ii i v K A R T S B A . 5 1 0 2 . a j a P u b m a R i t n a y it s ir h C a d n il e M , i n i
W “Metode Inkuir i dalam
n a d a m e T n a r a j a l e b m e
P Amana tNove lPerempuan Itu Bermata Saga Karya Agus tDapa Loka Untuk Siswa SMA Kela sX ISemeste r I”.
a tr a k a y g o Y . i s p ir k
S : PBSI , FKIP , Universtia s Sanata Dharma. n a d a m e t n a r a j a l e b m e p m a l a d i ri u k n i e d o t e m i j a k g n e m i n i n a it il e n e P l e v o n t a n a m
a Perempuan tIu Bermata Saga karya Agus tDapa Loka .Tujuan n a k i s p ir k s e d n e m i n i n a it il e n e
p metode inkuri i dalam pembelajaran tema dan l e v o n t a n a m
a Perempuan tIu Bermata Saga karyaAgus tDapaLokauntuk siswa . I r e t s e m e s I X s a l e k A M
S Metode yang digunakan dalam peneilitan in iadalah n a k i s p ir k s e d n e m k u t n u n a k a n u g i d i n i e d o t e M . fi t a ti l a u k f it p ir k s e d n a t a k e d n e p l e v o n t a n a m a n a d a m e
t Perempuan tIu Bermata Saga karya Agus tDapa Lo ka a t a k n a p it u k k u t n e b m a l a
d -kata.
d o t e m a w h a b n a r a b m a g n a k ir e b m e m i n i n a it il e n e p l i s a
H e inku ri i
n a k a p u r e
m metode pembelajaran yang meilbatkan secara maksima l seluruh m
a m e
k puan pembelaja runtuk mencar idan menyeildik isecara sistemait ,s k irits , i a g a b e s i ri d n e s n a k s u m u r e m t a p a d r a j a l e b m e p a g g n i h e s , s it il a n a n a d , s i g o l p i a g a b r e b s a t a n a u m e n e
p e arso landenganpenuhpercayadri.iAdaempatl angkah , h a l a s a m n a k s u m u r e m , i s a t n e ir o u ti a y i ri u k n i e d o t e m m a l a d h u p m e ti d g n a y g n u d n a k r e t g n a y a m e T . n a l u p m i s e k n a k s u m u r e m , a t a d n a k l u p m u g n e
m dalam
i n i l e v o
n jangan meremehkan kaum perempuan karena mereka bukanlah kaum P . a y a d r e b k a t n a d h a m e l g n a
y ada dri imereka terdapa tbegtiu banyak kekuatan i k a l m u a k i k il i m i d k a d it g n a y t a y s h a
d -lak.iAmana tyangt erkandungdalamnove l . a y n m a l a d i d h a m k i h k it e m e m t a p a d a ti k i d a jr e t g n a y h a b i s u m p a it e s h a l a d a i n i s i r a d h a m k i
H eitap peirsitwa tiu akan mendatangkan kebaikan untuk bisa . k i a b h i b e l ir i d i u r a h a b r e p m e m i ti l e n e p , ir u k n i e d o t e m n a k a n u g g n e m n e m u k o d s i s il a n a l i s a h i r a D i s n e t e p m o k a d a p n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a n a c n e r n a d s u b a li s n u s u y n e m l e v o n , t a y a k i h i m a h a m e m , a c a b m e
m Indonesiat/ejremahan dengan kompetens i r u s n u s i s il a n a g n e m r a s a
d -unsu r int irnsik dan ekst irnsik nove l t a p a d n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a n a c n e r n a d s u b a li S . n a h a m e jr e t/ a i s e n o d n I I X s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d f it a n r e tl a u t a s h a l a s n a k i d a ji d r e t s e m e
x i T C A R T S B A . 5 1 0 2 . a j a P u b m a R i t n a y it s ir h C a d n il e M , i n i
W “The Inquiry Method i n Theme
n e tt i r W a g a S a t a m r e B u t I n a u p m e r e P l e v o N n o g n i n r a e L e t a d n a M d n a n i I X e d a r G s t n e d u t S s l o o h c S h g i H r o i n e S r o f a k o L a p a D t s u g A y B r e t s e m e
S .I” Thesis .Yogyakatra :PBSI ,FKIP ,SanataDharmaUniverstiy. a x e h c r a e s e r s i h
T minest hei nquriymethod i nt hemeandmandatel earning “
f
o Perempuan Bermata Saga”nove lby Agus tDapaLoka .The purposeoft hi s f o g n i n r a e l e t a d n a m d n a e m e h t n i d o h t e m y ri u q n i e h t e b ir c s e d o t s i h c r a e s e r
“Perempuan Bermata Saga” nove lby Agus tDapa Loka fo rsenio rhigh schoo l S n i I X e d a r g s t n e d n u t
s emesterI .Themethodologywhichi susedint hisr esearch e v it p ir c s e d s
i qualtiaitveapproach .Thi smethodi sused t o descirbet het hemeand “ f o e t a d n a
m Perempuan Bermata Saga” nove lby Agus tDapa Loka in form o f a
t o u
q iton .s
t a h t d e b ir c s e d h c r a e s e r s i h t f o t l u s e r e h
T the inquriy method wa sa
d n a k e e s o t y ll a m i x a m s e it il i b a ’ s t n e d u t s e h t l l a d e v l o v n i t a h t d o h t e m g n i n r a e l t a h t o s , y ll a c it y l a n a d n a , y ll a c i g o l , y ll a c it ir c , y ll a c it a m e t s y s s g n i h t e n i m a x e u m r o f d l u o c s t n e d u t
s late the problem sthemselve sa sthe ifnding scon ifden lty . ) 2 ( , n o it a t n e ir o ) 1 ( e r e w y e h T . d o h t e m y ri u q n i n i d e s u s p e t s r u o f e r e w e r e h T T . n o it a l u m r o f n o i s u l c n o c ) 4 ( , n o it c e ll o c a t a d ) 3 ( , n o it a l u m r o f m e l b o r
p het hemeof
l e v o n s i h
t abou thow to no tunderesitmate women because they were no tweak . n e m y b d e n w o t o n e r e w t a h t n e m o w n i s e c r o f l u f r e w o p e r e w e r e h T . s s e l e p o h d n a t a h t r e t s a s i d h c a e m o r f m o d s i w t e g d l u o c e w t a h t s a w l e v o n s i h t n i e t a d n a m e h T o t d e n e p p a h t n e m o m y r e v e m o r f t o g e w m o d s i w e h T . s u o t d e n e p p a
h u scould
. n o s r e p r e tt e b a e m o c e b s u p l e h e h t n o d e s a
B analysi so fthe documen tby using inqu riy method ,the h c r a e s e
r e r arranged syllabu s and lesson plan s fo r reading competence , h t g n ir e d i s n o c y b s l e v o n d e t a l s n a rt r o n a i s e n o d n I s e l a t y r o t s g n i d n a t s r e d n
u ebasic
f o e c n e t e p m o
c analyzi ng intirnsic and ext irnsic element s o f Indonesian o r g n i n r a e l e r u t a r e ti l s a d e s u e b d l u o c s n a l p n o s s e l d n a s u b a ll y s e h T . l e v o n d e t a l s n a rt e v it a n r e tl
I R I U K N I E D O T E
M DALAM PEMBELAJARANTEMADANAMANAT L
E V O
N PEREMPUANI TUBERMATASAGAKARYA A
P A D T S U G
A LOKAUNTUKSISWASMA I
R E T S E M E S I X S A L E K
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P BahasaSastraI ndonesia
h e l O
it n a y it s i r h C a d n il e
M RambuPajaWini 2
7 0 4 2 2 1 1 1
PROGRAMSTUD IPENDIDIKAN BAHASA SASTRAINDONESIA I
N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
