ANALISIS ISI BUKU TEKS BAHASA JAWA WIDYA ADI BASA JAWI UNTUK SMP/SMPLB/MTs KELAS VIII TERBITAN TIGA SERANGKAI
SKRIPSI
Oleh:
SEPTI ANNISA HANIFIAH K4216060
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Oktober 2020 commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Septi Annisa Hanifiah
NIM : K4216060
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa Jawa
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”ANALISIS ISI BUKU TEKS BAHASA JAWA WIDYA ADI BASA JAWI UNTUK SMP/SMPLB/MTs KELAS VIII TERBITAN TIGA SERANGKAI” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2020 Yang membuat pernyataan
Septi Annisa Hanifiah commit to user
iii
ANALISIS ISI BUKU TEKS BAHASA JAWA WIDYA ADI BASA JAWI UNTUK SMP/SMPLB/MTs KELAS VIII TERBITAN TIGA SERANGKAI
Oleh:
SEPTI ANNISA HANIFIAH K4216060
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Oktober 2020 commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Septi Annisa Hanifiah
NIM : K4216060
Judul skripsi : Analisis Isi Buku Teks Bahasa Jawa Widya Adi Basa Jawi untuk SMP/SMPLB/MTs Kelas VIII Terbitan Tiga Serangkai.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Oktober 2020
Pembimbing I,
Dr. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.
NIP. 197101072006042001
Pembimbing II,
Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum.
NIP.1987051920130201 commit to user
v commit to user
vi ABSTRAK
Septi Annisa Hanifiah. K4216060. ANALISIS ISI BUKU TEKS BAHASA JAWA WIDYA ADI BASA JAWI UNTUK SMP/SMPLB/MTs KELAS VIII TERBITAN TIGA SERANGKAI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2020.
Buku teks merupakan buku yang digunakan sebagai acuan atau sumber belajar bagi para siswa. Maka dari itu, penyusunan buku teks harus diperhatikan sesuai dengan standar kurikulum yang berlaku. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan materi, kelayakan penyajian, dan kelayakan bahasa pada buku teks Widya Adi Basa Jawi Untuk Kelas VIII Terbitan Tiga Serangkai.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan desain penelitian yaitu analisis isi. Data yang diteliti dalam penelitian ini adalah data kelayakan materi, penyajian, dan bahasa. Sumber data adalah informan dan dokumen. Informan tersebut adalah pakar buku teks, beberapa guru bahasa Jawa, dan beberapa siswa. Dokumen diambil dari buku teks Widya Adi Basa Jawi.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik analisis dokumen dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi teori. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks Widya Adi Basa Jawi Untuk Kelas VIII Terbitan Tiga Serangkai dari aspek kelayakan materi mendapatkan persentase 87,3 % termasuk dalam kategori layak, aspek kelayakan penyajian mendapatkan persentase 86,7 % termasuk dalam kategori layak, dan aspek kelayakan bahasa mendapatkan persentase 77,8 % termasuk dalam kategori cukup layak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut bahwa buku teks Widya Adi Basa Jawi Untuk Kelas VIII Terbitan Tiga Serangkai termasuk di dalam kategori layak jika digunakan.
Kata kunci: buku teks, kelayakan materi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa.
commit to user
vii SARIPATHI
Septi Annisa Hanifiah. K4216060. ANALISIS ISI BUKU TEKS BAHASA JAWA WIDYA ADI BASA JAWI UNTUK SMP/SMPLB/MTs KELAS VIII TERBITAN TIGA SERANGKAI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2020.
Buku teks yaiku buku sing digunakake dadi pathokan pasinaon dening para siswa. Mula, buku teks kudu digatekake panyusune supaya jumbuh lan manut standar kurikulum. Ancase panaliten iki kanggo mangerteni babagan kelayakan materi, kelayakan penyajian, lan kelayakan bahasa adhedhasar buku teks Widya Adi Basa Jawi Untuk Kelas VIII Cithakan Tiga Serangkai.
Panaliten iki kalebu panaliten deskriptif kualitatif lan nggunakake desain panaliten analisis isi. Dhata sing ditliti saka panaliten iki yaiku kelayakan materi, penyajian, lan bahasa. Sumber dhata sing dijupuk yaiku informan lan dokumen.
Informan dijupuk saka ahli buku teks, guru basa Jawa, lan para murid. Dokumen dijupuk saka buku teks Widya Adi Basa Jawi. Ngumpulake dhata kanggo teknik analisis dokumen lan wawancara. Ngesahake dhata nggunakake teknik triangulasi sumber data lan teori. Tata cara nganalisis dhata nggunakke reduksi data, penyajian data, lan penarikan simpulan.
