PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN TARI DENOK
(STUDI SITUS DI SMA NEGERI 12 SEMARANG)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
Susi Chandra Dewi
Q.100110119
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : Susi Chandra Dewi
NIM : Q. 100110.119
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis :Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran Tari Denok (Studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Surakarta, Oktober 2013 Pembuat pernyataan,
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
1. Memiliki hak untuk melakukan sesuatu tidaklah sama dengan keharusan melakukan sesuatu secara benar.
(G.K. Cgesterton)
2. Tidak peduli berapa banyak yang dapat Anda lakukan, tidak peduli berapa menarik hati kepribadian Anda, Anda tidak dapat melangkah jauh dalam bisnis jika Anda tidak dapat bekerja bersama dengan orang lian
(John Craig)
Persembahan ¾ Allah SWT
¾ Orang tuaku, Alm. Basuki Rahardjo dan Ibu Endang Tri Warni tercinta
¾ Ananda Agsita Putri dan Dinda Ayu ¾ Saudaraku Wiwin Puspita dan Bima Sakti ¾ Teman-teman Seangkatan 2011
ABSTRAK
Susi Chandra Dewi. Q.100.110.119. Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Tari Denok (studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang). Tesis. Magister Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Konteks dipilihnya tari denok, (2) penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (3) tenaga pendidik tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (4) Mendeskripisikan pelaksanaan pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (5) evaluasi kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA Negeri 12 Semarang. Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi credibility, transferability, dependability, dan conformability.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penyiapan konteks tari Denik di SMA Negeri 12 Semarang. Guru menentukan materi pembelajaran berdasarkan konteks (daerah Semarang) dengan menunjukkan tari Denok sebagai pilihan utamanya karena tari Denok mengandung unsur ciri khas Semarang. (2) Penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang diawali dengan menyiapkan KTSP dalam mata pelajaran seni budaya dan keterampilan yang memuat standar kompetensi mengekspresikan diri melalui karya seni tari dengan kompetensi dasar menampilkan seni tari berpasangan atau kelompok berdasarkan tari nusantara daerah Jawa Tengah (tari Denok). (3) Tenaga pendidik tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. Sekolah menyiapkan tenaga pendidik sesuai dengan kebutuhan dan selalu berusaha meningkatkan kompetensinya melalui peningkatan pengembangan diri (Pendidikan S1, S2, S3, Workshop, dan lain sebagainya). (4) Pelaksanaan pembelajaran tari Denok di di SMA Negeri 12 Semarang. Pelaksanaan pembelajaran tari Denok sesuai dengan pengaturan jadwal di sekolah. Tari Denok masuk dalam intrakurikuler dengan alokasi waktu 2 jam, selebihnya dimantapkan dalam kegiatan ekstrakurikuler. (5) Evaluasi pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. Evaluasi pembelajaran tari Denok dilakukan dalam bentuk ujian tertulis dan praktek.
ABSTRACT
Susi Chandra Dewi. Q.100.110.119. Management of Curriculum and Learning of Denok Dance (site study in SMA N 12 Semarang). Thesis. Educational Management Magister. Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2013.
The purpose of this research was to describe (1) the context that chosen Denok dance, (2) curriculum preparation of Denok dance in SMA N 12 Semarang. (3) the teacher of Denok dance at SMA N 12 Semarang. (4) Implementation of Denok dance learning in SMA N 12 Semarang. (5) Evaluation curriculum of Denok dance in SMA N 12 Semarang.
This is a qualitative research that conducted in SMA N 12 Semarang. The main subject of this research is the principal, vice principal of curriculum and teacher. Data collection techniques used in this research is the observation, interview and documentation. Data analysis techniques used in this research is the analysis model of data reduction, data display, and conclusion. Validity of the data in this research includes credibility, transferability, dependability, and conformability.
Results of this research indicate (1). Preparation the context Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. Teacher decides or determines the material of teaching based on context in Semarang by referring Denok dance, as the main choice because Denok dance contains the elements of characteristic of Semarang. (2) Curriculum preparation of Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. At first, by preparing KTSP in subject seni budaya dan keterampilan that contains competence standart expresses self through dance work with competence standard shows double dance or group based on Nusantara dance Javaness region. (3) Educator Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. School prepares educator based on the need and always try to improve their competence through the improvement of developing self (education S1, S2, S3 etc). (4) The implementation of learning Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. The implementation of learning Denok dance based on the arrangement of schedules intracuricular that has time two hours, more is stressed in extracurricular activity. (5) The evaluation of learning Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. The evaluation of Denok dance is held in written examination and practice.
KATA PENGANTAR
Rasa syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME atas semua yang telah diberikan-Nya, sehingga tesis yang berjudul “Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran Tari Denok (Studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang)” dapat
diselesaikan dengan baik. Penulisan tesis ini sebagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Manajemen Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Peneliti juga menyampaikan rasa terima kasih tak terhingga kepada berbagai pihak yang telah memberikan masukan dan dorongan kepada peneliti, yaitu:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, M.Hum. Direktur Pascasarjana UMS yang telah mendorong dan memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd ketua Program Manajemen Pendidikan.
4. Dr. Eko Supriyanto, SH, MH pembimbing I yang telah memberikan arahan dan koreksi dalam penulisan tesis ini.
5. Drs. Maryadi, M.A pembimbing II dalam penelitian dan penulisan tesis ini yang telah memberikan masukan dan kritikannya
6. Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, dan guru-guru SMA Negeri 12 Semarang yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini. 7. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik segi teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena itu penulis mengharapkan saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis ini.
Surakarta, Oktober 2013 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ... ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
ABSTRAK... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... x
HALAMAN GAMBAR ... xii
HALAMAN TABEL ... xiii
HALAMAN LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian... 1
B. Fokus Penelitian ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian... 6
E. Penegasan Istilah ... 8
BAB II LANDASAN TEORI ... 9
A. Pengelolaan ... 9
1. Pengertian Pengelolaan ... 9
2. Fungsi Pengelolaan ... 9
B. Kurikulum, Pembelajaran dan Evaluasi Kurikulum ... 12
1. Kurikulum ... 12
2. Pembelajaran... 16
3. Evaluasi Kurikulum ... 20
BAB III METODE PENELITIAN ... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 27
B. Lokasi Penelitian ... 28
C. Kehadiran Peneliti ... 28
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
F. Teknik Analisis Data. ... 33
G. Keabsahan Data ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 39
A. Paparan Data ... 39
1. Konteks Dipilihnya Tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang . 39 2. Penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang 41
3. Tenaga pendidik tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang ... 49
4. Pelaksanaan pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang ... 54
5. Evaluasi kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang... 63
B. Pembahasan ... 69
C. Produk Penelitian Yang Ditawarkan ... 89
BAB V PENUTUP ... 90
A. Simpulan ... 90
B. Implikasi ... 92
C. Saran ... 93
DAFTAR PUSTAKA ... 94
HALAMAN GAMBAR
HALAMAN LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 98
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian ... 99
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian ... 100
Lampiran 4 Kriteria Ketuntasan Minimal ... 101
Lampiran 5 Silabus ... 103
Lampiran 6 Sinopsis Tari Denok ... 105
Lampiran 7 Program Semester ... 110
Lampiran 8 Program Tahunan ... 111
Lampiran 9 Rincian Minggu Efektif ... 112
Lampiran 10 Kalender Pendidikan ... 113
Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 115
