• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Kesalahan Penggunaan Uji Statistik pada Skripsi Mahasiswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Kesalahan Penggunaan Uji Statistik pada Skripsi Mahasiswa"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ % # & % & " # ## % & ' ( ) # " $ $ % " & " # * & & ' " " # $ % & # #* % & + * , " , * , & #, & #, * ! * , # #, & & , #*

" # & * ( , # & " $ $ &

& ' ## % ' ' & '

. $ ! $ &' & " #

& % / & " # %

& " $ , & #, & #, * ! - * ,

& & ) ! * " $ $ & & '

" & & ' & *

, # " $ $ # * & & # % & ' ( ) , % , 01 2 ) & ## % ( ( & ' , 3405, 6 7 3 (( 0 1 71 0 ! " 8* 3, * 0, 9 $ 01 2, & 6 7 3

(2)

# & & " # # # % * # & ' " # # : & % ' % $ & ' & " " # # $ # * # % & ' & # % $ # & " # $

$ # & # & $ # & '

' % $ " # % ;( *# %

& # ## , *# % " #

$ $ ' & $ " & # , )

$ " & # ) ' % $ & ' # $

& # & 8 # $ &' & ' &

# $ & * * *# $ # " # & .

& # & ' " # & # $

& ' $

" # * & & ' $ # %

, " ! ! :

! !, * & " # & & & "

& ' " # $ $ " # # $ #

$ & % 7 % " < & ,

& ' & % " " $ $ # #

& ! ! ( & ## * $ " #

& * & & ' # % $ $ !

, & ' # & !

$ $ # ! * " $ $ " $* & %

& ' $ & & ! !

, & ' $ & $ # # % : #

(3)

* # & " # & * & & ' " #

## ! & & ' & %

$ $ $ & " # - " $ # * & ' & % $ " , " % * * % & , $ " " & ' " # % $ * , % " $ & $ !* $ " # , $ * $ $ # * # % ( # " # % " & = * $ $ # * $ $ # >? & , & $ &' * $ $ # $ $ # & ' , $ # $ & $ * & ' ) , #

% & & ' $ $ # " # $ " , 7 1 & ' @

* , $ & # * * # $ # " #

# * - # # $ # % " , " # 7

" # $ % , % $ " #

& ' "

: 7 $ , *$

& & ## % & ' # %

# & " # * & & ' * $ $ #

$ * $* #& " # $ ( , $ #

$ # " # & & $ # * # & ,

, % " , " , #

-$ & % " # $ & & ' , " "

, $ & % ' $ " 7 "

$ # $ 5 / 7% & " # ## %

& ' ) ) , 05 ) " # %

! * " $ $ % " & ## %

(4)

$# $ % !, $ 7 * #7* # " 7 $ $ ' ' # & & # $ # # & , # , $ " ## ! , # $ & $ # $ ! 7 ! ! 7 ! * ( & ! & $ % # !* , % , $ % ) ) ) ) ' # ) 01 A@01 2 ( $ & & ' % ) " # $ % ! !* # ,

$ & $ " # $ ' ' & $ $ &

" # * $ " & '

# # $ # $

<$

-<$ - ' !* $ % & & '

" # !, &

& ' , % & & ' $ $ # * , " #

# & 4% 5

(5)

0 # 9 & ' , & " # $ % ! $ # ( % " $ & & % " + ' + ' $ # # # . $ # # % $ & # % " & " & ' 4 $ 5 ( ## & " * & $ # , # & # $ # " # " * &

* $ &' & % % &,

$ % # , $ # # & 0

) ## * . $

$ # # # & " , " %

& $ #

& & * * , !* & " # # * "

. & # % "

& " % , #

$ $ # $ . # ! ,

* & $ # & ## % & &

& - ! # % ' $ & " # & $ ! # & " # , $ $ % & ## % & ' ! * " $ $ & " ! " # $ % & '

(6)

( !, " - $ $ " # * # " # ## & " % *$% " # & $ &' $ ! $ ! ## , % # # * , $ * # $ # & * - # $ $ # $ # " < & , & " ## % $ % # " & & ( % ! $ % % ! $ ! % * & , $ # # # # # # " & & , # " # $ & # ! " # $ #7 # $ $ # $ # ' # # # $ $ # ! #

& $ $ # & " # & ' (

$ " & # ) * " % " $ # $ # % & ' ( / # & $ & : % ( ' % )C & ) & + ( " & % 01 @01 6 / )# 4 ) 5 9 % 01 3 & ## % " # "

(7)

* & : & # & & # # ## * * , $ 7 $ * & " $ $ # 7$ # " # # & 4& 315 0 . " # # % # & 3 % # & A & # 4& 315 . & & # $ & " # - " # $ $ -4& 315 6 . $ $ &' $ $ # & & $ % ' & " $ & # 1, 03 & & # $ 1, 03 & " $ - & $ & & # $ 4& 315

(8)

3 9 # & % * " " $ # $ & , % $ &' $ # & " & $ % ' , # # & " # " $ &' $ $ # & & $ % ' 4& A 5 A % " # $ $ % " # $ # & $ & 4& 31 A 5 2 " # # # " # # & ,

& & # & @ & & #

4& A 5

# % & ' )

/ . $ # (* D ( ' # .