FAKULTASKEGURUAN DANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i I
R I U K N I E D O T E
M DALAM PEMBELAJARANTEMADANAMANAT L
E V O
N PEREMPUANI TUBERMATASAGAKARYA A
P A D T S U G
A LOKAUNTUKSISWASMA I
R E T S E M E S I X S A L E K
I S P I R K S n
a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyarat n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
a i s e n o d n I a r t s a S a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l O
it n a y it s i r h C a d n il e
M RambuPajaWini 2
7 0 4 2 2 1 1 1
PROGRAMSTUD IPENDIDIKAN BAHASA SASTRAINDONESIA N
A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U
J SENI
FAKULTASKEGURUAN DANI LMUPENDIDIKAN T
I S R E V I N
U ASSANATADHARMA A
T R A K A Y G O Y
v i
N A H A B M E S R E P
:
a
d
a
p
e
k
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
a
y
a
s
i
n
i
is
p
ir
i
k
S
x
T
u
h
a
n
Y
e
s
u
s
K
r
si
t
u
s
y
a
n
g
t
le
a
h
m
e
m
b
e
r
i
b
e
r
k
a
.t
x
B
a
p
a
k
M
a
t
h
e
u
s
T
a
m
o
A
m
a
d
a
n
I
b
u
J
o
h
a
n
a
R
a
m
b
u
P
o
d
u
L
o
y
a
g
n
a
v O M T O
h
u
a
J
a
p
a
r
e
b
e
S
h
a
lt
a
h
i
L
i
p
a
t
e
T
,
n
a
l
a
jr
e
B
u
m
a
K
a
p
a
r
e
b
e
S
t
a
h
i
L
n
a
g
n
a
J
“
”
g
n
a
t
a
D
h
a
le
T
u
m
a
K
a
d
n
il
e
M
(
C
h
r
si
it
y
a
n
t
i
R
a
m
b
u
P
a
j
a
W
i
n
)i
”
g
n
a
li
H
n
a
k
A
k
a
d
i
T
u
m
n
a
p
a
r
a
H
&
a
d
A
h
u
g
g
n
u
S
n
a
p
e
D
a
s
a
M
a
n
e
r
a
K
“
)
8
1
:
3
2
l
a
s
m
A
(
”
d
lr
o
W
e
h
T
n
I
e
e
S
o
T
h
si
W
u
o
Y
e
g
n
a
h
C
e
h
T
e
B
t
s
u
M
u
o
Y
“
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a
S yang sayat uilsi n i
a y r a k t a u m e m k a d
it atau bagian karyaorang l ain ,kecual iyang t elah disebutkan .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d
5 1 0 2 il u J 4 1 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
ii v
N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N :MeilndaCh irsityant iRambu PajaWini
a w s i s a h a M r o m o
N :111224072
n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
:l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
n a r a j a l e b m e P m a l a d i r i u k n I e d o t e
M Temada nAmanat N vo e lPerempuanI tu a
k o L a p a D t s u g A a y r a K a g a S a t a m r e
B UntukSsiwaSMAKela sX ISemesterI
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D
, n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D
k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e
m pengkalandata ,mendist irbusikans ecarat erbatas ,dan a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n I i d n a k i s a k il b u p m e m
a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p
u t n a c n e m p a t e
t mkannamas ayas ebaga ipenu ils .
i m e
D kianpernyataani nis ayabua tdengans ebenarnya.
a tr a k a y g o Y i d t a u b i
D :
5 1 0 2 i l u J 4 1 l a g g n a t a d a P
n a k a t a y n e m g n a Y
ii i v K A R T S B A . 5 1 0 2 . a j a P u b m a R i t n a y it s ir h C a d n il e M , i n i
W “Metode Inkuir i dalam
n a d a m e T n a r a j a l e b m e
P Amana tNove lPerempuan Itu Bermata Saga Karya Agus tDapa Loka Untuk Siswa SMA Kela sX ISemeste r I”.
a tr a k a y g o Y . i s p ir k
S : PBSI , FKIP , Universtia s Sanata Dharma.
n a d a m e t n a r a j a l e b m e p m a l a d i ri u k n i e d o t e m i j a k g n e m i n i n a it il e n e P l e v o n t a n a m
a Perempuan tIu Bermata Saga karya Agus tDapa Loka .Tujuan n a k i s p ir k s e d n e m i n i n a it il e n e
p metode inkuri i dalam pembelajaran tema dan
l e v o n t a n a m
a Perempuan tIu Bermata Saga karyaAgus tDapaLokauntuk siswa . I r e t s e m e s I X s a l e k A M
S Metode yang digunakan dalam peneilitan in iadalah
n a k i s p ir k s e d n e m k u t n u n a k a n u g i d i n i e d o t e M . fi t a ti l a u k f it p ir k s e d n a t a k e d n e p l e v o n t a n a m a n a d a m e
t Perempuan tIu Bermata Saga karya Agus tDapa Lo ka
a t a k n a p it u k k u t n e b m a l a
d -kata.
d o t e m a w h a b n a r a b m a g n a k ir e b m e m i n i n a it il e n e p l i s a
H e inku ri i
n a k a p u r e
m metode pembelajaran yang meilbatkan secara maksima l seluruh m
a m e
k puan pembelaja runtuk mencar idan menyeildik isecara sistemait ,s k irits , i a g a b e s i ri d n e s n a k s u m u r e m t a p a d r a j a l e b m e p a g g n i h e s , s it il a n a n a d , s i g o l p i a g a b r e b s a t a n a u m e n e
p e arso landenganpenuhpercayadri.iAdaempatl angkah , h a l a s a m n a k s u m u r e m , i s a t n e ir o u ti a y i ri u k n i e d o t e m m a l a d h u p m e ti d g n a y g n u d n a k r e t g n a y a m e T . n a l u p m i s e k n a k s u m u r e m , a t a d n a k l u p m u g n e
m dalam
i n i l e v o
n jangan meremehkan kaum perempuan karena mereka bukanlah kaum P . a y a d r e b k a t n a d h a m e l g n a
y ada dri imereka terdapa tbegtiu banyak kekuatan
i k a l m u a k i k il i m i d k a d it g n a y t a y s h a
d -lak.iAmana tyangt erkandungdalamnove l
. a y n m a l a d i d h a m k i h k it e m e m t a p a d a ti k i d a jr e t g n a y h a b i s u m p a it e s h a l a d a i n i s i r a d h a m k i
H eitap peirsitwa tiu akan mendatangkan kebaikan untuk bisa . k i a b h i b e l ir i d i u r a h a b r e p m e m i ti l e n e p , ir u k n i e d o t e m n a k a n u g g n e m n e m u k o d s i s il a n a l i s a h i r a D i s n e t e p m o k a d a p n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a n a c n e r n a d s u b a li s n u s u y n e m l e v o n , t a y a k i h i m a h a m e m , a c a b m e
m Indonesiat/ejremahan dengan kompetens i
r u s n u s i s il a n a g n e m r a s a
d -unsu r int irnsik dan ekst irnsik nove l
t a p a d n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a n a c n e r n a d s u b a li S . n a h a m e jr e t/ a i s e n o d n I I X s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d f it a n r e tl a u t a s h a l a s n a k i d a ji d r e t s e m e
x i T C A R T S B A . 5 1 0 2 . a j a P u b m a R i t n a y it s ir h C a d n il e M , i n i
W “The Inquiry Method i n Theme
n e tt i r W a g a S a t a m r e B u t I n a u p m e r e P l e v o N n o g n i n r a e L e t a d n a M d n a n i I X e d a r G s t n e d u t S s l o o h c S h g i H r o i n e S r o f a k o L a p a D t s u g A y B r e t s e m e
S .I” Thesis .Yogyakatra :PBSI ,FKIP ,SanataDharmaUniverstiy.
