SILABUS KELAS 1 SD TEMPAT 1G 2010-2011

(1)

SILABUS KELAS 1 SD SEMESTER GENAP

TEMPAT UMUM

SUB TEMA : SEKOLAH N

o

Mata Pelajaran

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar

Sarana /Sumber

Penilaian Bentuk Teknik 1 PKn 3. Menerapkan hak

anak di rumah dan di sekolah. 4. Menerapkan

kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

3.1 Menjelaskan hak- hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar

pendapatnya. 4.1 Mengikuti tata tetib di

rumah dan di sekolah.

3.1.3 Menceritakan pengalaman saat mengajukan pendapat 4.1.4 Menyebutkan hak dan

kewajiban anak di sekolah. 4.1.5 Melaksanakan hak dan

kewajiban anak untuk melaksanakan tata tertib di sekolah.

4.1.6 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan kewajiban di sekolah.

 Mengamati gambar tentang musyawarah keluarga.

 Menjelaska sikap anak sebelum

mengajukan usul/pendapat.

 Menjelaskan sipak anak bila orang lain sedang berbicara.

 Menjelaskan alasan tidak boleh memotong pembicaraan orang lain.

 Menjelaskan siapa yang berkewajiban melaksanakan hasil musyawarah.

 Menyebutkan siapa yang berhak mengajukan pendapat/usul.

 Menjelaskan carayang baik dalam menyelesaikan masalah dalam keluarga.

 menjelaskan tujuan bermusyawarah.

 Menjelaskan sikap siswa bila belum jelas dalam pelajaran.

 Menjelaskan sikap siswa sebelum bertanya kepada guru.

 Menyebutkan hak-hak siswa di sekolah.

 Menyebutkan kewajiban siswa di sekolah.

 Membedakan hak dan kewajiban

siswa di sekolah dengan cara memberi

 Gamba

r siswa sedang tunjuk jari di dalam kelas.

 Gamba

r orang tua siswa sedang menerima nilai tengah semester.

(2)

warna

 Menjeskan pelaksanaan hak dan kewajiban siswa di sekolah.

 Menjelaska kapan siswa dapat menerima haknya

 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan kewajiban dengan sungguh-sungguh.

2 Bahasa Indonesia

6. Mengungkap kan pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami teks

pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 8.1 Menulis

permulaan dengan huruf tegak

bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. 7.1 Membaca lancar

beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru

6.2.1 Membaca percakapan sederhana secara berpasangan.

6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan. 6.3.1 Mengungkapkan perasaan

suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.

6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. 7.1.1 Membaca teks dengan

lancar dan intonasi yang tepat.

7.1.2 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.

8.1.1 Membuat kalimat sederhana berdasarkan gambar.

8.1.2 Membuat kalimat

 Membaca percakapan berjudul

Surat Undangan.

 Menghafalkan percakapan berjudul Surat Undangan.

 Memerankan Percakapan berjudul Surat Undangan.

 Mengungkapkan perasaan bila mendapat nilai bagus.

 Mengungkapkan perasaan senang tentang suatu hal.

 Mengungkapkan perasaan tidak senang tentang suatu hal.

 Membaca teks pendeng berjudul Pembagian Nilai Tengah Semester dengan intonasi yang jelas.

 Membaca teks pendek berjudul Mendapat Hadiah dengan lancar.

 Membaca teks pendek berjudul Musyawarah keluarga dengan suara nyaring.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacan secara lengkap.

 Membuat kalimat tanya dengan

 Teks

percakapan Surat Undangan.

 Kata

tanya sipa dan apa.

 Tanda

tanya.

 Kalimat tanya

 kat sambung karena, dan

 Gamba

r musyawarah keluarga.

(3)

dengan huruf tegak bersambung.

sederhana berdasarkan kata.

8.1.3Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

8.1.4 Menggunakan tanda baca titik dan tanda tanya dalam kalimat.

kata tanya siapa.

 Membuat kalimat tanya dengan kata tanya apa.

 Membuat kalimat tentang umngkapan perasaan suka sesuai gambar.

 Membuat kalimat tentang ungkapan tidak suka sesuai gambar.



