KONTRIBUSI FASILITAS, MOTIVASI DAN KONDISI LINGKUNGAN TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR Kontribusi Fasilitas, Motivasi Dan Konsidi Lingkungan Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas XII SMK N 2 Purwodadi Tahun 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X di SMK Batik 2 Surakarta. 2)
(3) Menguji kontribusi linkungan belajar terhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMK N 1 Jenar,Sragen tahun pelajaran 2015/2016 secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian
Hasil penelitian: 1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kedisiplinan belajar dengan kesiapan mental kerja siswa kelas XII SMK Muhammadiyah Prambanan
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “STUDI PERBEDAAN TINGKAT KEDISIPLINAN ANTARA PESERTA DIDIK SMA DAN SMK BATIK SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018”
Melalui ³ STAD ´ dapat meningkatkan nilai Ujian Nasional Bahasa Indonesia peserta didik kelas XII AK 2 SMK Negeri 1 Banyumas semester genap tahun pelajaran 2014/2015
Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan: terdapat pengaruh positif dan signifikan kedisiplinan literasi, motivasi, dan kecerdasan emosional terhadap
Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerimaan diri dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fisika kelas
demikian, hipotesis yang menyatakan bahwa “Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan fisik kelas dan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik
