Sekolah luar biasa negeri pelalalawan Dinas pendidikan provinsi Riau 2022

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

(sebagai syarat untuk melaksanakan ujian CGP tahap II) Kelas 1 C SDLB

Oleh:

DESY LESTARI, S.Pd G.r NIP.19850503 2010012 034

Sekolah luar biasa negeri pelalalawan Dinas pendidikan provinsi Riau

2022

(2)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama sekolah : SLB Negeri Pelalawan Tema /sub Tema : Diriku / Anggota tubuh Kelas/Semester : I/I

Ketunaan : Anak Dengan Gangguan Intelektual Alokasi Waktu : 2x35 menit

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan Pengamatan siswa dapat menganalisis 6 nama-nama anggota tubuh dengan baik dan benar.

2. Dengan pengamatan dan tanya jawab siswa dapat menemukan fungsi dari anggota tubuh dengan baik dan benar.

3. Dengan pengamatan dan tanya jawab siswa dapat mempraktekkan cara merawat tubuh dengan baik dan benar.

4. Dengan pengamatan dan tanya jawab siswa dapat membuat angka sesuai dengan jumlah anggota tubuh dengan benar.

Kemampuan awal :

no Nama siswa Kelas Kemampuan awal

1 Siswa I 1 SDLB 1. Siswa kurang jelas dalam bicara dan komunikasi 2. Siswa kurang fokus ketika belajar

3. Siswa belum dapat mengurus diri sendiri 4. Siswa belum mengenal huruf

5. Siswa sudah mengerti perintah sederhana 6. Siswa sudah mampu meniru tulisan 2 Siswa II 1 SDLB 1. Siswa belum mengenal huruf

2. Siswa sudah bisa mengurus diri sendiri 3. Siswa sudah mengeri perintah sederhana 3 Siswa III 1 SDLB 1. Siswa kurang dengar

2. Siswa belum bisa mengurus diri sendiri dengan bantuan

3. Siswa sudah mengerti perintah sederhana 4. Siswa belum huruf

5. Sisa sudah mampu meniru tulisan Kompetensi Inti:

1. Menerima dan menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki prilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga teman, guru dan tetangganya

(3)

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual engan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makluk ciptaan tuhan dan kaitannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual da konseptual dalam bahsa yang jelas, sistematis logis dan kritis dalam karya estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar : Bahasa Indonesia

3.1 Menganalisis nama-nama anggota tubuh 4.1 menceritakan cara merawat anggota tubuh Indikator ;

3.1.1 siswa dapat menemukan nama-nama anggota tubuh dengana benar 3.1.2 siswa dapat memperjelas fungsi dari anggota tubuh dengan benar 4.1.1 siswa dapat mempraktekkan cara merawat anggota tubuh dengan benar Matematika

3.1 menganalisis jumlah anggota tubuh 4.1 membuat angka 1-10

Indikator :

3.1.1 siswa dapat menelaah jumlah anggota tubuh dengan benar 3.1.2 siswa dapat menyimpulkan jumlah angota tubuh dengan benar

4.1.1 siswa dapat mengaitkan angka dengan jumlah anggota tubuh dengan benar 4.1.2 Siswa dapat membuat anggka 1-6 dengan baik dan benar

Materi/ bahan ajar :

1. Nama- nama anggota tubuh manusia 2. Jumlah anggota tubuh manusia 3. Fungsi anggota tubuh manusia 4. Cara merawat anggota tubuh 5. Berhitung 1-10

Metode pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Inquiri 4. Drill

Pendekatan :

1. Saintifik 2. HOTS 3. TPACK 4. Kontekstual

(4)

Media Pembelajaran :

1. Video cara merawat tubuh (https://youtu.be/89s43y0Ua11)/ praktek cara merwat tubuh 2. Gambar-gambar anggota tubuh dan fungsinya

3. MS.PowerPoint 4. Media asli

Langkah-langkah Pembelajaran :

Jenis kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan 1. Siswa dan guru saling memberi salam dan guru menanyakan kabar siswa

2. Mengecek kehadiran siswa

3. Siswa di kondisikan dalam kondisi siap belajar, dilanjutkan berdoa yang dipimpin oleh anak dan dibimbing oleh guru(PPK, integritas)

4. Menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran

5. Kegiatan apersepsi dilakukan dengan menyanyikan lagu

“Dua mata saya”

