Teknik Komputer - D3

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER – FAKULTAS ILMU KOMPUTER

DAN TEKNOLOGI INFORMASI – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal

Penyusunan 25/08/2016 Tanggal revisi

Fakultas

_{ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI}

Program Studi

_{TEKNIK KOMPUTER}

Kode

Prodi: ...

Jenjang Diploma 3 (D3)

Kode dan Nama

MK AK-014102 BAHASA INDONESIA 2 SKS dan

Semester

SKS 2 Semester 2 (2016/2017)

Prasyarat ...

Status Mata

Kuliah [ ] Wajib [... ] Pilihan Dosen

Pengampu

...

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dengan menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Ketrampilan Umum

Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan.

Pengetahuan

Menguasai Proses Penalaran, memahami cara berpikir deduktif , induktif dan sejenisnya, menguasai konsep dari metode ilmiah, penulisan dan karangan ilmiah

Ketrampilan Khusus

Mampu menulis penulisan ilmiah dengan baik, membuat timbangan buku, mampu membuat karangan ilmiah skripsi, sesuai konvensi naskah ilmiah yang tepat, menampilkan keterampilan berbicara sesuai konteks.

Deskripsi Umum

(Silabus) Merupakan mata kuliah yang menekankan keterampilan_{mahasiswa untuk menggunakan Bahasa Indonesia secara baik} dan benar melalui kegiatan akademik atau kegiatan formal. Bahasa Indonesia ditempatkan dan diposisikan sebagai bahasa pengantar penulisan ilmiah yang harus dikuasai oleh mahasiswa sebagai ketrampilan bahasa. Melalui perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu dan terlatih dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar terutama dalam penulisan karya ilmiah dan dalam situasi formal. Serta meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk memahami kaidah yang tepat dan menerapkan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam pada situasi formal (presentasi ilmiah, membuat dan menyusun laporan ilmiah). Metode

(2)

2. Problem Based

Learning/FGD  5. Self-Learning (V-Class)  3. Project Based Learning _ 6. Lainnya: ... ...

..

Pengalaman

Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi_{b. Review textbook/Jurnal} _ c. Online exercise/kuiz (V-class)_{d. Laporan} _

e. Lainnya: ...

Referensi / Sumber Belajar

1. Arifin, E.Z. Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo, 2008.

2. Arifin E.Z. Bahasa yang Lugas dalam Laporan Teknis. Jakarta: Akademika Pressindo, 1993.

3. Etty Indriati. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2002. 4. Gorys Keraf. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama,

2003.

5. Gorys Keraf. Komposisi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2001. 6. Hs. Widjono. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di

Perguruan Tinggi. Jakarta: PT. Grasindo, 2012.

7. Mukayat D. Brotowidjoyo. Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo, 2002.

8. Nana Sudjana. Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah. Jakarta:Sinar Baru Algensindo, 2001

9. Rouny Kountur. Metode Penelitian: Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta: Penerbit PPM, 2005.

(3)

Ming

gu Kemampuan Akhir yangDiharapkan (Materi Pelajaran)Bahan Kajian Metode/BentukPembelajaran WaktuBelajar (Menit) mengaplikasikan penalaran dalam mengorganisasikan karangan

Pengertian Penalaran • Proposisi

• Inferensi dan Implikasi

 Wujud Evidensi

 Cara Menguji Data

 Cara Menguji Fakta

 Cara Menilai Autoritas

Ceramah,

Kerja Kelompok & Diskusi

Membaca, merangkum, mendiskusikan tentang topik yang dibicarakan.

100’ _Kelengkapa

n isi Mengaplikasikan penalaran induktif dalam mengorganisasikan karangan.

Berpikir Deduktif - Silogisme kategorial

- Silogisme hipotetis - Silogisme alternatif - Entimem

CTL (Contextual Teaching and Learning)

Memberikan contoh proses berpikir deduktif yang dikaitakan dengan status dan tugas yang sedang dan akan diemban oleh mahasiswa.

