PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU GAMBAR PADA KELOMPOK B
TK PERTIWI 03 JATEN SAWAHAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagaian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan oleh: LINA PERMAI
A520100135
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
Sayangilah kedua orang tua sebagaimana mereka menyanyangi kita di
waktu kita kecil.
A way yo be good, belief on God (jalan yang terbaik, mempercayai adanya
Tuhan).
Work! All labour is noble and holy ( bekerjalah! Segala pekerjaan yang
PERSEMBAHAN Karya ini kepersembahkan kepada:
Allah SWT
Terima kasih atas segala nikmat, karunia, dan kesehatan yang telah Engkau berikan kepada kami. Rasa syukur yang tiada taranya saya panjatkan kehadiratMu ya Allah karena dengan ijin Allah kami semua dapat meraih gelar sarjana yang mungkin orang lain tidak dapat meraih dan menikmatinya.
Alhamdulillah Hirobbil Allamin.
My father
Tiada kata yang paling tepat untuk Bapakku, Engkaulah pahlawan dalam keluarga yang selalu berusaha memenuhi kebutuhan kami semua, yang selalu memberikan dukungan, nasehat, bimbingan dan tak pernah henti-hentinya mengingatkanku untuk menjalankan sholat (jika aku lupa), tetap semangat dalam berbagai hal, mengajarkanku untuk disiplin, jujur, tepat waktu, dan selalu menjaga tata karma dalam keluarga.
My Mother
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan berkah rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ Pengembangan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Gambar Pada Kelompok B TK Pertiwi 03 Jaten Sawahan Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014”. Adapun skripsi ini disusun dengan maksud untuk memenuhi persyaratan kurikulum dalam mencapai gelar Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat hal yang kurang sempurna, sehubungan dengan adanya keterbatasan penulis. Walaupun demikian penulis telah berusaha semaksimal mungkin agar inti dari pembahasan dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun para pembaca.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam rangka penyelesaian penyusunan skripsi ini, terutama kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PG-PAUD UMS
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK... ... xi
DAFTAR TABEL.. ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 4
C. Perumusan Masalah ... 4
D. Tujuan Penilitian ... 4
E. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 6
1. Kemampuan Membaca ... 6
a. Pengertian Kemampuan Membaca ... 6
b. Tujuan Membaca ... 7
c. Faktor Kemampuan Membaca ... 8
d. Rendahnya Minat Membaca Anak... ... 9
e. Teknik Agar Bisa Cepat Membaca ... 12
f. Metode Pengembangan Minat Membaca ... 13
2. Permainan Kartu Gambar... 14
b. Kelebihan Kartu Gambar ... 16
c. Kelemahan Kartu Gambar ... 16
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 17
C. Kerangka Pemikiran ... 18
D. Hipotesis ... 19
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 20
B. Subjek Penelitian ... 20
C. Prosedur Penelitian ... 20
D. Jenis Data... ... 29
E. Pengumpulan Data ... 30
F. Instrumen Penelitian ... 31
G. Indikator Pencapaian ... 34
H. Teknik Analisis Data ... 34
BAB VI HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian... 37
1. Letak Geografis... 37
2. Visi dan Misi TK Pertiwi... 37
a. Visi... 37
b. Misi... 38
B. Hasil Penelitian... 39
1. Prasiklus ... 39
2. Siklus I... 41
3. Siklus II... 47
C. Pembahasan Hasil Penelitian... 53
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan... 57
B. Implikasi... 58
C. Saran... 58 DAFTAR PUSTAKA
ABSTRAK
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU GAMBAR PADA KELOMPOK B
TK PERTIWI 03 JATEN SAWAHAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014
Lina Permai (A520100135) Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, 60 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini di TK Pertiwi 03 Jaten Sawahan Karanganyar Tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilakukan melalui permainan kartu gambar dengan subjek kelompok B TK Pertiwi 03 Jaten yang berjumlah 11 anak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan tiap siklus tindakan pengembangan kemampuan membaca permulaan melalui permainan kartu bergambar diperoleh hasil pada saat Pra siklus rata-rata dalam satu kelas mencapai 1,8, anak yang mampu membaca sebanyak 2 anak dengan prosentase 18,1%, sedangkan pada siklus I rata-rata dalam satu kelas 2,4, anak yang sudah dapat membaca meningkat menjadi 6 anak dengan prosentase 54,5% dan siklus II rata-rata dalam satu kelas 3,0 anak yang mampu membaca meningkat menjadi 9 anak dengan prosentase mencapain 81,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa upaya pengembangan kemampuan membaca permulaan pada TK kelompok B di TK Pertiwi 03 Jaten Sawahan Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014 dikatakan berhasil karena hasil pada siklus II mencapai 81,8% melebihi target yang telah ditentukan yaitu 75%.
