ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS MUMPUNI BASA JAWI KURIKULUM 2013 KELAS X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
SKRIPSI
Oleh:
BETARI PELANGI ADINIRY K4216016
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2021 commit to user
▸ Baca selengkapnya: analisis ki kd ekonomi kelas x kurikulum 2013
(2)ii commit to user
iii
ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS MUMPUNI BASA JAWI KURIKULUM 2013 KELAS X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK
Oleh:
Betari Pelangi Adiniry K4216016
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2021 commit to user
iv
PERSETUJUAN
Nama : Betari Pelangi Adiniry
NIM : K4216016
Judul Skripsi : ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS MUMPUNI BASA JAWI KURIKULUM 2013 KELAS X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum. Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd.
NIP. 197101072006042001 NIP. 198805192014042001
commit to user
v commit to user
vi ABSTRAK
Betari Pelangi Adiniry. K4216016. ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS MUMPUNI BASA JAWI KURIKULUM 2013 KELAS X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK. Skripsi, Surakarta: Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kelayakan isi buku teks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK terbitan Tiga Serangkai, (2) kelayakan penyajian buku teks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK terbitan Tiga Serangkai, (3) kelayakan bahasa buku teks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK terbitan Tiga Serangkai.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa hasil analisis isi yaitu kelayakan isi, kelayakan penyajian, dan kelayakan bahasa buku teks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK terbitan Tiga Serangkai serta hasil wawancara yang diperoleh dari beberapa informan. Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis isi dan wawancara mendalam. Uji validitas data menggunakan triangulasi teori dan sumber data. Teknik analisis data dalam penelitian ini ada empat komponen: (1) pengumpulan data (2) reduksi data; (3) penyajian data; dan (4) penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Kelayakan isi pada buku teks Mumpuni Basa Jawi Kurikulum 2013 Kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK Terbitan Tiga Serangkai termasuk dalam kategori cukup layak dan memperoleh hasil persentase 71%. (2) Kelayakan penyajian pada buku teks Mumpuni Basa Jawi Kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK Terbitan Tiga Serangkai sudah termasuk dalam kategori layak dan memperoleh hasil persentase 85%. (3) Kelayakan bahasa pada buku teks Mumpuni Basa Jawi Kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK Terbitan Tiga Serangkai sudah termasuk dalam kategori cukup layak dan memperoleh hasil persentase 72%..
Kata Kunci: buku teks, kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa.
commit to user
vii ABSTRACT
Betari Pelangi Adiniry. K4216016. AN ANALYSIS OF THE FEASIBILITY OF A TEXT BOOK "MUMPUNI BAHASA JAWI" OF THE 2013 CURRICULUM OF THE X GRADE OF SMA/MA/SMALB/SMK/MAK. Thesis-S1, Surakarta:
Javanese Language Education Departemen, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta, January 2021.
This study aims to describe: (1) the content feasibility of Mumpuni Basa Jawi Text Book 2013 Curriculum Class X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK; (2) the presentation feasibility of Mumpuni Basa Jawi Text Book 2013 Curriculum Class X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK; (3) the language feasibility of Mumpuni Basa Jawi Text Book 2013 Curriculum Class X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK.
This research is a qualitative research using descriptive qualitative method.
The data in this research was content analysis result of Mumpuni Basa Jawi Text Book 2013 Curriculum Class X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK publish by Tiga Serangkai and result of in-dept interviews from some informant. The sources of data in this stufy were documents and informants. The subject taking method in this research was purposive sampling. The data validity test used were triangulation of theory and data sources. The data analysis methods in this study consisted of four components: (1) data collection; (2) data reduction; (3) data presentation; and (4) conclusion.
Based on the result of this study it can be concluded that: (1) the content feasibility of Mumpuni Basa Jawi Text Book 2013 Curriculum Class X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK publish by Tiga Serangkai included in the fairly decent category and obtained 71% score; (2) the presentation feasibility of Mumpuni Basa Jawi Text Book 2013 Curriculum Class X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK publish by Tiga Serangkai included in the decent category and obtained 85% score; and (3) the language feasibility of Mumpuni Basa Jawi Text Book 2013 Curriculum Class X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK publish by Tiga Serangkai included in the fairly decent category and obtained 72% score.
