commit to user
PERBEDAAN DERAJAT KECEMASAN DALAM MENGHADAPI UJIAN
NASIONAL ANTARA SISWA KELAS IX YANG INGIN MELANJUTKAN
PENDIDIKAN KE SMA DAN SMK DI SMP N 1 PEDAN KLATEN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
ISTNA SOFIA AULIA
G0011118
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Surakarta
commit to user PENGESAHAN SKRIPSI
Skripsi dengan judul : Perbedaan Derajat Kecemasan dalam Menghadapi
Ujian Nasional antara Siswa Kelas IX yang Ingin Melanjutkan Pendidikan
ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten
Istna Sofia Aulia, NIM: G0011118, Tahun: 2014
Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
Pada Hari Senin, Tanggal 8 Desember 2014
Pembimbing Utama
Nama : IGB Indro Nugroho, dr., Sp.KJ
NIP : 19731003 200501 1 001
Pembimbing Pendamping
Nama : Vitri Widyaningsih, dr., M.S
NIP : 19820423 200801 2 011
Penguji Utama
Nama : Djoko Suwito, dr., Sp.KJ
NIP : 19580223 198511 1 001
Penguji Pendamping
Nama : Zulaika Nur Afifah, dr., M.Kes
NIP : 19870928 20130201
Surakarta, ………
Ketua Tim Skripsi Ketua Program Studi
Ari Natalia Probandari, dr., MPH, Ph.D Maryani, dr., M.Si, Sp.MK NIP 19751221 200501 2 001 NIP 19661120 199702 2 001 ...
...
...
commit to user
iii
PERNYATAAN
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Surakarta, Desember 2014
Istna Sofia Aulia
commit to user ABSTRAK
Istna Sofia Aulia G0011118, 2014. Perbedaan Derajat Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Nasional antara Siswa Kelas IX yang Ingin Melanjutkan Pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten. Skripsi. Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Latar belakang: Ujian Nasional berpotensi besar menimbulkan kecemasan pada siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK. Peminat SMA yang lebih besar akan meningkatkan persaingan seleksi penerimaan siswa baru. Ketatnya persaingan dapat menimbulkan kecemasan pada diri siswa yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan derajat kecemasan dalam menghadapi ujian nasional antara siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten.
Metode: Studi ini bersifat analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX di SMP N 1 Pedan Klaten. Sampel yang digunakan sebanyak 82 siswa yang berumur antara 13-16 tahun, terdiri dari 41 siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan 41 siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMK. Teknik sampling yang digunakan
adalah simple random sampling dan total sampling. Minat siswa diukur dengan
screening test, sedangkan skor kecemasan diukur dengan kuesioner TMAS. Data
dianalisis dengan uji Mann-Whitney menggunakan program SPSS 20.0 for
Windows.
Hasil: Rerata skor TMAS kelompok siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA 26.59 ± 7.04, dan rerata skor TMAS kelompok siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMK 22.51 ± 7.75. Hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan derajat kecemasan dalam menghadapi ujian nasional antara siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten (U = 592.500 dan p = 0.021).
Simpulan: Terdapat perbedaan derajat kecemasan dalam menghadapi ujian nasional antara siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten.
commit to user
v
ABSTRACT
Istna Sofia Aulia, G0011118, 2014. Differences in Anxiety Level between Ninth Grade Students at SMP N 1 Pedan Klaten who Want to Continue to SMA and SMK in Facing National Examination. Mini Thesis. Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta.
Background: National examination causes anxiety on the ninth grade students who want to continue to SMA and SMK. Most students who choose SMA than SMK can increase the competition of new admission selection. The tough competition causes anxiety on students who want to continue studies on next education level. This study aimed to determine whether there were differences in anxiety level between ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten who wanted to continue to SMA and SMK in facing national examination.
Methods: This cross sectional analytic study was performed in a population of ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten. Eighty two students aged 13-16 years were selected by simple random sampling and total sampling methods. Subjects were divided into two groups. The first group was 41 students who wanted to continue to SMA and second group was 41 students who wanted to continue to SMK. Educational interest of student was obtained by screening test, and anxiety score was obtained by TMAS questionnaire. Data was analyzed with SPSS 20.0 for Windows using Mann-Whitney test.
Results: The mean TMAS score in first group was 26.59 ± 7.04, and the mean TMAS score in second group was 22.51 ± 7.75. Statistical analysis showed that there were differences in anxiety level between ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten who wanted to continue to SMA and SMK in facing national examination (U = 592.500 and p = 0.021).
Conclusions: There were differences in anxiety level between ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten who wanted to continue to SMA and SMK in
facing national examination.
commit to user PRAKATA
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji penulis haturkan kehadirat Allah
SWT, yang telah memberikan nikmat-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penelitian ini yang berjudul Perbedaan Derajat Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Nasional antara Siswa Kelas IX yang Ingin Melanjutkan Pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten. Penelitian tugas karya akhir ini merupakan salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi Program Sarjana Pendidikan Dokter di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penelitian tugas karya akhir ini tidak akan berhasil tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan penuh rasa hormat ucapan terima kasih yang dalam penulis berikan kepada:
1. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR-FINASIM selaku Dekan
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. IGB Indro Nugroho, dr., Sp.KJ selaku Pembimbing Utama yang berkenan
meluangkan waktu memberikan bimbingan, saran, serta motivasi bagi penulis.
