Materi Lokakarya 01

Komunitas Praktisi

LOKAKARYA 1

PEMBUKAAN

Perkenalan

Pengajar Praktik

Foto PP1

Dra. Tati Mulyani

Foto PP3

Titik Sunarni, S.Pd

Foto PP2

Drs. Supardi

TUJUAN LOKAKARYA PERTAMA

• Peserta dapat menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks sekolah

• Peserta dapat menjelaskan pentingnya dan manfaat komunitas praktisi baik untuk dirinya sendiri dan lingkungan belajar

• Peserta dapat menjelaskan konsep, filosofi dan prinsip

komunitas praktisi sebagai bagian dari peran guru penggerak

• Peserta dapat mengindentifikasi dan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada

• Peserta dapat mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada

untuk mewujudkan filosofi, nilai dan peran guru penggerak.

MENU BELAJAR

• Kepemimpinan dalam diri

• Mengalami diskusi komunitas praktisi

• Komunitas praktisi sekelilingku

(mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi)

• Peran guru penggerak dalam

menggerakan komunitas praktisi

• Menggerakkan komunitas praktisi

KESEPAKATAN BERSAMA

Komunitas Praktisi sebagai Strategi

Pengembangan

Profesional Guru

PENGERTIAN KOMUNITAS PRAKTISI

• Komunitas Praktisi adalah “Sekelompok individu yang memiliki semangat dan kegelisahan yang sama tentang praktik yang mereka lakukan dan ingin melakukannya dengan lebih baik dengan berinteraksi secara rutin”

• (Wenger, 2012)

5 TUJUAN KOMUNITAS PRAKTISI

1. Mengedukasi anggota dengan mengumpulkan dan berbagi informasi yang berkaitan dengan masalah dan pertanyaan tentang praktik pengajaran dan pembelajaran

2. Memberi dukungan pada anggota melalui interaksi dan kolaborasi sesama anggota

3. Mendampingi anggota untuk memulai dan mempertahankan pembelajaran mereka

4. Mendorong anggota untuk menyebarkan capaian anggota melalui diskusi dan berbagi

5. Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan dengan pekerjaan sehari-hari

KARAKTERISTIK KOMUNITAS PRAKTISI

Tidak semua komunitas dapat dikategorikan sebagai komunitas praktisi. Ada tiga karakteristik yang membedakan komunitas praktisi dengan komunitas lain:

• Domain: Adanya kesamaan atas hal yang dianggap penting oleh anggota komunitas.

Contohnya: Tujuan, Identitas, minat, latar belakang, nilai yang dipercaya, keresahan tentang sesuatu

• Komunitas: Adanya tatanan sosial yang disepakati oleh anggota. Contohnya: Saling menghormati antar anggota, keinginan untuk berbagi, niat baik saling mendukung, interaksi yang rutin/reguler, terbuka untuk saling bertanya dan niat baik untuk saling mendukung dan berkontribusi

• Praktik: Adanya pengetahuan yang dikembangkan, dibagikan dan dipelihara sebagai hasil dari kegiatan komunitas praktisi. Contohnya: informasi, hasil pembelajaran,

pengetahuan yang dibagikan, alat dan bahan untuk pembelajaran atau hasil pembelajaran, dokumen-dokumen dan video.

Contoh Komunitas Praktik Guru di Sekolah Menengah Pertama Merdeka

• Domain: Guru-guru dari Sekolah Menengah Pertama Merdeka yang memiliki tujuan untuk menjadi guru yang berpusat pada murid

• Komunitas: Adanya kesepakatan pertemuan dua minggu sekali di sekolah untuk belajar bersama dan berbagi praktik baik

• Praktik: Adanya catatan ringkasan pembelajaran, foto dan

video kegiatan, dan kumpulan dokumen hasil refleksi peserta

JENIS AKTIVITAS

• Berbagi masalah dan mengembangkan proses untuk mencari penyelesaian masalah

• Merumuskan tindakan untuk menyelesaikan masalah

• Berbagi pengalaman menjalankan praktik

• Merefleksikan tindakan-tindakan yang sudah diambil untuk melakukan perbaikan

• Mendokumentasikan kegiatan dan produk para

anggotanya untuk bahan belajar

MENU BELAJAR

• Kepemimpinan dalam diri

• Mengalami diskusi komunitas praktisi

• Komunitas praktisi sekelilingku

(mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi)

• Peran guru penggerak dalam

menggerakan komunitas praktisi

• Menggerakkan komunitas praktisi

MENGENAL PERAN GURU PENGGERAK

DALAM MEMBUAT

KOMUNITAS PRAKTISI

PERAN GURU

PENGGERAK

TAHAPAN

MENGGERAKKAN

KOMUNITAS PRAKTISI

TAHAPAN MENGGERAKAN KOMUNITAS BELAJAR

• MERINTIS

• MENUMBUHKAN

• MERAWAT KEBERLANJUTAN

PENUTUPAN