Keywords: text book, content feasibility, presentation feasibility, language feasibility.
commit to user
viii SARIPATHI
Betari Pelangi Adiniry. K4216016. ANALISIS KÊLAYAKAN BUKU TÈKS MUMPUNI BASA JAWI KURIKULUM 2013 KÊLAS X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK. Skripsi, Surakarta: Pêndhidhikan Basa Jawa, Fakultas Keguruan lan Ilmu Pêndhidhikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2020.
Panalitèn punika nggadhahi ancas kanggé ngandharakên: (1) kelayakan isi saking buku tèks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kêlas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK; (2) kelayakan penyajian saking buku tèks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kêlas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK; (3) kelayakan basa buku tèks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kêlas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK.
Panalitèn punika minangka panalitèn kualitatif kanthi ngginakakên metode kualitatif deskriptif. Data wontên ing panalitèn punika wujudipun analisis isi buku tèks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kêlas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK ugi asil wawanpangandikan saking informan. Sumber data wontên ing panalitèn punika arupi dokumen lan informan. Teknik pamêndhêtanipun subjek wontên ing panalitèn inggih punika purposive sampling. Teknik pangêmpalan data ingkang dipun-ginakakên inggih punika analisis dokumen lan wawanpangandikan. Uji validitas data ngginakakên triangulasi teori lan sumber data. Teknik analisis data wontên ing panalièn inggih punika dumados saking sekawan komponen: (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penyajian data; lan (4) dudutan .
Adhédhasar asiling panalitèn sagêd dipunpêndhêt dudutan inggih punika:
(1) kelayakan isi wontên ing buku tèks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kêlas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK klêbêt kategori ingkang cekap layak lan pikantuk persentase kirang langkung 71%; (2) kelayakan penyajian wontên ing buku tèks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kêlas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK klêbêt kategori ingkang sampun layak lan pikantuk persentase kirang langkung 85%; (3) kelayakan basa wontên ing buku tèks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kêlas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK klêbêt kategori ingkang cekap layak lan pikantuk persentase kirang langkung 72%.
Têmbung Wos: buku teks, kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan basa.
commit to user
ix MOTO
Wa Laa Tahinu Wa Laa Tahzanu.
Jangan kehilangan harapan, Jangan Bersedih.
(Q.S. Ali Imran: 139)
Gelem mangan nangkane kudu gelem kena pulute, ora mung gelem penake wegah rekasane.
(Instagram @bijakjawa)
Jadilah tuli dan buta, ketika ada seseorang
yang merendahkan dan menertawakan hasil pencapaianmu.
(Betari Pelangi Adiniry)
Berkarya itu tidak berat, yang berat itu tidak berani memulainya.
(Ani Ara)
“Books are the quietest and most constant of friends. They are the most accessible and wisest of counselors, and the most patient of teachers.”
“Buku adalah teman yang paling tenang dan paling stabil. Mereka adalah konselor yang paling mudah diakses dan paling bijaksana, dan yang paling sabar dalam
mengajar”
(Charles William Eliot)
commit to user
x
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, dengan mengucap syukur skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Allah Swt. yang telah memberi kelancaran disetiap kesulitan dan kendala yang peneliti alami.
2. Kedua orang tua yaitu Ibu dan Bapak tersayang yaitu Ibu Heni Susanti dan Bapak Heri Santoso. Terima kasih atas doa, kesabaran dan dukungannya.
Terima kasih atas semua yang telah diberikan. Semoga gelar ini dapat menjadi kebanggaan Bapak dan Ibu.
3. Kakak dan Adik yaitu Mbak Niry Queen Sari dan Adik Pesona Hamada.
Terima kasih atas dukungan dan semangat yang selalu terucap untuk peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen prodi Pendidikan Bahasa Jawa FKIP UNS. Terima kasih atas semua ilmu dan pengalaman yang diberikan.