3. Vitri Widyaningsih, dr., M.S selaku Pembimbing Pendamping yang atas
segala bimbingan, arahan, dan waktu yang telah beliau luangkan bagi penulis.
4. Djoko Suwito, dr., Sp.KJ selaku Penguji Utama yang telah memberikan
banyak kritik dan saran dalam penyusunan skripsi ini.
5. Zulaika Nur Afifah, dr., M.Kes selaku Penguji Pendamping yang telah
memberikan banyak kritik dan saran dalam penyusunan skripsi ini.
6. Ari Natalia P, dr., MPH., Ph.D dan Muhammad Eko Irawanto, dr., Sp.KK, Bu
Enny, SH., MH dan Bp. Sunardi selaku Tim Skripsi FK UNS, atas kepercayaan, bimbingan, koreksi dan perhatian yang sangat besar sehingga terselesainya skripsi ini.
7. Kepala sekolah dan siswa-siswi SMP N 1 Pedan Klaten atas ijin dan segala
kerjasamanya.
8. Orang tua saya tercinta, Ummi Wiwin dan Abi Oktadi, saudara-saudara saya
Mbak Lukluk, Akbar, Apni, Hana, Nika, Afki, Faza, dan Dina, serta seluruh keluarga besar yang senantiasa mendoakan tiada henti, dan memberikan dukungan sehingga terselesaikannya penelitian ini.
9. Keluarga PHT Satu Hati, PHT SKI 2014, Kemuning Ceria, Laskar Syi’ar SKI
2014 atas kebersamaan, ukhuwah, bantuan, dan dukungannya,
10. Dea, Desy, Dewi, Dyon, Fika, Omi, Pungky, dan Tia, serta AXON atas
semangat dan bantuan yang tak henti-henti dan waktu yang selalu tersedia.
11. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu proses
penelitian tugas karya akhir ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Meskipun tulisan ini masih belum sempurna, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Saran, koreksi, dan tanggapan dari semua pihak sangat diharapkan.
Surakarta, Desember 2014
commit to user
vii
DAFTAR ISI
PRAKATA ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II. LANDASAN TEORI ... 6
A. Tinjauan Pustaka... ... 6
1. Kecemasan ... 6
a. Definisi ... 6
b. Epidemiologi ... 7
c. Etiologi ... 8
d. Jenis-Jenis Kecemasan ... 10
e. Patofisiologi ... 11
f. Gejala Kecemasan... 12
2. Ujian Nasional (UN)... ... 13
3.Kecemasan Siswa dalam Menghadapi UN ... 15
4. SMA dan SMK... ... 17
5. Hubungan Siswa yang Ingin Melanjutkan Pendidikan ke SMA dan SMK dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional ... 17
B. Kerangka Pemikiran ... 21
commit to user
BAB III. METODE PENELITIAN ... 23
A. Jenis Penelitian ... 23
B. Lokasi Penelitian ... 23
C. Subjek Penelitian ... 23
D. Rancangan Penelitian ... 28
E. Identifikasi Variabel Penelitian ... 29
F. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 29
G. Instrumentasi Penelitian ... 30
H. Prosedur Penelitian ... 32
I. Teknik Analisis Data ... 33
BAB IV. HASIL PENELITIAN ... 34
A. Data Hasil Penelitian ... 34
1. Deskripsi Karakteristik Subyek Penelitian ... 35
2. Hasil Skor Kecemasan pada Subyek Penelitian ... 36
B. Analisis Data ... 37
1. Hubungan Data Demografi Subyek dengan Kecemasan ... 37
2. Perbedaan Skor Kecemasan antara Kelompok I dan Kelompok II.. 38
BAB V. PEMBAHASAN ... 40
BABVI. SIMPULAN DAN SARAN ... 50
A. Simpulan ... 50
B. Saran ... 50
DAFTAR PUSTAKA ... 52
commit to user
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Distribusi Subjek yang Dinyatakan Gugur Menurut Skala Eliminasi ... 34
Tabel 4.2 Data Demografi Subjek Penelitian ... 36
Tabel 4.3 Distribusi Subjek Penelitian Menurut Tingkat Kecemasan ... 36
Tabel 4.4 Hubungan Data Demografi dengan Kecemasan ... 37
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas terhadap Skor Kecemasan ... 38
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas terhadap Transformasi Data Skor Kecemasan ... 38
commit to user DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran ... 21
commit to user
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Ethical Clearance
Lampiran 2. Surat Izin Penelitian dan Pengambilan Data
Lampiran 3. Lembar Persetujuan Penelitian/Informed Consent
Lampiran 4. Formulir Biodata Responden dan Skrining
Lampiran 5. Kuesioner L-MMPI
Lampiran 6. Kuesioner IPSP
Lampiran 7. Kuesioner TMAS
Lampiran 8. Data Hasil Kuesioner
Lampiran 9. Hasil Analisis Statistik Data Demografi Subjek