(9)

)

. " & & + & ## B* $*

& % 01 @01 6 / )# 4 ) 5 9 % 01 3 & ## % " # " * & : & # & #& # & # % -$ # " # ## * * , * # * & * # 4& A5 0 & # & #& # & # % $ # " # ## * * , * # * & * # 4& 615

(10)

& & # " # * &,

& #F 1,3A & %

& # # & ' & # * $ , & " & #F1,3A 0 " # % $ % 1,3A6 4& 615 6 & % & # * ! $ # ## ( : *' 9 * #& #, & $ & # * * * ! $ , & # * * 4& 615

(11)

3 * ! $ " # * & & # # @ & $ $ & # & & # * ! $ 4& 615 A & & * ! $ # , " # 1,201 $ #

& & " # &

& # * ! $ $ # $ $ &' $ # $ # $ ## & & " % * ! $ & # # $ #& $ # 4& 6176 5

(12)

2 & # & #& # & # * ! * " # ## * * * , * # * & * # 4& 6 5 & , & & # * & , & % & # # F1, 3 4& 6 5 & # % * ! * " " $ &' # ! 3G F6 # $ $ 1, 16 ( " $ " # # # ! 3G F6 & 1, 1 4& 6 5 1 & $ # $ 4 " # &5 #

(13)

& # 4" # &5 % $ &' & * ! & * & * 4& 6 5 . @ & ## $ F1, A # ! 3G F6 , " # & " $ F1, 1 4& 6 5 0 * ## $ # ! 3G F6 , & " # ## $ $ 1, 16 & " # ## $ $ 1, A 4& 6 76 5

(14)

" # @ &

& ##

& # $ 1,3 A ,

& " 1, 3 4& A 5

& 7 & " # $ # &

$ $ " , % & " $ 2 % & + * $ $ % & & & " # & * * / & & & 0 & & * ! - * 6 & # 3 9 A 9 2 * ! - * & * * / & * ! - * 0 * ! - * & # 6 * ! - * 3 & # A & & 2 & & & &

(15)

& & 1 * ! - * * ! - * 0 9 * ! - * % # ' ' & $ $ * " # # & ' " # # % & ' " # ' ' & $ " < & , ' ' % # $ $ & ' " # # " * * # $ $ * & " # $ % " : ' ' " # * & $ $ * ; * * , " # $ # ,

& " % $ $ & & # " # $ $

" " , & & $ ( ,

$ $ # $ # $ $ $ # & $

& # % " # * & $ $ # $ " & " &

$ & 7& " # " & $ #

& # / , & " $ # " # 7

%

& * * *# , *

& & , & " # $

- #

$ ; * 0

; * 0 # $ &' * $ $ #

" $ %

(16)

(

# $ $ # @ * $ $ #

& ' $ $ # !* "

, $ # " % # * * & $ $ #

; * 0 # $ &' & " # & $

$ # & ' % $ *# & , & " $ # 7

$ # " " # # $ # # ( & "

# & * * *# , & $ # # # $ $

& " & & &

$ *# " # & & ## % & ' % ) ) & / & " # ## % & ' ) 4 )# 5 ) 3

% & " , & #, & #, * !

- * , & &

0 * 7! * " $ $ % " & ## %

& ' ) 4 )# 5 ) &

5 & ' & # & # & # % , $5

& ' & # & # * " # $

$ , 5 & ' & # %

* # $ & * & * $ $ #, 5 *

$ $ # $ " " ## # * , 5

% , # % & & " #

(17)

( " # $ & ## %

& ' ) &

& ' & $ # & $

, $ # & ## "

0 & ' & $ # & * * *#

$ , $ # & ## "

9* $ $ # & " $ & " #

$ & & & # % " # * & & '

$ $ # " % $ , # & # " $ , # !* " # # & & ' % % ## #% ' $ + . $ , 0 9 % & * & % % ;*& ;*& / * * #, B H" 01 : # ; % ;* " : 0116 ! " , (* , . * , 8* , * 0,)# 0116 A 7A6 & , & 01 A # # # $ % # $ I*#" ( # "* * 01 & & ' ( : # ) ! $ C* 01 # : # ) ! $ ( # , ("*! 01 6 / : ) J &, 011 / : )

(18)

( *,B 01 A # )

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Dengan melihat pengertian aset infrastruktur tersebut maka dapat disimpulkan bahwa aset infrastruktur tergolong dalam aset tetap sebagaimana dalam Peraturan Menteri Keuangan

  12   membuat sebuah perancangan yang dikerjakan dengan sebaik-baik nya dan membuahkan hasil yang optimal, didukung dengan berbagai kesempatan seperti fenomena revolusi

Penelitian tentang efektifitas terapi musik klasik terhadap penurunan stres kerja pada perawat IGD RSUD Dr.R.Goetheng Taroenadibrata Purbalingga belum pernah

Selain KGS, didapatkan pula data aktivitas siswa. Aktivitas siswa dinilai berdasarkan observasi. Aktivitas siswa yang diamati yaitu 1) kedisiplinan meliputi berada dalam ruang

Manfaat penelitian ini adalah memberi pengetahuan kepada Bapak/Ibu tentang status antioksidan total pada pasien yang menderita penyakit periodontitis kronis dan subjek sehat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis perhitungan pendapatan mudharabah, murabahah, dan perlakuan akuntansi pada bank syariah yang terdaftar di bursa