PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MAHASISWA DAN MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR-DASAR AKUNTANSI KEUANGAN
PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SKRIPSI
Oleh :
REBECCA RATNA PARAMITA K7412145
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MAHASISWA DAN MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR-DASAR AKUNTANSI KEUANGAN
PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Oleh :
REBECCA RATNA PARAMITA K7412145
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi – BKK
Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ABSTRAK
Rebecca Ratna Paramita. K7412145. PENGARUH LATAR BELAKANG
PENDIDIKAN MAHASISWA DAN MOTIVASI BERPRESTASI
MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR-DASAR AKUNTANSI KEUANGAN PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS SEBELAS MARET. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh latar belakang pendidikan mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar-dasar Akuntansi Keuangan Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS; (2) pengaruh motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar Dasar-dasar Akuntansi Keuangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS; (3) pengaruh latar belakang pendidikan dan motivasi berprestasi mahasiswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Dasar-dasar Akuntansi Keuangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2012, 2013, dan 2014. Sampel berjumlah 123 peserta didik yang diambil dengan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data latar belakang pendidikan dan motivasi berprestasi menggunakan metode kuesioner, sedangkan prestasi belajar Dasar-dasar Akuntansi Keuangan menggunakan metode dokumentasi dengan melihat transkrip nilai. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi ganda dengan SPSS versi 20.
Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh latar belakang pendidikan terhadap prestasi belajar Dasar-dasar Akuntansi. Hal tersebut dibuktikan dengan diperolehnya nilai 5,772 > t tabel (1,658) dengan nilai probabilitas sebesar 0,000 berarti lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha1 diterima pada taraf signifikansi 5%. (2) terdapat pengaruh motivasi berprestasi mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar-dasar Akuntansi. Hal tersebut dibuktikan dengan diperolehnya nilai thitung > ttabel atau 2,946 > t tabel (1,658) dengan nilai probabilitas sebesar 0,004 berarti lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha2 diterima pada taraf signifikansi 5%. (3) terdapat pengaruh latar belakang pendidikan dan motivasi berprestasi mahasiswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Dasar-dasar Akuntansi Keuangan. Hal tersebut terbukti dengan diperolehnya Fhitung>Ftabel atau 28,681 > Ftabel (3,07) dengan nilai signifikannya sebesar 0,000 maka Ho ditolak dan Ha3 diterima. pada taraf signifikansi 5%.
vii ABSTRACT
Rebecca Ratna Paramita. K7412145. THE EFFECTS OF EDUCATIONAL
BACKGROUND AND ACHIEVEMENT MOTIVATION ON THE
ACHIEVEMENT OF BASIC FINANCIAL ACCOUNTING IN ACCOUNTING
EDUCATION STUDY PROGRAM SEBELAS MARET UNIVERSITY. Thesis,
Surakarta : Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, August 2016.
The research aims to know the influences of (1) educational background
influence toward learning achievement of basic financial accounting; (2) achievement motivation student influence toward learning achievement of basic financial accounting; (3) educational background and achievement motivation student simultaneously on achievement of learning in basic financial accounting.
This study used deskriptive analyse. The population of this study consisted of all the 187 students academic year 2012, 2013, and 2014 of accounting education at teacher training and education faculty. Out of the population 123 student were selected as sample by using proportional cluster sampling technique. The data were collected by distributing Likert scale questionnaires on educational background and achievement motivation, while the data on learning achievement was collected by score of basic financial accounting documents.
The results showed that (1) the educational background of the students has a positive and significant relationship between towards learning achievement of basic financial accounting, which shown by t value 5,772 > t table (1,658) and significant value 0,000 < 0,05 (2) achievement motivation has a positive and significant relationship towards learning achievement of basic financial accounting, which shown by t value 2,946 > t table (1,658) and significant value
0,004 < 0,05 (3) the variable of the students’s educational background and achievement motivation simultaneously had a significant contribution on learning achievement, which shown by F value 28,681 > Ftable (3,07). Based on that
findings, in separately or simultaneously, there were significant contributions between educational background and achievement motivation on learning achievement of basic financial accounting at accounting education Sebelas Maret University.
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”. (QS. Al -Insyirah, 6-8)
“Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri”. (Ibu Kartini)
“Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia,
ix
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Allah SWT
“Terimakasih atas segala limpahan berkah dan rahmat-Mu yang senantiasa menyertaiku hingga akhir penyusunan skripsi ini”.
Ayah dan Ibu tercinta
“Terima kasih kepada kalian yang selalu mendukung dalam setiap langkah ku untuk mewujudkan cita-citaku. Tiada yang hal lain yang paling membahagiakan selain melihat kebahagiaan kalian.”
Prof. Dr. Siswandari M.Stats
“Terima kasih karena telah memberikan motivasi dan dukungan baik berupa dukungan materi maupun berupa moril sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi saya dan menyelesaikan studi saya di Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS ini .”