a x e h c r a e s e r s i h
T minest hei nquriymethod i nt hemeandmandatel earning “
f
o Perempuan Bermata Saga”nove lby Agus tDapaLoka .The purposeoft hi s f o g n i n r a e l e t a d n a m d n a e m e h t n i d o h t e m y ri u q n i e h t e b ir c s e d o t s i h c r a e s e r
“Perempuan Bermata Saga” nove lby Agus tDapa Loka fo rsenio rhigh schoo l S n i I X e d a r g s t n e d n u t
s emesterI .Themethodologywhichi susedint hisr esearch e v it p ir c s e d s
i qualtiaitveapproach .Thi smethodi sused t o descirbet het hemeand “ f o e t a d n a
m Perempuan Bermata Saga” nove lby Agus tDapa Loka in form o f a
t o u
q iton .s
t a h t d e b ir c s e d h c r a e s e r s i h t f o t l u s e r e h
T the inquriy method wa sa
d n a k e e s o t y ll a m i x a m s e it il i b a ’ s t n e d u t s e h t l l a d e v l o v n i t a h t d o h t e m g n i n r a e l t a h t o s , y ll a c it y l a n a d n a , y ll a c i g o l , y ll a c it ir c , y ll a c it a m e t s y s s g n i h t e n i m a x e u m r o f d l u o c s t n e d u t
s late the problem sthemselve sa sthe ifnding scon ifden lty . ) 2 ( , n o it a t n e ir o ) 1 ( e r e w y e h T . d o h t e m y ri u q n i n i d e s u s p e t s r u o f e r e w e r e h T T . n o it a l u m r o f n o i s u l c n o c ) 4 ( , n o it c e ll o c a t a d ) 3 ( , n o it a l u m r o f m e l b o r
p het hemeof
l e v o n s i h
t abou thow to no tunderesitmate women because they were no tweak . n e m y b d e n w o t o n e r e w t a h t n e m o w n i s e c r o f l u f r e w o p e r e w e r e h T . s s e l e p o h d n a t a h t r e t s a s i d h c a e m o r f m o d s i w t e g d l u o c e w t a h t s a w l e v o n s i h t n i e t a d n a m e h T o t d e n e p p a h t n e m o m y r e v e m o r f t o g e w m o d s i w e h T . s u o t d e n e p p a
h u scould
. n o s r e p r e tt e b a e m o c e b s u p l e h e h t n o d e s a
B analysi so fthe documen tby using inqu riy method ,the h c r a e s e
r e r arranged syllabu s and lesson plan s fo r reading competence , h t g n ir e d i s n o c y b s l e v o n d e t a l s n a rt r o n a i s e n o d n I s e l a t y r o t s g n i d n a t s r e d n
u ebasic
f o e c n e t e p m o
c analyzi ng intirnsic and ext irnsic element s o f Indonesian o r g n i n r a e l e r u t a r e ti l s a d e s u e b d l u o c s n a l p n o s s e l d n a s u b a ll y s e h T . l e v o n d e t a l s n a rt e v it a n r e tl
x
R A T N A G N E P A T A K
a m ir e t n a d r u k u y s i j u
P kasihpenuil sucapkankepadaTuhanYesu sK irstu s a
i n u r a k n a d t a k r e b s a t
a -Nya yang meilmpah sehingga penuil s dapa t
e
m nyelesaikan penyusunan sk irpsidengan judu l Metode Inkuir i dalam n
a r a j a l e b m e
P Tema da n Amanat Nove lPerempuan tIu Bermata Saga Karya a
k o L a p a D t s u g
A U kn tu Siswa SMA Kela sX ISemeste rI .Sk irps iin idisusun a
n a jr a s r a l e g h e l o r e p m e m t a r a y s u t a s h a l a s i a g a b e
s Program Stud iPendidikan
s a ti s r e v i n U n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , a i s e n o d n I a rt s a S a s a h a B
. a tr a k a y g o Y . a m r a h D a t a n a S
e p n a k t a p a d n e m s il u n e
P lajaran yang berharga saa tmenyusun sk irps iini , s a ri d g n a y h a l a s a m n a d n a t a b m a h t a p a d r e t i s p ir k s n a n u s u y n e p t a a s a n e r a
k akan
n a d n a u t n a b n a k t a p a d n e m s il u n e p , i n i i s p ir k s n u s u y n e m m a l a D . s il u n e p h e l o
s il u n e p , u ti a n e r a k h e l O . k a h i p i a g a b r e b i r a d n a h a r a a tr e s , n a g n i b m i b
a m ir e t n a k p a c u g n e
m kasihkepada:
.
1 Bapak Rohandi , Ph.D . selaku Dekan Fakutla s Keguruan dan lImu
n U n a k i d i d n e
P iverstia sSanataDharma.
.
2 Dr .YuilanaSetyaningsih ,M.Pd. selaku KetuaProgram Stud iPendidikan
. a i s e n o d n I a rt s a S a s a h a B
.
3 Dr . Kunjana Rahardi , M.Hum. selaku Waki l Ketua Program Stud i
. a i s e n o d n I a rt s a S a s a h a B n a k i d i d n e P
.
4 Drs . B . Rahmanto ,M.Hum. selaku Dosen Pembimbing I , yang telah
s il u n e p a d a p e k n a h a r a n a d k u j n u t e p , n a g n i b m i b n a k ir e b m e m k a y n a b
i n i n a it il e n e p a g g n i h e s a y n t a a f n a m r a s e b g n a y n a r a b a s e k h u n e p n a g n e d
i x .
5 Drs . P . Ha iryanto , M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II , yang telah
h u n e p n a g n e d n a k u s a m n a k ir e b m e m n a d i s a v it o m i r e b m e m , g n i b m i b m e m
.i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p m a l a d n a r a b a s e k
.
6 Para Dosen PBS Iyang t elah membe irkan limu dan membimbing penu il s
. a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i d r a j a l e b a m a l e s
.
7 Sekretaira t PBSI khususnya Bapak Robetru s Marsidiq yang telah
.s il u n e p n a h a il u k r e p m a l a d u t n a b m e m n a d n a r a c n a l e k n a k ir e b m e m
.
8 Bapak Matheu sTamo Ama dan Ibu Johana Rambu Podu Loya A.Md.
l ir o m n a g n u k u d , i s a v it o m , g n a y a s h i s a k n a d a t n i c n a k ir e b m e m h a l e t g n a y
g g n i h e s s il u n e p a d a p e k l ir e t a m n a
d a penu il s dapa t menyelesaikan
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i d h a il u k r e b t a a s i s p ir k s n a s il u n e p
.
9 Suste rMargaretha K .Alma yang selalu mendorong dan membeirkan
m a l a d n a h u T n a k l a d n a g n e m s u r e t k u t n u s il u n e p a d a p e k n a it a h r e p
.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m
. 0
1 Yuilu sUmbu Siwa Djurumana ,yang membeirkan doa dan semanga t
a d a p e
k penuil suntuk teru ssemanga tmenyelesaikan sk irpsi ini .Te irma
. k i a b r e t m o h i s a k
. 1
1 Kakak Yoanhe irson Umbu Sera Palabu , teirma kasih kakak bua t
.i n i a m a l e s a y n t a h i s a n a tr e s a o d , n a g n u k u d
. 2
1 Kakak Heiryanto Rato Palenga, t e irmakasih untukdoadan dukungannya .
. g n a y a s r e t k a k a k t a g n a m e s p a t e T
. 3
1 Ma spacarI ndraUmbuBehi yangs elaluadamendukungdanmembeirkan
ii x .