100’ _Kelengkapa

n isi induktif dan jenis-jenisnya. Mengaplikasikan penalaran induktif dalam mengorganisasikan karangan.

Berpikir Induktif - Generalisasi - Hipotese dan Teori - Analogi

- Hubungan Kausal - Induksi dalam metode

eksposisi

100’ _Kelengkapa

n isi

(4)

membedakan jenis karangan. Mempunyai kemampuan penguasaan secara reseptif (mampu memahami tulisan orang lain) dan kemampuan penguasaan bahasa secara produktif (mampu menggunakan bahasa untuk menulis yang baik dan sesuai)

- Pengertian Karangan

- Macam, sifat, dan bentuk

karangan

- Ciri-ciri karangan ilmiah

- Ciri-ciri karangan non-ilmiah

- Ciri-ciri Karangan Ilmiah

populer

pembuatan tugas karangan , kebenaran isi.

3,6,7,8, 9

5. mampu memahami dan

mengaplikasikan metode ilmiah dalam pembuatan penulisan ilmiah dengan baik

Metode Ilmiah

- Pengertian metode ilmiah

- Tujuan mempelajari metode

penulisan ilmiah - Sikap ilmiah - Langkah-langkah pelaksanaan

penulisan ilmiah

100’ Kerapihan pembuatan tugas karangan , kebenaran isi.

5% No. 3,6,7,8, 9

6. Memahami konsep dan teknik timbangan buku,ringkasan dan membuat timbangan pustaka.

Karangan Ilmiah - Timbangan buku - Ringkasan

- Timbangan pustaka

Ceramah, Diskusi

Menjelaskan pemahaman konsep dan teknik timbangan

buku,ringkasan dan membuat timbangan pustaka. Memberi kasus (Timbangan buku, Ringkasan,Timban gan pustaka) selanjutnya menginstruksikan

100’ Kelengkapan_{dan kebenaran}

isi rangkuman.

(5)

mahasiswa untuk membahas kasus yang disampaikan 7. memahami pengertian, laporan,

skripsi, tesis, disertasi, jurnal ilmiah.

Mampu menjelaskan perbedaan antara bentuk laporan, skripsi, tesis, disertasi, dan jurnal ilmiah

Skripsi, Thesis, dan Disertasi

- Karangan Ilmiah Populer

- Jurnal

100’ Kerapihan pembuatan tugas karangan , kebenaran isi.

5% No. 3,6, ,7,8

8. UJIAN TENGAH SEMESTER 20%

9. memahami konsep laporan ilmiah dan membuat contoh berbagai laporan ilmiah memahami cara penulisan laporan.

Menulis Laporan - Macam-macam laporan

- Ciri-ciri laporan - Persyaratan bagi pembuat

laporan

100’ Kerapihan pembuatan tugas laporan ,

kebenaran isi.

10% No. 2,7

10. mampu membuat laporan teknis yang sesuai dengan biadang kerja.

Laporan Ilmiah - Unsur-unsur kerangka laporan - Manfaat

penyusunan laporan

Kerja Kelompok & Diskusi,

persentasi

100’ Kerapihan pembuatan tugas laporan ,

kebenaran isi.

5% No. 3, 6,7,8

11. mampu menjelaskan konsep rancangan usulan penelitian serta mampu merancang usulan

penelitian (proposal)

Rancangan usulan penelitian

- Guna rancangan usulan

penelitian - Bentuk dan isi usulan

penelitian

Kerja Kelompok & Diskusi,

Presentasi

100’ Kerapihan pembuatan tugas proposal , kebenaran isi.

10% No. 3,6,7,8

12. memahami dan mampu

membuat surat yang baik. Surat Menyurat- Arti dan fungsi surat

- Syarat-syarat surat yang baik

Memberikan contoh proses

100’ _Kelengkapan

dan kebenaran isi rangkuman.

