACB, maka ∠(−−AC ,−−BC) = ∠ACB = 600

Jadi −−AC −−BC = ⏐−−AC⏐ ⏐−−BC⏐ cos 600 = p ⋅ p ⋅ 21 = 21 p2 CD tegak lurus bidang alas ⇒ CD−−−−BCCD−− −−BC = 0.

Dengan demikian : −−AD −−BC = (−−AC + CD−−) −−BC

= −−AC −−BC + −−CD −−BC =

2

1 p2 + 0 =

2 1 p2 Dilain sisi : −−AD −−BC =⏐−−AD⏐ ⏐−−BC ⏐ cos ∠(−−AD,−−BC )

A

C

B

D

A B

C

u u

v

v

O

A B

C 1

2

D 2

2

∆OAB sama sisi , maka ...

• ⏐a ⏐ = ⏐b

a b = ⏐a ⏐⏐b⏐ cos 600

= ⏐a ⏐⏐a ⏐ 21

= 21a ⏐2

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar anak usia 1-3 tahun berdasarkan BB/U mempunyai status gizi normal (97,6%) dan berdasarkan TB/U yang mempunyai status

Anda juga terkenal dengan baik tentu saja yang terbuat dari ranca upas ciwidey ada tarif bumi perkemahan ranca upas ciwidey bandung yang sangat alami dengan berbagai tarif yang

dalihan na tolu ini yang terdiri dari kahanggi, anak boru, dan mora harus tetap. menyadari hak

 perlu diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris  contoh pemuatan kata yang tidak penting:.. “Pengalaman dari Praktik Sehari-hari …” atau, “Beberapa Faktor yang

 Merupakan penimbunan dari hormon somatotrof dalam tubuh.  Hormon ini dihasilkan selama masa pertumbuhan sampai dengan masa pubertas, setelah melewati mas pubertas,

Teori belajar based on mechanical and model' sering digunakan dalam pendidikan anak di sekolah, sementara itu hari belajar based on an arganistic model digunakan

Untuk kapal yang memulai konversi pada atau setelah 1 Januari 2017 untuk menggunakan bahan bakar Flashpoint rendah atau menggunakan bahan bakar Flashpoint rendah

Hujan rencana merupakan kemungkinan tinggi hujan yang terjadi dalam periode ulang tertentu sebagai hasil dari suatu rangkaian analisis hidrologi yang biasa disebut analisis