 Melengkap kalimat dengan kata Tanya siapa.

 Melengkapi kalimat dengan kata tanya apa.

 Melengkapi kalimat dengan kata depan di, ke, dari.

 Melengkapi kalimat dengan kata sambung karena atu dan

 Menggunakan tanda tanya (?) dalam kalimat.

3 Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.

4.4.3 Mengurangkan dua bilangan 2 angka dengan tepat

4.4.4 Mengurangkan dua bilangan 2 angka dan 1 angka dengan tepat.

 Mengurangkan 2 kumpulan benda di depan kelas.

 Menuliskan kalimat matematika pengurangan berdasarkan gambar.

 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka dengan cara bersusun panjang.

 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka dengan cara bersusun pendek.

 Mengurangkan 2 bilangan 2 angja

dan satu sangja dengan cara bersusun panjang.

 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka dan satu angka dengan cara



Benda-benda di kelas,

 Lilin.

 Gamba

r kumpulan benda yang menunjukkan pengurangan

(4)

bersusun pendek.

4

SBK

7. Mengekpresikan karya seni rupa.

7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.

7.1.1 Menyebutkan warna benda di alam sekitar sesuai aslinya.

 Mewarnai gambar musyawarah

keluaraga dengan teknik yang benar

 Gamba

r sketsa musyawarah keluarga.

Kinerja /Produk

Skala Penilai n

5

PENJASKES

1. Mempraktikan gerak dasar ke dalam

permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

1.1 Mempraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan

sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri. 6.2 Mempraktikkan gerak

dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan

sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, dan tanggung jawab.

1.1.3 Mempraktikkan gerakkan lari dan melompat.

6.2.1 Melakukan gerak memutar dengan alat sederhana. 6.2.2 Melakukan gerak

mengayun dengan alat sederhana.

 Bermain skiping secara individu di halaman sekolah.

 Bermain skiping bersama temannya di halaman sekolah.

 Untaian

karet /skiping

Kinerja Skala Penilai an

SUB TEMA : DI PASAR N

o

Standar

Penilaian Bentuk Teknik 1 Bahasa 6. Mengungkap kan 6.1 Menjelaskan isi 6.1.2 Menceritakan isi gambar  Menceritakan gambar seri tentang  Gamba Tertulis Pertanya

(5)

Indonesia pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami teks

pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. 8.1 Menulis

gambar tunggal atau gambar seri

sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. 7.1 Membaca lancar

beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

seri sesuai urutan.

6.3.1 Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.

6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.

7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.

pergi belanja ke supermarket.

 Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu hal berdasarkan gambar yang diamati.

 Mengungkapkan perasan tidak

suka tentang suatu hal berdasarkan gambar yang diamati.

 Membaca teks pendek berjudul

Ikut Ibu Ke Pesar dengan intonasi yang jelas.

 Membaca teks pendek berjudul Ke supermarket dengan lancar.

 Membaca nyaring teks penndek berjudul Pulang Belanja.

 Membaca teks pendek berjudul

mogok dengan intonasi yang jelas.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan secara lengkap.

 Melengkapi kalimat dengan katasesuai gambar suasana di pasar.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan pasar modern.

 Mewarnai gambar pasar tradisional dan pasar modern.

 Melengkapi kalimat dengan kata berawalan me- dan berawalan di-.

 Menyebutkan perbedaan pasar modern dan pasar tradisional.

 Menuliskan contoh pasar modern.

r seri tentang pergi belanja ke

supermarket.

 Teks

bacaan Ke Pasar, Ke Supermarket, Pulang Belanja, Mogok.

 Kalimat Tanya.

 Kata

Tanya kapan dan berapa.

(6)

8.1.6 Menulis kalimat dengan huruf tegakbersambung dan ejaan yang benar.

 Menuliskan contoh pasar

tradisional.

 Membaca kalimat Tanya dengan intonasi yang benar.

 Melengkapi kalimat dengan kata tanya kapan dan berapa.

 Membuat kalimat tanya dengan kata tanya kapan dan berapa

berdasarkan jawaban yang telah tersedia.

 Menyalin kalimat tanya dengan tulisan tegak bersambung menggunakan tanda baca yang tepat.