4
1 Teman-teman PBS I2011kela sB. KhususnyauntukErna ,danMer iyang
. a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i d r a j a l e b a m a l e s a y a s i n a m e n e m u l a l e s
a m ir e
T kasihuntukkebersamaanktias elamai n.i
. 5
1 Teirma kasih untuk semua pihak yang sudah membantu saya selama
e
b lajar d ikota Yogyakatra .Maa ftidak bisa menyebu tnama kailan satu
. u t a s r e p
k a y n a b i k il i m e m h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
i g a b t a a f n a m r e b i n i n a it il e n e p a g o m e s , n a i k i m e d n u p u a l a W . n a g n a r u k e k
i g a b a n u g r e b t a p a d g n a y n a r a s n a d k it ir k n a k p a r a h g n e m s il u n e P . a c a b m e p
.s il u n e p
5 1 0 2 i l u J 4 1 , a tr a k a y g o Y
ii i x
I S I R A T F A D
Halaman N
A M A L A
H JUDUL ..................................................................................... i N
I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H G ........................................... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ....................................................................... i ii N
A H A B M E S R E
P ......................................................................................... i v O
M T O ........................................................................................................... v R
E
P NYATAANKEASLIANKARYA ........................................................ vi I
S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L ....................... v ii
K A R T S B
A ................................................................................................. ....v iii T
C A R T S B
A .................................................................................................. .. i x R
A T N A G N E P A T A
K ................................................................................... x I
S I R A T F A
D ................................................................................................. x iii N
A R I P M A L R A T F A
D ................................................................................. x vi I
B A
B PENDAHULUAN .............................................................................. 1 .
A Lata rBelakang ... 1 .
B RumusanMasalah... 6 .
C TujuanPeneilitan ... 6 .
D Manfaa tPeneilitan ... 6 .
E BatasanI stliah ... 7 .
F SistemaitkaPenyaijan ... 8 I
I B A
B LANDASANTEORI........................................................................ 1 0 .
A PeneilitanTerdahulu ... 01 .
B KaijanTeo ir... 11 .
v i x .
a C ir-i Cri iPembelajaranI nkuiir ... 21 .
b P irnsipPembelajaranI nkuiir ... 31 .
c Langkah-LangkahPembelajaranI nkuiir ... 4.... 1 .
d PeranSiswadanGurudalamSel fRegulatedLearning/ RS L ... 71 .
2 PembelajaranSasrtad iJenjangSMA ... 91 .
3 UnsurI ntirnsik ... 02 .
a Tema ... 12 .
b Amanat... 22 .
4 Hakika tNovel ... 32 .
5 Ku irkulumTingka tSatuanPendidikan( KTSP) ... 42 .
a Sliabus ... 52 .
b RencanaPelaksanaanPembelajaran( RPP) ... 72 .
c Standa rKompetens idanKompetens iDasar... 92 I
I I B A
B METODOLOG IPENELITIAN .................................................... 31 .
A Jeni sPeneilitan ... 13 .
B DatadanSumbe rPeneilitan ... 2.. 3 .
C TeknikPengumpulanData... 2.... 3 .
D TeknikAnailsi sData ... 23 I
B A
B VHASILPENELITIANDANPEMBAHASAN............................... 34 .
A Desk irps iData ... 43 .
B PembahasanLangkah-LangkahMetodeI nkui ir... 35 .... .
1 Anailsi sTemaMenggunakanMetodeI nkuiir ... 9.. 3 .
a PersoalanyangMenonjol ... 66 .
b PersoalanyangMenimbulkanKonfilk ... 76 .
v x .
2 Anailsi sAmanatMenggunakanMetodeI nkuiir... 86 .
a Impilsti... 49 .
b Eksp ilsti ... 49 .
c KesimpulanAmanat ... 5.. 9 .
C PembelajaranTemadanAmana tdalamPembelajaranSasrta... 97 .
1 Langkah-LangkahPrakit sPenerapanMetodeInkuri idalam l
e v o
N PIBS ................................................................................ 9 8 .
2 Sliabus ... 99 .
3 RencanaPelaksanaanPembelajaran... 21 0 V
B A
B PENUTUP ........................................................................................1 13 .
A Kesimpulan... 31 1 .
B Saran ... 7....1 1 .
1 Bag iGuruBahasaI ndonesia... 71 1 .
2 Bag iPenelti iLain... 71 1 A
K A T S U P R A T F A
D ....................................................................................1 18 N
A R I P M A
i v x R A T F A
D LAMPIRAN
Halaman
l i s a H l e b a T : 1 n a ri p m a
L Anailsi sTemadanAmana tNove lPIBS
a k o L a p a D t s u g A a y r a
k ... 21 1 :
2 n a ri p m a
L PenggalanBabI VNove lPIBS t
s u g A a y r a
k DapaLoka……….. 51 2
s il u n e P a t a d o i B : 3 n a ri p m a
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
.
A LatarBelakang
r e b m u s s a ti l a u k n u g n a b m e m m a l a d g n it n e p n a r e p i a y n u p m e m n a k i d i d n e P
n a it a h r e p t a s u p i d a j n e m n a k i d i d n e p a k ij n a r e h k a t , a i s e n o d n I i d a i s u n a m a y a d
a y a p u n a k a p u r e m n a k i d i d n e p a w h a b i r a d a y n e m a n e r a k i n i l a H . h a t n ir e m e p i r a d
t a k a r a y s a m u ti a y , a y n h u t u e s a i s u n a m n a k u t n e b m e p i g a b s i g e t a rt s t a g n a s g n a y
. a i s e n o d n I a s g n a b n a d
a tr e s e p i s n e t o p a y n g n a b m e k r e b k u t n u u ti a y , l a n o i s a n n a k i d i d n e p n a u j u T
g n a Y n a h u T a d a p e k a w k a tr e b n a d n a m ir e b g n a y a i s u n a m i d a j n e m r a g a k i d i d
a l h k a r e b , a s E a h a
M k muila , sehat , berlimu , cakap , kreatfi , mandiir , dan
, s a n k i d p e D ( b a w a j g n u g g n a tr e b a tr e s s it a r k o m e d g n a y a r a g e n a g r a w i d a j n e m
.) 8 : 3 0 0 2
n a h a l a s a m r e
P yang tejrad id iIndonesia saa tin iyatiu rendahnya kualtia s
n a k i d i d n e
p . Masalah tersebut meilbatkan beberapa komponen dalam suatu
n e n o p m o K . n a k i d i d n e p m e t s i
s -komponen t ersebu tadalah guru ,siswa ,mateir ,
a i d e m , e d o t e
m ,sumbe rbelajar ,saranadan prasaranasetrakomponen l ainnya .