(6)

- Bahasa surat - Bagian-bagian surat

- Contoh-contoh surat

berpikir deduktif yang dikaitakan dengan status dan tugas yang sedang dan akan diemban oleh mahasiswa. 13. mampu membuat

curriculum vitae yang menarik. CV- Manfaat vitae - Susunan itae - Isi vitae

100’ _Kelengkapan

dan kebenaran isi rangkuman.

5% No.7

(7)

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia 2

SKS : 2

Program Studi : Teknik Komputer Pertemuan ke :

4

Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

A. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan penalaran, mampu berpikir deduktif dan induktif

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Mengidentifikasi proses penalaran, bentuk tulisan deduktif dan induktif b. Metode atau Cara pengerjaan

1. menjawab soal yang tersedia

2. mencari artikel mengenai teknologi komputer kemudian analisis cara berpikir tulisan tersebut  Rangkumlah artikel tersebut tersebut, dengan mencakup aspek

1. Cara Menguji Data 2. Cara Menguji Fakta 3. Pola berpikir

 Rangkuman dibuat dalam paper . c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper dibuat minimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times new roman, ukuran 12

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

SKALA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat

(8)

Kelengkapa n konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap Masih kurang bebe rapa aspek yang be lum terungkap

Hanya

menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

Memuaskan Memuaskan Batas MemuaskanKurang Di bawahstandard SKOR

Kebenaran

konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi

halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

2

KRITERIA 2 Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang

Memuaskan Di bawahstandard SKOR Bahasa

Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

(9)

RANCANGAN TUGAS

SKS : 2

5-6-7

Memahami, menganalisis jenis karangan

Karangan Ilmiah: Mencari dan mengidentifikasi karangan ilmiah , non-ilmiah, dan tidak ilmiah serta meresume b. Metode atau Cara pengerjaan

1. Mencari dan mengidentifikasi karangan ilmiah , non-ilmiah, dan tidak ilmiah serta meresume  Rangkuman dibuat dalam paper .

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper dibuat minimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times new roman, ukuran 12 Presentasi paper

Daya tarik komunikasi/presentasi

(10)

DIMENSI Sangat Memuaskan

Memuaskan Batas Kurang

Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

Kelengkapa

n konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang bebe rapa aspek yang be lum terungkap

Hanya

Tidak ada

konsep 2

Kebenaran konsep

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

2

Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

pengetahuan

Tidak ada hasil 1

Kerapian

Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

(11)

RANCANGAN TUGAS

SKS : 2

9-10

Memahami unsur dan proses pembuatan laporan

Membuat laporan

b. Metode atau Cara pengerjaan

1. mencari data untuk dibuat laporan Buat laporan tersebut, dengan mencakup aspek

 EYD

 Jenis Laporan

 Unsur-unsur kerangka laporan

 Manfaat penyusunan laporan

Laporan dibuat dalam paper dan disiapkan dalam ppt minimal 15 halaman c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

(12)

Kelengkapa

n konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang bebe rapa aspek yang be lum terungkap

Hanya

Tidak ada

konsep 2

Kebenaran

2

Paper

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

(13)

Kerapian Paper

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS

SKS : 2

11,12,13

B. TUJUAN TUGAS :

Memahami unsur dan proses pembuatan proposal (Rancangan Penulisan Ilmiah)

B. URAIAN TUGAS : d. Obyek Garapan

Membuat proposal (Rancangan Penulisan Ilmiah) e. Metode atau Cara pengerjaan

1. mencari data dan fakta

(14)

 EYD

 Susunan kerangka proposal

Proposla dibuat dalam paper dan disiapkan dalam ppt minimal 15 halaman f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper dibuat minimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times new roman, ukuran 12

Kelengkapa n konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap Masih kurang bebe rapa aspek yang be lum terungkap

Hanya

Tidak ada konsep

2

Kebenaran

2

(15)

Bahasa Paper

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Tidak ada hasil 1

Kerapian

Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Dijilid biasa Dijilid namun kurang