6. Mengaitkan lagu “dua mata saya “dengan tema yang akan dipelajari, melakukan tanya jawab dengan siswa (saintifik )

5 menit

Inti Tahap I

1. Guru menyajikan gambar/media badan (tubuh) manusia. siswa menganalisis gambar yang di tunjukkan oleh guru

2. Siswa menganalisis dan mengamati gambar yang ditunjukkan oleh guru dan melakukan tanya jawab dengan guru(HOTS,saintifik)

3. Guru mengaitkan gambar dengan anggota tubuh anak 4. Melalui PPT guru menunjukkan gambar anggota tubuh dan fungsinya, melakukan tanya jawab dengan siswa terkait dengan gambar (TPACK)

5. Siswa menganalisis dan menyimpulkan penjelasan guru tentang anggota tubuh dan fungsinya(HOTS,saintifik)

Tahap II

1. Melalui PPT guru menyajikan gambar anggota tubuh dan jumlah angota tubuh, melakukan tanya jawab dengan siswa (Tpack)

2. Siswa menganalisis, mengamati gambar anggota tubuh, menjelaskan jawaban dari pertanyaan yang diajukan oleh guru (Hots)

3. Mengaitkan dengan benda asli, guru mempraktekkan cara menghitung jumlah anggota tubuh

4. Siswa menghitung jumlah anggota tubuh masing masing (HOTs)

5. Siswa membuat jumlah anggota tubuh dengan angka

25 menit

(5)

yang ada pada LKPD(Hots) Tahap III

1. Melalui PPT guru menampilkan video tentang bagaimana caranya merawat anggota tubuh, dan melakukan tanya jawab (TPACK,Saintifik)

2. Siswa menganalisis video dan menjelaskan apa yang telah dianalisis dan diamati dengan bimbingan guru tentang anggota tubuh dan cara merawatnya(Hots, saintifik)(PBL)

3. Siswa mempraktekkan merawat anggota tubuh, mencucu tangan dengan air dan sabun.

(Hots, drill)

Penutup 1. Siswa dan guru mengulang materi yang telah dipelajari pada hari ini

2. Guru memotivasi siswa untuk selalu belajar dan merawat anggota tubuh

3. Menutup pelajaran dengan doa dan salam yang dipimpin oleh salah seorang siswa. (PPK)

5 menit

Sumber belajar :

1. Buku guru dan buku siswa

2. Gambar gambar dari googlescholar 3. Link youtube:

https://youtu.be/JxSZDbiDBYE https://youtu.be/89s43yOUall

(6)

Penilaian Hasil Belajar Kisi-kisi soal

Mata Pelajaran

Materi IPK Indikator Soal Nomor soal Jenis Tes Bahasa

Indonesia

Nama-nama anggota tubuh

3.1.1 1. Mencocokkan gambar anggota tubuh dan nama anggota tubuh

1,2,3,4,5 Tes tulis Fungsi Anggota

Tubuh

3.1.2 2. Apa fungsi dari anggota tubuh mata dan telinga

6,7 Tes

lisan Cara Merawat

Anggota Tubuh

4.1.1 3. Bagaimana cara Merawat mata, mulut dan telinga

8,9,10 Tes

lisan Matematika Berhitung 3.1.1 4. Menghitung jumlah

anggota tubuh

1,2,3 Tes

tulis 4.1.1 5. menebalkan angka yang

sesuai dengan jumlah anggota tubuh

4,5 Tes

tulis

1. Penilaian Sikap a. Sikap spiritual

 Teknik penilaian : tes observasi

 Bentuk penilaian : observasi

 Rubrik

Siswa Berdoa sebelum dan sesudah belajar

Mengucap syukur Menjawab salam

SB B C SB B C SB B C

I II III

ket: SB= Sangat baik, B=baik, C=cukup b. Sikap sosial

 Teknik penilaian : tes observasi

 Bentuk penilaian : observasi

 Rubrik

Siswa Tanggung jawab Disiplin Percaya Diri

SB B C SB B C SB B C

I II III

ket: SB= Sangat baik, B=baik, C=cukup

(7)