Asile panaliten iki yaiku buku teks Widya Adi Basa Jawi Untuk Kelas VIII Cithakan Tiga Serangkai sajrone aspek kelayakan materi oleh 87,3 %, mula kalebu layak banget. Aspek kelayakan penyajian oleh 86,7 %, mula kalebu layak banget. Aspek kelayakan bahasa oleh 77,8 %, mula kalebu layak. Adhedhasar asil kang wis dijlentrehake ing buku teks Widya Adi Basa Jawi Untuk Kelas VIII Cithakan Tiga Serangkai, mula buku teks kasebut kalebu buku sing layak.
Tembung Wos: buku teks, kelayakan materi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa.
commit to user
viii ABSTRACT
Septi Annisa Hanifiah. K4216060. CONTENT ANALYSIS OF JAVA WIDYA ADI BASA JAWI TEXT BOOK FOR CLASS VIII SMP/SMPLB/MTs ISSUED BY TIGA SERANGKAI. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret Surakarta. October 2020.
Textbooks are books that are used as a reference or learning resource for students. Therefore, the preparation of textbooks must be considered in accordance with the applicable curriculum standards. The purpose of this study was to determine the feasibility of the material, the feasibility of presentation, and the feasibility of language in the textbook Widya Adi Basa Jawi for Class VIII Issue of Tiga Serangkai.
This research is a descriptive qualitative research design with content analysis. The data examined in this study were data on the feasibility of the material, presentation, and language. The data sources are informants and documents. The informants were textbook experts, some Javanese language teachers, and several students. Documents taken from the textbook Widya Adi Basa Jawi. The data collection technique was done by using document analysis techniques and interviews. The data validity used data source triangulation and theory triangulation techniques. Data analysis techniques used data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results showed that the textbook Widya Adi Basa Jawi for Class VIII published by Tiga Serangkai from the aspect of material feasibility got a percentage of 87.3% included in the feasible category, the presentation feasibility aspect got a percentage of 86.7% included in the feasible category, and the language eligibility aspect got the percentage of 77.8% is in the fairly decent category. Based on the results of the study, Widya Adi Basa Jawi's textbook for Class VIII, published by Tiga Serangkai, is in the proper category if used.
Keywords: textbook, feasibility of material, feasibility of presentation, feasibility of language.
commit to user
ix MOTO
Wahai orang-orang yang beriman! Jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Allah akan menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu.
(Terjemahan QS Muhammad ayat 7)
Pendidikan itu bukanlah sebuah produk seperti gelar, diploma, pekerjaan, atau uang yang dihasilkan. Pendidikan itu suatu proses yang tak akan pernah berakhir.
(Bel Kaufman)
Kawruh lan ilmu pengetahuan iku mung bisa digayuh lan dikuwasani kanthi laku kang laras karo apa kang diwulangke. Lire ajaran teorine kudu bisa dicakake lan ditrapake kanggo karaharjaning bebrayan. Kaya dene wong sing seneng maca, ora mung tambah kawruhe, nanging uga dipraktekke. Wondene lakune mono kudu
sinartan tekad kang gilig lan kekarepan kang tulus lan mantep kinanthenan kateguhaning iman, kanggo ngadhepi sakehing panggodha sarta nyingkirake
sikep laku kang sarwa dudu. (Kumitir)
(Pengetahuan dan ilmu pengetahuan hanya bisa diraih dan dikuasai dengan laku yang selaras dengan apa yang diajarkan. Intinya adalah pelajaran teori harus bisa dilaksanakan dan dipraktikkan untuk kemuliaan kehidupan. Seperti halnya orang yang suka membaca, tidak hanya bertambah ilmunya, tetapi juga dipraktikkan.
Oleh sebab itu, caranya harus dibarengi tekad yang bulat dan keinginan yang tulus dan mantap serta dengan berbekal keteguhan iman, untuk menghadapi semua
godaan serta menyingkirkan sikap perbuatan yang tidak pada tempatnya.) (Kumitir)
commit to user
x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua yang tidak berhenti selalu memberikan dukungan, motivasi, doa yang tulus, perjuangan, dan kerja keras yaitu Bapak Suntoro dan Ibu Piana.
2. Adik Najwa Meiy Fathiyyah yang selalu mendukung dan memberikan motivasi.
3. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan ilmu dan pengalaman.
4. Ibu Dosen Pembimbing, Ibu Dr. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum., dan Ibu Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., yang telah memberikan bimbingan serta motivasi.
5. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa angkatan 2016.
6. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS)
commit to user
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya kepada peneliti. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“ANALISIS ISI BUKU TEKS BAHASA JAWA WIDYA ADI BASA JAWI UNTUK SMP/SMPLB/MTs KELAS VIII TERBITAN TIGA SERANGKAI”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Terselesaikannya skripsi ini karena bantuan dari berbagai pihak, maka dari itu peneliti sampaikan terima kasih kepada beberapa pihak sebagai berikut.
1. Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H., M.Hum., Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan untuk menjadi Mahasiswa di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan izin untuk menyelesaikan skripsi.
3. Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang memberikan dukungan atas penyelesaian skripsi.
4. Favorita Kurwidaria, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing Akademik saya di Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi.
5. Dr. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
6. Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
7. Triad Suparman, M.Pd., Kepala SMPN 8 Surakarta, yang telah mengizinkan dalam pengambilan data penelitian. commit to user
xii
8. Nanik Harimangestu R, S.Pd., selaku guru Mata Pelajaran SMPN 8 Surakarta, yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi berupa pengambilan data penelitian.
9. Dra. Sri Suprapti, selaku guru Mata Pelajaran SMPN 8 Surakarta, yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi berupa pengambilan data penelitian.
10. Kairi Nadira Putri, selaku siswa SMP Kelas VIII, yang membantu dan bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini.
11. Zahra Zain Uma, selaku siswa SMP Kelas VIII, yang membantu dan bekerjasama dalam penelitian ini.
12. Seluruh pihak yang sudah membantu baik langsung maupun tidak langsung dalam pelaksanaan penelitian yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa laporan skripsi ini masih belum dapat disebut sempurna. Oleh karena itu, kritik yang membangun dari pembaca yang peneliti butuhkan sebagai koreksi untuk hasil yang lebih baik lagi. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Oktober 2020
Peneliti
commit to user
xiii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN SARIPATHI ... vii
HALAMAN ABSTRACT ... viii
HALAMAN MOTO ... ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
DAFTAR SINGKATAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 6
1. Pengertian Buku Teks ... 6
2. Manfaat Buku Teks ... 8
3. Penilaian Buku Teks dari BSNP ... 10 4. Pemilihan Buku Teks yang Tepat ... commit to user 15
xiv
B. Kerangka Berpikir ... 17
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 20
B. Desain Penelitian ... 20
C. Data dan Sumber Data ... 21
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 21
E. Teknik Pengumpulan Data ... 22
F. Teknik Uji Validitas Data ... 22
G. Teknik Analisis Data ... 23
H. Prosedur Penelitian ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 26
1. Deskripsi Objek Penelitian ... 26
2. Deskripsi Informan Penelitian ... 27
3. Deskripsi Hasil Penelitian ... 29
B. Pembahasan ... 81
1. Kelayakan Materi Buku Teks Widya Adi Basa Jawi ... 82
2. Kelayakan Penyajian Buku Teks Widya Adi Basa Jawi ... 85
3. Kelayakan Bahasa Buku Teks Widya Adi Basa Jawi ... 87
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 91
B. Implikasi ... 92
C. Saran ... 94
DAFTAR PUSTAKA ... 95
LAMPIRAN ... 99
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 1. Skema Kerangka Berpikir ... 19 2. Model Analisis Interaktif menurut Miles dan Huberman ... 24 3. Contoh Kesalahan Penulisan dalam Pilihan Ganda ... 73
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Instrumen Aspek Kelayakan Isi/Materi ... 11
2. Instrumen Aspek Kelayakan Penyajian ... 12
3. Instrumen Aspek Kelayakan Bahasa ... 13
4. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 20
5. Tabel Silabus Bahasa Jawa Kelas VIII Semester I ... 30
6. Tabel KI dan KD Buku Teks Widya Adi Basa Jawi Semester I ... 32
7. Tabel Silabus Bahasa Jawa Kelas VIII Semester II ... 34
8. Tabel KI dan KD Buku Teks Widya Adi Basa Jawi Semester II ... 36
9. Persentase Hasil Kelayakan Buku Teks Widya Adi Basa Jawi ... 90
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Foto Cover Buku Teks Widya Adi Basa Jawi ... 99
2. Silabus Mapel Bahasa Jawa Kelas VIII Semester Gasal ... 100
3. Silabus Mapel Bahasa Jawa Kelas VIII Semester Genap ... 102
4. Hasil Penilaian Buku Teks Widya Adi Basa Jawi ... 104
5. Instrumen Wawancara Buku Teks Widya Adi Basa Jawi ... 111
6. Transkrip Wawancara dengan Pakar ... 117
7. Transkrip Wawancara dengan Guru I ... 125
8. Transkrip Wawancara dengan Guru II ... 132
9. Transkrip Wawancara dengan Siswa I ... 139
10. Transkrip Wawancara dengan Siswa II ... 144
11. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 149
12. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 150
13. Surat Permohonan Izin Observasi ... 151
14. Surat Permohonan Izin Penelitian ... 152
15. Foto Wawancara daring dengan Informan ... 153
commit to user
xviii
DAFTAR SINGKATAN
KI = Kompetensi Inti
KD = Kompetensi Dasar
BSNP = Badan Standar Nasional Pendidikan
PBL = Problem Based Learning
daring = dalam jaringan
SARA = Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan
HAKI = Hak Atas Kekayaan Intelektual
PR = Pekerjaan Rumah
commit to user