Ibu Dra. Sri Witurachmi, MM dan Bapak Nurhasan Hamidi, SE, M.Sc, Ak “ Terimakasih banyak atas bimbingan dan arahan yang telah diberikan selama penyusunan skripsi”
Kakak dan Adik-adik tersayang
Sahabat-sahabatku
“Terimakasih kepada Pow, Ratri, Ajeng, Riza, Erna, Prisca, Lintang, Novita, Birgita, Berty, Karina, Dian, Hilda, dan semua yang tidak bisa saya sebut satu persatu, yang telah menemani dan membantu saya dalam penyusunan skripsi”
Gilang Abdi Wisnu Wardhana
“Terimakasih telah selalu memberikan semangat dan selalu menemani dalam suka duka penyusunan skripsi”
Rekan-rekan Pendidikan Akuntansi 2012
“Terima kasih atas perjuangan, semangat, dan kerjasamanya”.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karuniaNya berupa ilmu pengetahuan, inspirasi, berkah, kesehatan, dan keselamatan. Atas ijin dan kehendakNya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Prestasi Belajar Mata Kuliah Dasar-dasar Akuntansi Keuangan Ditinjau dari Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sebelas Maret”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universias Negeri Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa dapat terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, pengarahan, dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus, Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Sri Witurachmi, MM, selaku pembimbing I, yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Nurhasan Hamidi, SE, M.Sc, Ak., selaku pembimbing II, yang selalu
memberikan motivasi, bimbingan, arahan, saran, dan pembelajaran dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
xi
7. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 yang bersama-sama saling membantu dan berbagi informasi dalam penyelesaian skripsi ini, 8. Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meski demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Agustus 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN. ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C.Pembatasan Masalah ... 7
D.Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A.Kajian Pustaka ... 10
B.Kerangka Berpikir ... 25
C.Hipotesis ... 29
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 30
B.Desain Penelitian ... 31
xiii
D.Teknik Pengambilan Sampel... 34
E. Metode Pengumpulan Data ... 38
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 44
G.Teknik Analisis Data ... 47
H.Prosedur Penelitian... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian ... 54
1. Deskripsi Lokasi Pebelitian ... 54
2. Deskripsi Data Variabel Penelitian ... 57
3. Hasil Uji Prasyaratan Analisis ... 64
4. Hasil Uji Hipotesis ... 67
B.Pembahasan ... 73
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.Simpulan ... 79
B.Implikasi ... 80
C.Saran ... 81
DAFTAR PUSTAKA ... 84
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 28
Gambar 3.1 Skema Prosedur Penelitian ... 53
Gambar 4.1 Diagram Distribusi Frekuensi Latar Belakang Pendidikan ... 59
Gambar 4.2 Diagram Kecenderungan Variabel Latar Belakang Pendidikan ... 60
Gambar 4.3 Diagram Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Berprestasi... 61
Gambar 4.4 Diagram Lingkaran Kategori Latar Belakang Pendidikan ... 62
xv
DAFTAR TABEL
3.1 Tabel Isaac dan Michael untuk sampel ... 36
3.2 Jumlah Populasi dan Sampel Penelitian ... 37
3.3 Skor Laternatif Jawaban Kuesioner ... 42
3.4 Teknik Uji Hipotesis ... 49
4.1 Distribusi Frekuensi Latar Belakang Pendidikan ... 58
4.2 Kategori Kecenderungan Variabel Latar Belakang Pendidikan... 59
4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Berprestasi ... 61
4.4 Kecenderungan Variabel Motivasi Berprestasi ... 62
4.7 Hasil Ringkasan Uji Linieritas ... 65
4.8 Hasil Uji Multikolinieritas ... 66
4.9 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 67
4.10 Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana X1 dengan Y ... 68
4.11 Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana X2 dengan Y ... 68
4.12 Hasil Uji t ... 69
4.13 Hasil Perhitungan Analisis Regresi Berganda ... 70
4.14 Hasil Perhitungan Uji F ... 72
DAFTAR LAMPIRAN
1. Matriks Spesifikasi Data Uji Coba ... 88
2. Angket Uji Coba Penelitian ... 90
3. Matriks Spesifikasi Data Penelitian ... 97
4. Angket Penelitian ... 99
5. Hasil Tabulasi Angket Uji Coba Variabel X1... 105
6. Hasil Tabulasi Angket Uji Coba Variabel X2... 106
7. Hasil Output Uji Validitas Variabel X1 ... 108
8. Hasil OutputUji Validitas Variabel X2 ... 110
9. Hasil Uji Validitas Variabel X1 ... 116
10.Hasil Uji Validitas Variabel X2 ... 117
11.Hasil Uji Reliabilitas Variabel X1 ... 118
12.Hasil Uji Reliabilitas Variabel X2 ... 119
13.Hasil Tabulasi Angket Penelitian Variabel X1 ... 121
14.Hasil Tabulasi Angket Penelitian Variabel X2 ... 127
15.Hasil Tabulasi Data Variabel Y ... 129
16.Hasil Uji Normalitas ... 130
17.Hasil Uji Linieritas ... 131
18.Hasil Uji Multikolinieritas ... 135
19.Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 137
20.Hasil Analisis Statistik Deskriptif ... 140
21.Hasil Analisis Statistik Deskriptif Kecenderungan Variabel ... 141
22.Perhitungan Kategori Kecenderungan Variabel... 144
23.Hasil Uji Koefisien Korelasi Product Moment ... 146
24.Tabel t... 147
25.Hasil Uji Analisis Regresi Berganda... 148
26.Tabel Distribusi F ... 149
xvii
28.Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi kepada Dekan FKIP ... 162
29.Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Menyusun Skripsi ... 163
30.Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan ... 164
31.Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor ... 165
32.Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Instansi ... 166
33.Surat Keputusan Rektor tentang Izin Penelitian ... 167