2

Matematika

4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan samapai dua angka dalam pemecahan masalah.

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. 4.6 Menyelesaikan

masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan dilangan dua angka.

4.4.3 Mengurangkan dua bilangan 2 angka dengan tepat

4.6.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait dengan pengurangan 2 bilangan .

 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka dan satu angka dengan cara mendatar.

 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan dua bilangan.

 Teknik pengurangan dengan cara mendatara.

 Soal

cerita

pengurangan

Tertulis Pilihan ganda Isian Jawab singkat Uraian terbatas

3

SBK

7. Mengekpresikan

karya seni rupa. 7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.

7.1.1 Menyebutkan warna benda di alam sekitar sesuai aslinya.

 Mewarnai gambar pasar sesuai kreasi.

 Gamba

r sketsa pasar.

Produk Skala Penilai an

4 PENJASKES 8. Mempraktikan gerak senan lantai sederhana dan nilai yang terkandung.

8.1 Mempraktikkan gerak lantai sederhana, serta nilai percaya diri, dan disiplin. 8.2 Mempraktikkan gerak

8.1.1 Melakukan gerak dasar senam lantai

8.2.1Meniru gerakan peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan.

 Melakukan gerakan pemanasan

 Melakukan gerakan sit up di atas matras

(7)

peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta nilai disiplin.

SUB TEMA : DI JALAN N

o PelajaranMata KompetensiStandar Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar /SumberSarana

Penilaian Bentuk Teknik 1 PKn 4. Menerapkan

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.

4.2.1 Menyebutkan contoh peraturan di jalan.

4.2.2 Menjelaskan manfaat peraturan di jalan.

4.2.3 Menjelaskan akibat melanggar peraturan. 4.2.4 Menyebutkan

contoh- Menyebutkan tempat yang aman untuk berjalan.

 Menyebutkan tempat yang tepat dan aman untuk menunggu bis.

 Menjelaskan temapat yamg aman untuk menyebrang jalan.

 Menyebutkan tempat khusus bagi pejalan kaki.

 Menjelaskan arti rambu rambu lalu

lintas

 Menjelaskan alasan tidak boleh membuang sampah sembarangan.

 Memilih gambar yang

menunjukkan perbuatan sesuai aturan di masyarakat

 Mengamati gambar orang sedang

antre.

 Menjelaskan tujuan orang antre.

 Menjelaskan akibat orang tidak mau antre.

 Gamba

r rambu-rambu lalu lintas.

 Gamba

r keadaan jalan

 Gamba

r orang sedang antre

 Gamba

r-gabar akibat tidak

mematuhi aturan

 Gamba

r kecelakaan.

 Gamba

r kemacetan

 Gamba

r kebakaran.

 Gamba

(8)

contoh aturan yang berlaku di masyarakat.

4.2.5Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

4.2.6 Membantu sesama yang membutuhkan

 Menjelaskan tujuan dibuat

peraturan

 Menyebutkan akibat dari melanggar aturan yang berlaku.

 Menjelaskan sikap yang harus dilakukan agar tidak terjadi kemacetan lalu lintas

 Menjelaskan sikap yang harus

dilakukan agar tidak terjadi kecelakaan

 Menjelaskan sikap yang harus dilakukan agar tidak terjadi kebakaran

 Menjelaskan sikap yang harus dilakukan agar tidak terjadi kebanjiran

 Menjelasakan sikap bila ada

kakek mau menyeberang jalan.



r kebanjiran.

2 Bahasa Indonesia

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

6. Mengungkap kan pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami teks

pendek dengan

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan

3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat

6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang suatu peristiwa .

6.1.2 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan. 6.2.1 Membaca percakapan

sederhana secara berpasangan.

6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan. 7.1.1 Membaca teks dengan

 Menyusun 3-5 kata acak menjadi

kalimat.

 Menceritakan gambar tunggal tentang kegiatan kerja bakti

membersihkan rumah.

 Menuliskan cerita pengalaman di tempat umum berdasarkan gambar.

 Membacakan cerita yang ditulis.  Mengurutkan gambar sehingga

menjadi gambar seri sesuai urutan pengalaman naik angkutan umum.