n a k i d i d n e p s a ti l a u k a y n h a d n e r t u k g n a y n e m m a l a d h i b e l it o r o s i d g n a y , n u m a N
g n a t n e
t penggunaan metode pembelajaran dalam prose s kegiatan belaja r
m a l a d u r u g n a k a n u g i d g n a y e d o t e m h a l a d a n a r a j a l e b m e p e d o t e M h a l a s n a k a p u r e m n a d r a j a g n e
m satu kunc ipokok keberhaslian suatu kegiatan
n a k u k a li d n a k a g n a y r a j a g n e m r a j a l e
b .Pemiilhanmetodeyangakandigunakan
n a r a j a l e b m e p n a u j u t n a g n e d n a v e l e r s u r a h r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p m a l a d . e d o t e m n a a n u g g n e p n a k it a h r e p m e m g n a r u k h i s a m g n a y r a j a g n e p k a y n a B . n a r a j a g n e p m a l a
d Metode ceramah masih menj adi metode yang dominan
. r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k s e s o r p m a l a d k i d i d n e p n a k a n u g i d n o t o n o m g n a y r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k n a k h u l e g n e m a w s i s k a y n a
B , tak
n a k it a h r e p m e m g n a r u k g n a y a w s i s k a y n a b a k ij n a r e
h pelajaran dan malah
b e s n a m e t n a g n e d a r a c i b r e b k u b i
s angkunya .Ha l tiudisebabkankarenametode
a k e r e m n a it a h r e p k ir a n e m g n a r u k n a k a n u g i d g n a
y dalam mengikut i
a tr e s e p t a n i m k ir a n e m k u t n u , u ti a n e r a k h e l O . s a l e k m a l a d i d n a r a j a l e b m e p u p m a m s u r a h a ti k r a j a g n e p i a g a b e s , n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d k i d i d n a k u m e n e
m metode pengajaran yang kreait f dan inovait f sehingga
.s a l e k m a l a d i d n a k g n a n e y n e m n a d f it k a n a r a j a l e b m e p n a k li s a h g n e m a r a c e s n a k t a b il e m g n a y n a r a j a l e b m e p e d o t e m n a k a p u r e m i ri u k n i e d o t e M m a m e k h u r u l e s l a m i s k a
m puan pembelaja runtuk mencar i dan menyeildik i
secara sistemaits , k irits , logis , dan anailits , sehingga pembelaja r dapa t
h u n e p n a g n e d n a l o s r e p i a g a b r e b s a t a n a u m e n e p i a g a b e s i ri d n e s n a k s u m u r e m n a a n a s k a l e p m a l a d i a p a c i d k a d n e h g n a y a m a t u n a r a s a s a g it a d A . ir i d a y a c r e p p n a t a b il r e t e k ) 1 ( i n k a y , i n i e d o t e
m embelaja r secara maksima l dalam
u ti k u t n U . n a k li s a h a k e r e m g n a y n a u m e t s e s o r p s a t a r a j a l e b m e p a d a p i ri d , t a p a d r a j a l e b m e p a g g n i h e s n a k a t p i c i d a y n k a d n e h a k u b r e t g n a y s a l e k a n a s a u s d r e b n a d n a a y n a tr e p i a g a b r e b n a k a k u m e g n e
m iskus i dengan leluasa Gulo
(dalamWidharyanto ,2002: 38 - )8 . 4
h a l m u j e s i t u p il e m , s a u l g n a y i tr a i k il i m e m g n a y h a li t s i n a k a p u r e m a rt s a S a i g e
k tan yang berbeda-beda .Apablia karya sasrta dianggap itdak berguna ,
h a l a s a m i m a h a m e m n a d n a k ri s f a n e m k u t n u i g a l t a a f n a m r e b k a d
it -masalah
k u t n u i g a l a y n a n u g a d a k a d it a rt s a s n a r a j a g n e p a j a s u t n e t a k a m a t a y n a i n u d k u j n u ti d t a p a d a k ij , n u m a N . n a k a d a i
d kan bahwa sasrta tiu mempunya i
h a l a s a m n a g n e d i s n a v e l e
r -masalah nyata ,makapembelajaran sasrtaharu sktia
g n it n e p g n a y u t a u s e s g n a d n a
p danpatu tmendudukit empa tyangs elayaknya.
n a r a j a g n e p a k a m t a p e t g n a y a r a c n a g n e d n a k u k a li d a rt s a s n a r a j a g n e p a k i J a rt s a
s dapa tjuga membeirkan sumbangan yang besa runtuk memecahkan
h a l a s a
m -masalah nyata yang cukup suil t dipecahkan dalam masyarakat .
p u k a c a li b a p a h u t u a r a c e s n a k i d i d n e p u t n a b m e m t a p a d a rt s a s n a r a j a g n e
P annya
u ti a y , t a a f n a m 4 i t u p il e
m :membantu keteramplian berbahasa ,meningkatkan
g n a j n u n e m n a d , a s a r n a d a t p i c n a k g n a b m e g n e m , a y a d u b n a u h a t e g n e p 5 1 : 8 8 9 1 , o t n a m h a R ( k a t a w n a k u t n e b m e
p -1 6.)
n u g n a b m e m g n a y r u s n u h a l a d a k i s n ir t n i r u s n
U karya sasrta tiu sendiir .
r u s n
U in liah yang menyebabkan karyasasrtahadi rsebaga ikaryasasrta ,unsu r
r u s n U . a rt s a s a y r a k a c a b m e m g n a r o a k ij i a p m u ji d n a k a l a u t k a f a r a c e s g n a y r u s n u h a l a d a l e v o n h a u b e s k i s n ir t n
i -unsu ryang secara langsung turu tsetra
e v o n h a u b e s t a u b m e
m lberwujud .Atau ,sebailknya , ijkadiilha tdar isudu tk tia
r u s n u , a c a b m e
p -unsu rcertia inliah yang akan djiumpa i ijka ktia membaca
b e
s uah novel .Unsu ryang dimaksud untuk menyebu tsebagian sajamisalnya ,
d u s , r a t a l , a m e t , n a h o k o n e p , t o l p , a ti r e c , a w it s ir e
p u t pandang pencertiaan ,
i s k if m a l a d t a p a d r e t g n a y l a r o m r u s n u n a d a s a h a b a y a g u a t a a s a h a b
, o r o t n a y i g r u N
( 1995 :23.)
l e v o n h il i m e m i ti l e n e
P PIBSkaryaAgus tDapaLokasebaga iobjekuntuk
n a k a n u g g n e m n a g n e d i ti l e ti
d metode i nkui ir ,karenanove lPIBS karya Agus t
i n i l a h m a l a D . a rt s a s n a r a j a g n e p n a h a b i a g a b e s n a k i d a ji d t a p a d a k o L a p a D
m a l a d t a p a d r e t g n a y t a n a m a n a d a m e t r u s n u i ti l e n e m k u t n u s u k o f h i b e l it il e n e p
l e v o
n PIBSkaryaAgus tDapaLoka.
