PENGEMBANGAN WEB INTERNET FISIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELJAR FISIKA KELAS X.
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1. Tumbukan antara Dua Benda](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575090.435831/38.595.237.365.95.193/gambar-tumbukan-antara-dua-benda.webp)
![Gambar 2. Tumbukan Lenting Sempurna antara Dua Buah Benda](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575090.435831/40.595.157.486.462.523/gambar-tumbukan-lenting-sempurna-antara-dua-buah-benda.webp)
![Gambar 3. Tumbukan Tidak Lenting Sama Sekali antara Dua Buah Benda](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575090.435831/41.595.196.466.240.354/gambar-tumbukan-tidak-lenting-sama-sekali-antara-benda.webp)
![Gambar 4. Skema Ayunan Balistik](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575090.435831/42.595.201.392.584.685/gambar-skema-ayunan-balistik.webp)
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan minat belajar fisika siswa pada materi pokok suhu dan kalor melalui metode inkuiri terbimbing;.. (2) meningkatkan aktivitas belajar
Media kartu pintar fisika merupakan media pembelajaran yang berguna untuk menyampaikan informasi dalam hal ini yaitu materi ajar fisika dalam bentuk konsep teori
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk bahan ajar berbasis web berdasarkan gaya belajar, (2) mengetahui kelayakan produk bahan ajar berbasis web,
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan bahan ajar fisika berbasis kearifan lokal untuk peserta didik kelas X SMA/MA pada materi Pengukuran, Gerak
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, setelah dilakukan pembelajaran fisika menggunakan inquiry training pada materi pokok getaran harmonis di kelas X SMA
Sehingga dapat disimpulkan bahwa website yang dikembangkan layak dijadikan sebagai media pembelajaran Fisika untuk SMA kelas X pada pokok bahasan listrik dinamis.. Kata kunci
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Media Video pembelajaran fisika berbasis saintifik pada materi pokok materi gelombang mekanik kelas XI semester II yang
Kelemahan tersebut akan dapat menyebabkan minat dan motifasi belajar siswa untuk belajar fisika cenderung rendah, dengan menggunakan multimedia pembelajaran berbasis web, minat dan