2. Penilaian Pengetahuan a. Bahasa Indonesia

 Teknik : tes

 Bentuk penilaian : tes tulis

 Soal :Hubungkanlah gambar anggota tubuh dengan fungsinya

 Rubrik

Nomor soal Skor Kriteria

1 2 Menjawab dengan benar

1 Menjawab tapi jawaban salah

0 Tidak menjawab

Nilai : Skor yang diperoleh / jlh skor semua x 100 b. Matematika

 Teknik : tes

 Bentuk penilaian : tes tulis

 Soal : menebalkan angka 1-5

 Rubrik

Nomor soal Skor Kriteria

0 Tidak menjawab

(8)

0 Tidak menjawab

Nilai : Skor yang diperoleh / jlh skor semua x 100 3. Penilaian Keterampilan

 Teknik : obsevasi

 Bentuk tes : praktek

 Soal : praktekkanlah cara merawat anggota tubuh

 Rubrik Nama siswa

Mempraktekkan

merawat 4

anggota tubuh dengan baik dan benar

(sangat baik)(4)

Mempraktekkan

merawat 3

( baik)(3)

Mempraktekkan

merawat 2

(cukup)(2)

Mempraktekkan merawat 1 anggota tubuh dengan baik dan benar

(perlu

bimbingan )(1) I

II III

Skor maksimum : 10

Nilai keterampilan siswa : SP/10x100

Guru kelas , 2022 DESY LESTARI, S.Pd

(9)

Lampiran 1

Materi/ bahan ajar

Nama sekolah : SLB Negeri Pelalawan Tema /sub Tema : Diriku / Anggota tubuh Kelas/Semester : I/I

Ketunaan : Anak Dengan Gangguan Intelektual Kompetensi Inti:

3.2.1 siswa dapat menemukan nama-nama anggota tubuh dengana benar 3.2.2 siswa dapat memperjelas fungsi dari anggota tubuh dengan benar 4.1.1 siswa dapat mempraktekkan cara merawat anggota tubuh dengan benar Matematika

Indikator :

Metode pembelajaran :

(10)

1. ceramah 2. Tanya jawab 3. Inquiri 4. Drill

Pendekatan :

1. Saintifik 2. HOTS 3. TPACK

4. PBL (Problem Based Learning )

Tujuan Pembelajaran :

2. Dengan pengamatan dan tanya jawab siswa dapat menemukan fungsi dari anggota tubuh dengan baik dan benar.

4. Dengan pengamatan dan tanya jawab iswa dapat membuat angka ssuai dengan jumlah anggota tubuh dengan benar.

Materi Bahan Ajar : A. Anggota tubuh

Anggota tubuh adalah bagian dari diri /tubuh/badan kita. Terdiri dari hidung, mulut, telinga, mata, tangan dan kaki

Hidung Mulut

Telinga Mata

Tangan Kaki

(11)

B. Anggota tubuh dan fungsinya

Hidung mencium bau bauan

Telinga mendengar kan suara

Tangan memegang

Mata Melihat

(12)

Kaki berlari/ berjalan

Mulut Makan

C. Anggota tubuh dan jumlahnya

D. Merawat anggota tubuh

1. Merawat mulut dengan cara tidak memasukkan makanan yang terlalu dingin atau panas, dan rajin membersihkan mulut dengan air yang bersih

2. Merawat hidung dengan cara membersihkan hidung ketika mandi, tidak mengorek ngorek hidung ketika tangan kotor atu dengan benda lain

3. Merawat mata dengan cara tidak menonton tv terlalu dekat, tidak membaca dan melihat di tempat yang gelap.

4. Merawat telinga dengan cara membersihkan telinga dengan alat pembersih telinga, tidak memasukkan benda asing ketelinga

5. Merawat tangan dengan cara membersihkan tangan ketika kotor atau selesai beraktifitas dengan sabun

(13)

6. Merawat kaki dengan cara menggunkan alas kaki dan membersihkan kaki selesai beraktifitas dengan sabun

(Video cara merawat tubuh (https://youtu.be/89s43y0Ua11) Sumber belajar : Sumber belajar :

1. Buku guru dan buku siswa

2. Gambar gambar dari googlescholar 3. Link youtube:

https://youtu.be/JxSZDbiDBYE https://youtu.be/89s43yOUall Lampiran II

Media pembelajaran Nama sekolah : SLB Negeri Pelalawan

Tema /sub Tema : Diriku / Anggota tubuh Kelas/Semester : I/I

Ketunaan : Anak Dengan Gangguan Intelektual Kompetensi Inti:

3.1.1 siswa dapat menemukan nama-nama anggota tubuh dengana benar 3.1.2 siswa dapat menjelaskan fungsi dari anggota tubuh dengan benar 4.1.1 siswa dapat mempraktekkan cara merawat anggota tubuh dengan benar Matematika

(14)

Indikator :

Metode pembelajaran : 1. ceramah 2. Tanya jawab 3. Inquiri 4. Drill

Pendekatan :

1. Saintifik 2. HOTS 3. TPACK

4. PBL (Problem Based Learning) Nama Media ;

1. Media gambar anggota tubuh

Hidung Mulut

Telinga Mata

Tangan Kaki

2. Media gambar fungsi anggota tubuh

Hidung Mencium bau bauan

(15)

Telinga Mendengar

Mulut Makan

Mata Melihat

Tangan Memegang

Kaki Berlari/berjalan

3. Media gambar cara merawat anggota tubuh

Merawat telinga membersihkan telinga

(16)

Merawat kaki dengan memakai alas kaki dan mencuci kaki dengan air dan sabun

Merawat hidung membersihkan hidung

Merawat mulut dengan menyikat gigi dan makan makanan yang tidak terlalu panas dan dingin

4. Media gambar jumlah anggota tubuh

(17)

5. Media visual video youtube https://youtu.be/JxSZDbiDBYE https://youtu.be/89s43yOUall 6. PPT(MS.Power Point)

7. Media asli(tubuh masing masing)

Deskripsi Media pembelajaran dan cara penggunaannya;

1. Media gambar anggota tubuh

Media gambar anggota tubuh adalah gambar gambar anggota tubuh yaitu, hidung, mulut, mata, telinga, tangan, kaki.

Gambar diperlihatkan kepada anak untuk dianalisis dan diamati lalu diambil kesimpulan dan dijelaskan dari gambar yang telah dianalisis dan ditelaah.

2. Media gambar fungsi anggota tubuh

Media gambar fungsi anggota tubuh adalah gambar gambar yang menunjukkan bagaimana fungsi dari anggota tubuh mulut untuk makan, hidung untuk mencium bau, mata untuk melihat , telinga untuk mendengar,tangan untuk memegang dan menyentuh, kaki untuk berjalan dan berlari.

Gambar diperlihatkan kepada anak untuk dianalisis dan diamati lalu diambil kesimpulan dan dijelaskan dari gambar yang telah dianalisis dan ditelaah.

3. Media gambar cara merawat anggota tubuh

Media gambar cara merawat tubuh adalah gambar yang disajikan kepada anak tentang bagaimana cara merawat anggota tubuh mulut dengan cara tidak memakan makanan yang panas, dan dingin, merawat hidung dengan membersihkan hidung, merawat amata dengan tidak membaca ditempat gelap, merawat tangan dengan selalu membersihkan tangan siap aktifitas, merawat kaki dengan memakai alas kaki.

4. Media gambar jumlah anggota tubuh

Media gambar jumlah anggota tubuh adalah media yang menunjukkan jumlah mulut 1, hidung 1, mata 2, telinga 2, tangan dan kaki 2.

(18)

5. Media visual video youtube

Media yang menyajikan gambar animasi yang bisa bergerak dan bersuara sesuai dengan materi yang sedang diajarkan

6. PPT(MS.Power Point)

PPT adalah salah satu program yang dapat menampilkan materi yang diajarkan lebih menarik anak dan salah satu penggunaan media untuk guru abad 21.

7. Media asli adalah media dari anggota tubuh masing masing peserta didik .

Lampiran III

LKPD Nama sekolah : SLB Negeri Pelalawan Tema /sub Tema : Diriku / Anggota tubuh Kelas/Semester : I/I

Ketunaan : Anak Dengan Gangguan intelektual Tujuan Pembelajaran :

2. Dengan pengamatan dan tanya jawab siswa dapat menjelaskan fungsi dari anggota tubuh dengan baik dan benar.

4. Dengan pengamatan dan tanya jawab iswa dapat membuat angka ssuai dengan jumlah anggota tubuh dengan benar

(19)

2.Tuliskanlah jumlah dari setiap anggota tubuh

1. Gambarlah garis dari setiap kata ke bagian tubuh yang tepat

(20)

Kunci jawaban

Anggota tubuh dan jumlahnya

(21)