a t a k i r a d l a s a r e b a m e
T “ttinai” (bahasa Yunani ) yang beratr i
p m e n e
m atkan ,meletakkan .Jadi ,menuru tatr ikatanya “tema” beratr isesuatu
t a u s e s u a t a n a k i a r u i d h a l e t g n a
y u yang telah d itempatkan Keraf (dalam
. ) 2 : 1 1 0 2 ,s a y t g n i n u y h a
W Adapunpengeritant emamenuru tRaminahBairbin ,
p u r e m a m e t ) 2 : 1 1 0 2 , s a y t g n i n u y h a W m a l a d
( akan gagasan sen rtal ,sesuatu
.i s k if a y r a k u a t a n a s il u t u t a u s m a l a d n a k g n a u jr e p i d k a d n e h g n a y
n a k a p u r e m t a n a m
A karyasasrta ifks iyang senanitasamenawarkan pesan
t a fi s n a g n e d n a g n u b u h r e b g n a y l a r o
m -sfia t luhu r kemanusiaan ,
t a b a tr a m n a d k a h n a k g n a u jr e p m e
m manusia .Mora ldalam karya sasrta yang
k i a b g n a y n a it r e g n e p r e b u l a l e s a rt s a s t a w e l a c a b m e p h e l o h e l o r e p i d
, o r o t n a y i g r u N
l u d u jr e b g n a y l e v o
N PIBS in,i i ngin “melawan”semuapemahaman yang
g n a y i m a u s g n a r o e s a y n s il u n e P . n a u p m e r e p p a d a h r e t u ri l e
k dalam sebuah
n a d i s a rt s u r F . i s a t u p m a i d s u r a h a y n i k a k n a d n a a k a l e c e k i m a l a g n e m a w it s ir e p
. a y n ir i d m a l a d k u m a c e k r e b t a g n a s g n a y n a a s a r e p h a l u ti , ir t s i n a g n a li h e k t u k a t
k a t g n a r a k e s , n a k a jr e k a i a s i b u l u d g n a y l a h k a y n a b a s a r e m a n e r a k i s a rt s u r f a I
.i g a l a s i
b Sementaramengharapkani srt imengejrakanha ltiu ,diapikrit akakan
i D . n i k g n u
m sis iyang l ain ,dia sangatt aku tkehliangan i stirnya atau minima l
h u k g n il e s r e b n a k a a y n ir t s
i karenakin idiabukanl aki-lak igagahperkasas epetr i
.i g a l u l u d
n u m a
N , semua pikrian negatfinya tiu runtuh ,keitka meilhat i srt imampu
n a k a m i r e b m e m i r a d i a l u M . n a k u k a l a i d u l u d g n a y l a h a u m e s n a k u k a l e m
. a l u m e s i r a d h a d n i h i b e l i d a j n e m a k e r e m h a m u r i s a v o n e r e m a g g n i h , k a n r e t
r a n e b i m a u s g n a
S -bena r kagum pada istirnya . Sejak itu , pemahamannya
. t a j a r e d h u l u p n a p a l e d s u t a r e s h a b u r e b , n a u p m e r e p m u a k n u p u a m i rt s i a d a p e k
a
I menyadair ,perempuan adalah mahkluk yang l ua rbiasa .Perempuan adalah
n a k g n a u t a i n a i d u m e k g n a y , h a li n i a y n n it a b n a m a l a g n e P . t a u k g n a y k u l k h a m
. i n i l e v o n e k
n e
D gan adanya metode inkuri ipesetra didik dapa tmenganailsi sunsu r
t a n a m a n a d a m e
t yangterdapa tdalamnove lPIBSkaryaAgus tDapaLoka .Ha l
t u b e s r e
t dimaksudkan untuk mempermudah prose s pembelajaran sasrta d i
.
B RumusanMasalah
m a l a d s a h a b i d g n a y h a l a s a m , s a t a i d g n a k a l e b r a t a l n a i a r u n a k r a s a d r e B
a n a m i a g a b h a l a d a i n i n a it il e n e
p penerapan metode inkuri i dalam
n a r a j a l e b m e
p tema dan amanat nove lPerempuan tIu Bermata Saga karya
a k o L a p a D t s u g
A untuks iswaSMAKela sX ISemesterI ?
.
C TujuanPeneilitan
m a l a d i a p a c i d n a k a g n a y n a u j u t , s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r n a k r a s a d r e B
e d n e m h a l a d a i n i n a it il e n e
p sk irpsikan penerapan metode inkuri i dalam
n a r a j a l e b m e
p tema dan amanat nove lPerempuan tIu Bermata Saga karya
a k o L a p a D t s u g
A untuks iswaSMAkela sXIsemeste rI.
.
D Manfaa tPeneilitan
: t u k ir e b i a g a b e s t a a f n a m n a k ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a H
.
1 Membeirkan s umbanganpengetahuanyangberhubungandenganmetode
i ri u k n i e d o t e m a y n s u s u h k n a r a j a g n e
p dalam bidang sasrta aga rdapa t
s i s il a n a g n a t n e t n a u h a t e g n e p a y a k r e p m e
m pendekatan metode inku ri i
n a r a j a l e b m e p m a l a
d tema dan amanat nove lPerempuan tIu Bermata
a g a
S karyaAgus tDapaLokauntuks iswaSMAkela sXIsemeste r .I
.
2 Membeirkan suatu referensi karya sasrta yang dapat digunakan dalam
A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e
.
E BatasanI stliah
Novel
Nove ladalah produk masyarakat .Nove lberada d imasyaraka tkarena
n a k a s e d n a k r a s a d r e b t a k a r a y s a m a t o g g n a h e l o k u t n e b i
d -desakan
l a n o i s o m
e atau rasiona l dalam masyarakat Sumardjo (dalam
) 7 4 : 0 1 0 2 , s a y t g n i n u y h a
W .
Tema
n a k g n a u jr e p i d k a d n e h g n a y u t a u s e s , l a rt n e s n a s a g a g n a k a p u r e m a m e T
t a n a s il u t u t a u s m a l a
d au karya ifksi Raminah Bairbin (dalam
,s a y t g n i n u y h a
W 2011 :2).
Amanat
i g n i g n a y n a s e p u a t a , l a r o m n a r a j a u t a u s n a k a p u r e m t a n a m
A ndisampaikan
g n a r a g n e p h e l
o (Sud ijman, 1991 :57 .)
MetodeI nkuiir
a r a c e s n a k t a b il e m g n a y n a r a j a l e b m e p e d o t e m n a k a p u r e m i ri u k n i e d o t e M
m a m e k h u r u l e s l a m i s k a
m puan pembelaja runtuk mencar idan menyeildik i
,s it a m e t s i s a r a c e
s k irits ,logis ,dan anailits ,sehingga pembelaja rdapa t
n a g n e d n a l o s r e p i a g a b r e b s a t a n a u m e n e p i a g a b e s i ri d n e s n a k s u m u r e m
ir i d a y a c r e p h u n e
PengajaranSasrta
e
P ngajaran sasrta dapa t membantu pendidikan secara utuh apab lia
it u p il e m a y n n a p u k a
c empa t manfaa t yatiu : membantu keteramplian
n a d a t p i c n a k g n a b m e g n e m , a y a d u b n a u h a t e g n e p n a k t a k g n i n e m , a s a h a b r e b
.) 6 1 : 8 8 9 1 , o t n a m h a R ( k a t a w n a k u t n e b m e p g n a j n u n e m n a d a s a r
Sliabus
c n e r h a l a d a s u b a li
S anapembelajaran padasuatu kelompok matapelajaran
i s n e t e p m o k , i s n e t e p m o k r a d n a t s p u k a c n e m g n a y u t n e tr e t a m e t n a g n e d
dasar , mater i pembelajaran , indikator , penliaian , alokas i waktu , dan
a k g n a b m e k i d g n a y r a j a l e b r e b m u
s n oleh seitap satuan pendidikan
.) 0 9 1 : 7 0 0 2 , a s a y l u M (
RencanaPelaksanaanPembelajaran( RPP)
a t a m n a g n a c n a r h a l a d a ) P P R ( n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a n a c n e R
m a l a d u r u g n a k p a r e ti d g n a y t i n u r e p n a r a j a l e
p pembelajaran d ikelas
h c il s u M
( , 2007 :45 .)
.
F Sistema itkaPenya ijan i ri d r e t i n i n a it il e n e
P dar i ilma bab ,yatiu pada bab IPendahuluan ,bab I I
n a d n a it il e n e P l i s a H V I b a b , n a it il e n e P i g o l o d o t e M I I I b a b , ir o e T n a s a d n a L
, n a u l u h a d n e p g n a t n e t i s ir e b I b a B . p u t u n e P V b a b , n a s a h a b m e
P lata rbelakang ,
n a it il e n e p n a u j u t , h a l a s a m n a s u m u
r , manfaa t peneilitan , batasan istliah ,
m e t s i
s aitka penyaijan. Bab I I beirsikan landasan teor i yatiu peneilitan yang
, n a v e l e
, l e v o n t a k i k a
h ku irkulum itngka t satuan pendidikan (a ) sliabus , (b ) rencana
. r a s a d i s n e t e p m o k ) d ( n a d i s n e t e p m o k r a d n a t s ) c ( , n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e
p Bab
n a it il e n e p e d o t e m , n a it il e n e p s i n e j u ti a y n a it il e n e p i g o l o d o t e m n a k i s ir e b I I
I ,data
n k e t , n a it il e n e p a t a d r e b m u s n a
d ik pengumpulan data, dan teknik anailsi sdata .
h a k g n a l , a t a d i s p ir k s e d u ti a y n a s a h a b m e p n a k i s ir e b V I b a
B -langkah metode
) a ( i ri u k n
i anailsi stema nove lPIBS karya Agus tDapa Loka (b )anailsi stema
l e v o
n PIBS karya Agus t Dapa Loka , Implmentas i metode inku ri i dalam
ir e b V b a B . I r e t s e m e s I X s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e
p sikan penutup yatiu
n a l u p m i s e
0 1
I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
.