5. Sahabat 5 serangkai asli Jawa Timur Dina, Desy, Ema, dan Mega. Terima kasih atas semangat dan bersedia menjadi tempat peneliti untuk berkeluh kesah.
6. Seluruh pihak yang telah membantu dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan baik. Terima kasih, semoga kebaikan kalian membawa berkah.
commit to user
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS MUMPUNI BASA JAWI KURIKULUM 2013 KELAS X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa keberhasilan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta atas pemberian izin dalam penyusunan skripsi;
2. Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
3. Dr. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing I yang telah memberi bimbingan dan arahan selama mengerjakan skripsi.
4. Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah memberi arahan dan bimbingan selama mengerjakan skripsi.
5. Dra. Adhka Dewi Gayatri, M.Pd, MM., Kepala SMA N 4 Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengambil data penelitian.
6. Drs. Daryanto, Kepala SMA N 8 Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengambil data penelitian.
7. Deky Kurnianto, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA N 4 Surakarta atas ketersediaannya menjadi narasumber penelitian.
8. Justina Fadjar Kurniawati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA N 8 Surakarta atas ketersediaannya menjadi narasumber penelitian.
9. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku pakar buku teks yang telah berkenan untuk diwawancarai dalam penyusunan skripsi ini.
commit to user
xii
10. Eka Marliana Aisyah Nur Hasanah, selaku siswa kelas X MIPA 4 SMA N 8 Surakarta yang telah berkenan untuk diwawancari menjadi narasumber penelitian.
11. Bumi Arane Iki, selaku siswa kelas X IPS 4 SMA N 4 Surakarta yang telah berkenan untuk diwawancari menjadi narasumber penelitian.
12. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu, yang telah membantu dan memberikan semangat sampai terselesaikannya skripsi ini.
Penulis menyadari masih dapat banyak kekurangan dalam menyusun laporan ini. Dengan demikian, penulis bersedia dan mengharapkan adanya masukan- masukan yang bermanfaat demi kesempurnaan penelitian.
Surakarta, Januari 2021
Penulis
commit to user
xiii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN SARIPATHI ... viii
HALAMAN MOTO ... ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ... 7
1. Hakikat Buku Teks ... 7
2. Kurikulum 2013... 17
B. Kerangka Berpikir ... 20
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 22
B. Desain Penelitian ... 23 C. Data dan Sumber Data ... commit to user 24
xiv
D. Teknik Pengumpulan Sampel ... 25
E. Teknik Pengumpulan Data ... 26
F. Teknik Uji Validitas Data ... 30
G. Teknik Analisis Data ... 32
H. Prosedur Penelitian... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Objek Penelitian ... 35
B. Deskripsi Temuan Penelitian ... 37
1. Analisis Kelayakan Isi ... 38
2. Analisis Kelayakan Penyajian ... 60
3. Analisis Kelayakan Bahasa ... 68
C. Pembahasan ... 89
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 96
B. Implikasi ... 97
C. Saran ... 98
DAFTAR PUSTAKA ... 100
LAMPIRAN ... 107
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian ... 22
3.2 Instrumen Kelayakan Isi, Penyajian, dan Bahasa ... 27
4.1 Penilaian Kelayakan Isi ... 38
4.2 Penilaian Kelayakan Penyajian ... 60
4.3 Daftar Glosarium ... 68
4.4 Penilaian Kelayakan Bahasa ... 69
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 21
Gambar 4.1 Cover Depan Buku Teks MBJ Kelas X ... 36
Gambar 4.2 Cover Belakang Buku Teks MBJ Kelas X ... 37
Gambar 4.3 Gambar yang Tidak Menampilkan Penomoran ... 48
Gambar 4.4 Gambar yang Tidak Menampilkan Penomoran ... 49
Gambar 4.5 Gambar yang Tidak Menampilkan Penomoran ... 49