 Menceritakan gambar seri tentang pengalaman naik angkutan umum.

 Gamba

r-gambar tentang kegiatan kerja bakti

membersihkan rumah.

 Gamba

r-gambar tempat umum.

 Gamba

r seri naik angkutan umum.

(9)

membaca lancar dan membaca puisi anak. 8.1 Menulis

menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.

8.1.1 Membuat kalimat sederhana berdasarkan gambar.

8.1.2 Membuat kalimat sederhana berdasarkan kata.

Berangkat Tamasya.

 Memerankan percakapan bersama temannya di depan kelas.

 Membaca teks pendek berjudul Bekal Tamasya dengan intonasi yang jelas.

 Membaca teks pendek berjudul Bus kota dengan suara nyaring.

 Membaca teks pendek berjudul Tamasya dengan lancar

 Melengkapi kalimat sesuai isi bacaan

 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan secara lengkap.

 Membuat kalimat sesuai gambar

tentang kegiatan/suasana di jalan

 Melengkapi kalimat dengan keterangan tempat.

 Menjelaskan penggunaan kata tanya di mana.

 Menggunakan kata tanya di mana dalam kalimat.

 Membaca kalimat tanya dengan intonasi yang jelas.

 Membuat kalimat tanya dengan kata tanya di mana berdasarkan jawaban yang telah tersedia.

 Teks

percakapan.

 Teks

bacaan berjudul Bekal Tamasya,

 Ketera

ngan tempat.

 Kalimat Tanya.

 Kata

Tanya di mana

3 Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.

4.4.7 Mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut.

 Mengurangkan 3 bilangan dengan cara bersusun pendek.

 Mengurangkan 3 bilangan dengan teknik pengelompokan.

 Teknik pengurangan 3 bilangan.

(10)

samapai dua angka dalam pemecahan masalah.

Uraian terbatas

4

IPS

2. Mendeskripsikan lingkungan rumah.

2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah.

2.3.1 Menjelaskan ciri-ciri rumah sehat

2.3.2 Menjelaskan ciri-ciri rumah tidak sehat

 Mengamati fgambar bagian-bagian rumah.

 Menuliskan bagian-bagian rumah

sesuai gambar.

 Menuliskan ciri-ciri rumah sehat berdasarkan pengamatan gambar.

 Menuliskan ciri-ciri rumah tidak sehat berdasarkan pengamatan gambar.

 Gamba

r rumah dan bagian-bagiannya.

 Gamba

r rumah sehat dan tidak sehat.

5

SBK

8. Mengekpresikan diri melalui karya seni rupa.

8.2 Mengekpresikan diri melaui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel.

8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik menempel

 Membuat bis mainan dari rangkaian beberapa bungkus sabun/pasta gigi.

 Bungku

s sabun/pasta gigi

Kinerja Skala Penilai an

6

PENJASKES

2. Mendemonstrasi kan sikap tubuh dalam berbagai posisi.

2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri. 2.2 Mendemonstrasikan

sikap tubuh dalam posisi berjalan.

2.1.2Mendemonstrasikan sikap baris-berbaris dalam posisi berdiri.

2.2.1 Malakukan baris berbaris sesuai aba-aba.

 Melakukan sikap siap sempurna sesuai aba-aba.

 Melakukan sikap istirahat .

 Melakukan sikap lencang kanan dan lencang depan.

 Melakuykan baris berbaris sesuai ba-aba.

 Peluit. Kinerja Skala Penilai n

SUB TEMA : DI TEMPAT REKREASI N

o

Standar

(11)

rumah dan di sekolah.

anak di rumah.

4.1.2 Melaksanakan kewajiban anak untuk melaksanakan tata tertib di rumah

4.1.3 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan kewajiban di rumah.

4.1.5 Melaksanakan hak dan kewajiban anak untuk melaksanakan tata tertib di sekolah.

belajar bersam di rumah.

 Menyebutkan kewajiban anak di rumah.

 Menyebutkan kewajiban utama seorang pelajar.

 Menjelaskan tujuan belajar.

 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan kewajiban

 Mengamati gambar tentang suasana belajar di kelas.