A Peneil itanTerdahulu
e d o t e m i s a n e m e l p m i s i s il a n a i ti l e n e p n a u h a t e g n e p n a k r a s a d r e B
l e v o n t a n a m a n a d a m e t n a r a j a l e b m e p p a d a h r e t i ri u k n
i Perempuan tIu
a g a S a t a m r e
B karyaAgus tDapaLokabelumpernahd liakukan .Peneilitan
h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p h a l a d a i n i n a it il e n e p n a g n e d n a v e l e r g n a y
m u r g n i n a y t e S a c s i s n a r
F 0(2 04 )danWaRosdahilana(2013).
“ 4 0 0 2 ( m u r g n i n a y t e S h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e
P Tema dan
e C t a n a m
A rtia Rakya t dar i Cina dan Implementasinya dalam
. ” r a s a D h a l o k e S i d a r t s a S n a r a j a l e b m e
P Peneilitan in i merupakan
e n e
p ilitan desk irp it fkualtiatfi .Hasi lpeneilitan menyimpulkan bahwa ijka
a b i k a a m ir e n e m n a k a a ti k , a m a s e s a d a p e k k i a b n a t a u b r e p n a k u k a l e m a ti
k t
a k a m k i a b k a d it g n a y n a t a u b r e p n a k u k a l e m a ti k a y n k il a b e s a k i J . k i a b g n a y
. a l u p k i a b k a d it g n a y n a t a u b r e p a m ir e n e m n a k a a ti k
h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e
P WaRosdahilana(2013). “Anailsi s
n i d d u r h c a B a y r a K n u n i A n a d e i b i b a H l e v o N m a l a d t a n a m A n a d a m e T
s u
J u f Habibie” . Peneilitan in i merupakan peneilitan kualtiatfi . Hasi l
n a k l u p m i y n e m n a it il e n e
p bahwak tiaharu sbenar-bena rmengharga ihidup ,
g n a t n a p k a d it , a s E a h a M g n a y n a h u T n a ir e b m e p a u m e s i a g r a h g n e m
n a y a d a k a d it a n e r a k , u t a u s e s n a k n i g n i g n e m a li b h a r e y n e
m g itdak
n a it il e n e p a w h a b t a h il r e t , s a t a i d u l u h a d r e t n a it il e n e p i r a D
p a t e t k u t n u a rt s a s a y r a k t a m k i n e p a r a p k a j a g n e m k u t n u a b o c n e m u l u h a d r e t
i a g r a h g n e
m hidup dan melakukan kebaikan untuk sesama . Penelti i
e p n a k p a r a h g n e
m neilitan terdahulu dapa t djiadikan referens i dengan
y n n a ti a k t a r e t a g n a s u l u h a d r e t n a it il e n e p a n e r a k , i n i n a it il e n e
p a dengan
n a it il e n e
p metode inkuri i dalam pembelajaran tema dan amana tyang
.i ti l e n e p t a k g n a i d
n a it il e n e p , u ti a y i n i n a it il e n e p n a d u l u h a d r e t n a it il e n e p n a a d e b r e P
n a it il e n e p e d o t e m n a k a n u g g n e m u l u h a d r e
t kualtiait f desk irps i se tra
r a s a D h a l o k e S a w s i s n a k a p u r e m a y n k e j b
o . Peneilitan yang hendak
t a k g n a i
d dengan menggunakan metode peneilitan kualtiattifi desk irps i
s a l e k A M S a w s i s h a l a d a a y n n a it il e n e p k e j b o n a g n e
d X Isemeste r Ise tra
u g g n e
m nakanmetodei nkuri.i
.
B Ka ijanTeori
.
1 MetodeI nkuiri
n a k t a b il e m g n a y n a r a j a l e b m e p e d o t e m n a k a p u r e m i ri u k n i e d o t e M
m a m e k h u r u l e s l a m i s k a m a r a c e
s puan pembelaja runtuk mencar idan
a g g n i h e s , s it il a n a n a d , s i g o l , s it ir k , s it a m e t s i s a r a c e s i k i d il e y n e m
i a g a b r e b s a t a n a u m e n e p i a g a b e s i ri d n e s n a k s u m u r e m t a p a d r a j a l e b m e p
g n a y a m a t u n a r a s a s a g it a d A . ir i d a y a c r e p h u n e p n a g n e d n a l o s r e p
e p m a l a d i a p a c i d k a d n e
h laksanaan metode ini ,yakn i(1 )keterilbatan
g n a y i s n e t e p m o k a d a p s it a m e t s i s n a d s i g o l a r a c e s n a t a i g e k n a h a r a r e t e k
a d a p i ri d a y a c r e p a s a r n a k g n a b m e g n e m ) 3 ( n a d , i a p a c i d k a d n e h
s a t a r a j a l e b m e
p prose sdan temuan yang mereka jalan idan haslikan .
u ti k u t n
U , suasana kela syang t erbuka hendaknya diciptakan sehingga
i s u k s i d r e b n a d n a a y n a tr e p i a g a b r e b n a k a k u m e g n e m t a p a d r a j a l e b m e p
a s a u l e l n a g n e
d G (ulo dalamWidharyanto, 2002: 38 - )8 . 4
n i n a r a j a l e b m e
P kuri i menekankan pada prose s mencar i dan
g n a y n a t a i g e k n a i a k g n a r n a k a p u r e m i ri u k n i n a r a j a l e b m e P . n a k u m e n e m
n a d i r a c n e m k u t n u s it il a n a n a d s it ir k r i k i p r e b s e s o r p a d a p n a k n a k e n e m
. n a k a y n a tr e p i d g n a y h a l a s a m u t a u s i r a d n a b a w a j n a k u m e n e
m Menuru t
( n a n s o
H 2014: 341 ) terdapa t cri i pembelajaran inkuiir , p irnsip
h a k g n a l , ir i u k n i n a r a j a l e b m e
p -langkah pelaksanaan pembelajaran
ir i u k n
i .Beirkuti n iakandipaparkanl ebihlanju tsebaga ibeirkut
.
a C -iri Cir iPembelajaranI nkuir i
.
a Pembelajaran inkuri imenekankan pada akitvtia spesera didik
. n a k u m e n e m n a d i r a c n e m k u t n u l a m i s k a m a r a c e s
.
b Seluruh akitvtia syang dliakukan pese tra didik diarahkan untuk
g n a y u t a u s e s i r a d i ri d n e s n a b a w a j n a k u m e n e m n a d i r a c n e m
p a k i s n a k h u b m u n e m t a p a d n a k p a r a h i d a g g n i h e s n a k a y n a tr e p i d
y a c r e p a s a
r ad ri i(Sel fbeilef.)