Gambar 4.6 Gambar yang Menyebabkan Multitafsir ... 50
Gambar 4.7 Gambar yang Menyebabkan Multitafsir ... 51
Gambar 4.8 Gambar Menunjukkan Pengulangan Soal ... 52
Gambar 4.9 Gambar yang Menunjukkan Terlalu Banyak Tabel ... 53
Gambar 4.10 Gambar Penggunaan Kalimat Kurang Tepat ... 53
Gambar 4.11 Gambar yang Menunjukkan Kurangnya Kolom ... 54
Gambar 4.12 Gambar yang Menunjukkan Kurangnya Kolom ... 55
Gambar 4.13 Gambar Menunjukkan Soal yang Kurang Tepat ... 56
Gambar 4.14 Gambar Penggunaan Kalimat Kurang Tepat ... 59
Gambar 4.15 Gambar Kurang Sesuai dengan Teks ... 65
Gambar 4.16 Gambar Daftar Isi dalam Buku Teks... 66
Gambar 4.17 Gambar Notasi Tembang Kurang Tepat ... 70
Gambar 4.18 Gambar Notasi Tembang Kurang Tepat ... 70
Gambar 4.19 Gambar Notasi Tembang Kurang Tepat ... 71
Gambar 4.20 Gambar Penyebab Ketergangguan Persepsi Siswa .... 71
Gambar 4.21 Gambar Penyebab Ketergangguan Persepsi Siswa .... 72
Gambar 4.22 Gambar Bahasa Sesuai Tingkat Emosional ... 74
Gambar 4.23 Gambar Bahasa Sesuai Tingkat Emosional ... 74
Gambar 4.24 Gambar Bahasa Sesuai Tingkat Emosional ... 75
Gambar 4.25 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Keterbacaan Pesan .... 76
Gambar 4.26 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Keterbacaan Pesan .... 76
Gambar 4.27 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Keterbacaan Pesan .... 76
Gambar 4.28 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Keterbacaan Pesan .... 76 Gambar 4.29 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... commit to user 78
xvii
Gambar 4.30 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 78
Gambar 4.31 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 78
Gambar 4.32 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 79
Gambar 4.33 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 79
Gambar 4.34 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 79
Gambar 4.35 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 80
Gambar 4.36 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 80
Gambar 4.37 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 80
Gambar 4.38 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 80
Gambar 4.39 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 81
Gambar 4.40 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 81
Gambar 4.41 Gambar Kalimat Tidak Sesuai Ketepatan Bahasa... 81
Gambar 4.42 Gambar Kesalahan Penulisan Aksara Jawa ... 82
Gambar 4.43 Gambar Kesalahan Penulisan Aksara Jawa ... 83
Gambar 4.44 Gambar Kesalahan Penulisan Aksara Jawa ... 84
Gambar 4.45 Gambar Kesalahan Penulisan Aksara Jawa ... 85
Gambar 4.46 Gambar Kesalahan Penulisan Aksara Jawa ... 85
Gambar 4.47 Gambar Kesalahan Penulisan Aksara Jawa ... 86
Gambar 4.48 Gambar Kesalahan Penulisan Aksara Jawa ... 87
Gambar 4.49 Gambar Penggunaan Kata Perlu diganti ... 87
Gambar 4.50 Gambar Penggunaan Kata Perlu diganti ... 87
Gambar 4.51 Gambar Penggunaan Kata Perlu diganti ... 88
Gambar 4.52 Gambar Penggunaan Kata Perlu diganti ... 88
Gambar 4.53 Gambar Pelatihan/Pelatihan Kurang Lengkap ... 89
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Penilaian Buku Teks MBJ Kelas X ... 107
2. Silabus SMA/SMK/MA Kelas X Kurikulum 2013 ... 116
3. Transkrip Wawancara Siswa ... 140
4. Transkrip Wawancara Guru ... 146
5. Transkrip Wawancara Pakar ... 166
6. Dokumentasi ... 171
7. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ... 173
8. Surat Izin Permohonan Penelitian kepada Dekan ... 175
9. Surat Izin Permohonan Penelitian kepada Rektor ... 176
10. Surat Izin Permohonan Penelitian kepada Instansi ... 178
11. Surat Keterangan Melakukan Wawancara ... 180
12. Surat Keterangan Validasi ... 185
13. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ... 186
commit to user