 Menyebutkan kewajiban-kewajiban murid di sekolah.

r anak sedang belajar bersama di rumah.

2 Bahasa

Indonesia 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 5.1 Memahami

wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. 6. Mengungkap kan

pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng. 7. Memahami teks

pendek dengan

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang

3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat 5.1.1 Menebak nama

benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

5.1.2 Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya

6.2.1 Membaca percakapan sederhana secara berpasangan.

6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan. 7.1.1 Membaca teks dengan

7.2.1 Membaca puisi dengan

 Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat

 Menebak nama benda-benda langit yang didekripsikan berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

Melihat bintang dengan intonasi yang jelas

 Memerankan percakapan bersama temannya.

 Membaca teks pendek berjudul Planetariun dengan lafal dan intonasi yang jelas

 Membaca teks pendek berjudul Menonton Film dengan lancar.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.

 Membaca puisi berjudul Bintangku Mungil dengan intonasi dan lagu yang

 Teks

bacaan Planetarium, Menonton Film

 Kosa

kata

 Gamba

r benda-benda di langit

 Kalimat Tanya dan kalimat berita.

 tanda tanda dan tanda titik

(12)

membaca lancar dan membaca puisi anak. 8.1 Menulis

terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.

intonasi yang benar. 7.2.2 Mendeklamasikan puisi

dengan gerakkan yang sesuai.

8.1.2 Membuat kalimat sederhana berdasarkan kata

8.1.3 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

8.1.6 Menulis kalimat dengan huruf tegakbersambung dan ejaan yang benar.

benar.

 Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai.

 Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi.

 Membuat kalimat dengan kata yang tersedia.

 Melengkapi kalimat dengan kata

yang sama artinya.

 Melengkapi kalimat sesuai gambar benda-benda di langit.

 Membedakan kalimat tanya dan kalimat berita.

 Membaca kalimat tanya dengan intonasi tanya.

 Membaca kalimat berita dengan intonasi yang benar.

 Melengkapi kalimat dengan tanda tanya dan tanda titik.

 Menulis sambung kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.

3

Matematika

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.4 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. 4.6 Menyelesaikan

masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan dilangan dua angka.

1.4.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan

4.6.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan 3 bilangan

 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan 3 bilangan dengan langkah-langkah pengerjaan.

 Soal

cerita

pengurangan.

(13)

4

IPA

5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.

5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.

5.1.1 Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu siang hari.

5.1.2 Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari.

5.1.3 Menyebutkan tanda-tanda waktu siang hari.

5.1.4 Menyebutkan tanda-tanda waktu malam hari.

 Menjelaskan tanda-tanda di waktu

pagi.

 Menyebutkan tanda-tanda waktu siang

 Mengamati keadaan langit di waktu siang hari.

 Menuliskan benda-benda di langit yang tampak waktu siang hari

 Menggambar keadaan langit pada waktu siang hari berdsarkan pengamatan

 Menceritakan hasil pengamatan keadaan langit pada waktu siang hari.

 Mengamati keadaan langit di waktu malam hari.

 Menuliskan benda- benda di langit yang tampak waktu malam.

 Melengkapi kalimat berdasarkan

benda-benda di langit di malam hari.

 Menyebutkan benntuk-bentuk bulan yang tampak

 Keadaa

n langit di siang hari.

 Gamba

r benda-benda di langit waktu siang.

 Gamba

r matahari, gulan, bulan, bintang, awan, pelangi

5

SBK

11. Mengapresiasi karya seni tari.

11.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat. 11.2 Menampilkan gerak

tari menurut tingkat tinggi rendah.

11.1.1 Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya.

11.2.1 Menampilkan gerak tari sesuai iringan lagu.

 Menyanyikan lagu berjudul Awan Putih.

 Menyanyikan lagu berjudul awan Putih dengan gerakan yang sesuai.

 Teks

lagu Awan Putih

Produk Skala Penilai an

6 PENJASKES 6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai

6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap objek berbagai ukuran dalam

6.3.1 Mempraktikan gerak melempar bola ke objek tertentu.

 Melempar bola besar dengan teknik yang benar.

 Bola

besar.

(14)

yang terkandung di dalamnya.