.
c Tujuan dar i penggunaan pembelajaran inku ri i adalah
i a g a b e s l a u t k e l e t n i n a u p m a m e k n a k g n a b m e g n e m u a t a , s it ir k n a d
.l a t n e m s e s o r p i r a d n a i g a b
.
b PrinsipPembelajaranI nkuiri
n a p a r e n e p m a l a d n a k it a h r e p i d u lr e p g n it n e p p i s n ir p a p a r e b e B
.i n i t u k ir e b i a g a b e s ir i u k n i e d o t e m
)
a Berorientas ipadaPengembanganI ntelektual
n a g n a b m e g n e p h a l a d a i ri u k n i n a r a j a l e b m e p i r a d a m a t u n a u j u T
a l e s i n i n a r a j a l e b m e p , n a i k i m e d n a g n e D . ri k i p r e b n a u p m a m e
k in
s e s o r p a d a p i s a t n e ir o r e b a g u j r a j a l e b l i s a h a d a p e k i s a t n e ir o r e b
.r a j a l e b
)
b PrinsipI nteraksi
n a k t a p m e n e m i tr a r e b i s k a r e t n i s e s o r p i a g a b e s n a r a j a l e b m e P
r u t n a g n e p i a g a b e s i p a t e t ,r a j a l e b r e b m u s i a g a b e s n a k u k i d i d n e p
.i ri d n e s u ti i s k a r e t n i
)
c PrinsipBertanya
Peran pendidik sebaga i penanya , kemampuan pesetra didik
i r a d n a i g a b h a d u s a y n r a s a d a d a p n a a y n a tr e p b a w a j n e m k u t n u
.r i k i p r e b s e s o r p
)
d PrinsipBelaja runtukBerpikir
n a k n i a l e m , a t k a f h a l m u j e s t a g n i g n e m a y n a h n a k u b r a j a l e B
i n k a y , ri k i p r e b s e s o r p h a l a d a r a j a l e
b prose smengembangkan
)
e PrinsipKeterbukaan
k u t n u g n a u r n a k a i d e y n e m h a l a d a n a k i d i d n e p s a g u T
k u t n u k i d i d a tr e s e p a d a p e k n a t a p m e s e k n a k ir e b m e m
. a y n n a u m e t li s a h i r a d n a r a n e b e k n a k g n a b m e g n e m
.
c Langkah-LangkahPelaksanaanPembelajaranI nkuiri
3 4 3 : 4 1 0 2 ( , n a n s o H t u r u n e
M -344 )terdapa tempa tlangkah yang
, i s a t n e ir o u ti a y , ir i u k i n i e d o t e m n a k p a r e n e m k u t n u h u p m e ti d s u r a h
n a k s u m u r e m n a d a t a d n a k l u p m u g n e m , h a l a s a m n a k s u m u r e m
.t u k ir e b i a g a b e s n a k r a p a p i d a y n s a l e j h i b e l k u t n U . n a l u p m i s e k
.
a Orientasi
t n e ir
O as imerupakan langkah sanga tpenitng untuk membina
k i d i d n e P . fi s n o p s e r g n a y n a r a j a l e b m e p m il k i u a t a a n a s a u s
n a k a n a s k a l e m p a i s r a g a k i d i d a tr e s e p r a g a n a k i s i d n o g n e m
a tr e s e p k a j a g n e m n a d g n a s g n a r e m n a g n e d n a r a j a l e b m e p s e s o r p
m n a k h a c e m e m r i k i p r e b k u t n u k i d i
d asalah .Beberapa ha lyang
: h a l a d a i s a t n e ir o n a p a h a t m a l a d n a k u k a li d t a p a d
.
1 Menjelaskant opikdan t ujuandanhasi lbelaja ryangdapa t
. a w s i s h e l o i a p a c i d
h a l e t e s , s a l e k m a l a d e k k u s a m u r u g a k it e k : a y n h o t n o C
l e p i d n a k a g n a y k i p o t n a k i a p m a y n e m n a k a a i a o d r e
b ajar i
.
2 Menjelaskan pokok-pokok kegiatan yang haru sdliakukan
. n a u j u t i a p a c n e m k u t n u a w s i s h e l o
.
3 Menjelaskan penitngnya t opik dan kegiatan belaja runtuk
. a w s i s p a d a h r e t i s a v it o m n a k ir e b m e m
.
b MerumuskanMasalah
k i d i d a tr e s e p a w a b m e m h a l a s a m n a k s u m u r e
M pada suatu
a k e t g n u d n a g n e m g n a y n a l a o s r e
p -tek iyang haru sdipecahkan .
i p r e b u p m a m r a g a n u t n u ti d k i d i d a tr e s e
P ki rmemecahkan t eka
-e d n a k u k a li d u ti l a H . u ti i k e
t ngan caramendorong merekaaga r
. t a p e t g n a y n a b a w a j n a k u m e n e m
.
1 Siswa diminta untuk mengiden itifkas itema dan amana t
l e v o n m a l a d g n u d n a k r e t g n a
y Perempuan tIu Bermata
a g a
S karyaAgus tDapaLoka.
.
c MengumpulkanData
i s a m r o f n i g n ir a j n e m s a ti v it k a n a k a p u r e m a t a d n a k l u p m u g n e M
m a l a D . n a l u p m i s e k k ir a n e m t a p a d k u t n u n a k h u t u b i d g n a y
s e s o r p n a k a p u r e m a t a d n a k l u p m u g n e m , ir i u k n i n a r a j a l e b m e p
l a u t k e l e t n i n a g n a b m e g n e p m a l a d g n it n e p t a g n a s g n a y l a t n e m
i n i p a h a t a d a P . k i d i d a tr e s e
p siswa mengidenitifkas ibeberapa
n a k i d il e y n e p l i s a h n a k l u p m u g n e
m pesetra didik untuk
a k e t b a w a j n e
m -tek iataupermasalahan.
.
1 Siswa diminta untuk mengumpulkan data yang terkai t
g n a y t a n a m a n a d a m e t n a g n e
d terkandung dalam novel ,
. a k e r e m n a u m e t li s a h n a k u j n u n e m n a g n e d
.
d MerumuskanKesimpulan
n a k i s p ir k s e d n e m s e s o r p h a l a d a n a l u p m i s e k n a k s u m u r e M
. s i s e t o p i h n a ij u g n e p l i s a h n a k r a s a d r e b h e l o r e p i d g n a y n a u m e t
n a k a p u r e m n a l u p m i s e k n a k s u m u r e
M gong-nya dalam
r a j a l e b m e
p an . Untuk mencapa i kesimpulan yang akura t
k u j n u n e m u p m a m k i d i d n e p a y n k i a b e
s kan pesetra didik mana
. n a v e l e r g n a y a t a d
.
1 Siswa diminta untuk menairk kesimpulan berdasarkan
u m e t a k e r e m g n a y a t a d l i s a
h k .a n
k u t n u r a j a l e b m e p u t n a b m e m t a p a d s a t a i d n a p a h a T
a b m e g n e
m ngkan dayai ntelektualnya .Ha l tiu dliakukan dengan
i r a c n e m a tr e s , t a k g n a i d g n a y h a l a s a m n a k a y n a tr e p m e m a r a c
a k e r e m n a u h a t n i g n i e k a s a r a d a p n a k r a s a d i d g n a y n a b a w a j
k u t n u i ri u k n i e d o t e m n a k a n u g g n e m n a g n e D . u t a u s e s p a d a h r e t
g n a y t a n a m a n a d a m e t s i s il a n a g n e
m terkandung d idalamnove l
S B I
, t u b e s r e t l e v o n i r a
d setra dapa tmenentukan unsu rtema dan
i d g n u d n a k r e t g n a y t a n a m
a nove lPIBSkaryaAgus tDapaLoka.
.
d PeranSiswadanGurudalamSel fRegulatedLearning
g n i n r a e l d e t a l u g e r f l e
S merupakan akitvtia ssiswa dan guru dalam
. s a l e k m a l a d i d r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e
k Hadrinyasel fregulated
r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k s e s o r p m
