Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )
Satuan Pendidikan : SDN Kelas / Semester : I / 1
Tema : 3. KEGIATANKU
Sub Tema : 2. Kegiatan Siang Hari Pembelajaran ke : 3
Alokasi Waktu : 1 Hari
Pelaksanaan :
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta bendabenda di alam sekitar
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.4.1 Mengamati teks lagu“Hari Sudah Siang” 3.4.2 Menemukan kosakata baru
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4.1 Membuat kalimat darikosa kata yang adapada teks 4.4.2 Menuliskan kembaliteks sesuai contoh
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis 3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu 4.7.1 Bernyanyi sambil memperagakan tepuk irama
C. Tujuan
1. Siswa dapat menyanyikan lagu Hari Sudah Siang dengan percaya diri.
2. Siswa dapat melakukan tepuk irama dengan kegiatan bernyanyi berkelompok atau sendiri-sendiri.
4. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat membuat kalimat melalui permainan dengan percaya diri.
5. Dengan mengamati teks, siswa dapat menuliskan kembali sesuai contoh. D. Materi
BAHASA INDONESIA
1. Teks lagu “Hari Sudah Siang” SBDP
1. Pola irama lagu“Hari Sudah Siang” E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode : Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan, F. Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.40 - 42 ) Buku Guru tematik kelas I ( Hal.42 - 44 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas
i waktu Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
5 menit
Inti 1. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Hari Sudah Siang” bersama-sama sambil melatih gerak bertepuk mengikuti irama lagu.
2. Setelah menyanyikan bersama-sama (diulang secukupnya bila perlu), guru meminta siswa untuk menyanyikannya secara berkelompok, berpasangan, atau sendiri-sendiri.
3. Guru mengarahkan siswa untuk memberikan apresiasi kepada siswa dengan cara berikut ini:
◦◦ Mendengarkan siswa lain yang sedang tampil dengan tertib.
◦◦ Memberikan tepuk tangan kepada kelompok atau siswa yang telah selesai bernyanyi.
◦◦ Ketika bernyanyi di depan kelas, setiap siswa harus menampilkan yang terbaik, dan bertanggung jawab menyelesaikan lagu yang dinyanyikan. ◦◦ Setelah semua siswa maju (baik secara perorangan, berpasangan atau
kelompok), guru meminta siswa kembali menyanyikan lagu tersebut bersama-sama.
4. Setelah selesai, guru mengajak siswa untuk bersyukur karena memiliki suara yang indah.
5. Guru mengucapkan terima kasih atau memberikan penghargaan kepada siswa– siswa yang telah tertib mendengarkan dan tampil dengan baik.
6. Guru dan siswa menyanyikan lagu hari sudah siang yang berada pada buku siswa.
7. Setelah bernyanyi, guru menuliskan syair lagu “Hari Sudah Siang” di papan tulis.
8. Guru mengajak siswa berdiskusi tentang kata-kata baru.
9. Selanjutnya guru mengajak siswa berlatih menggunakan kata-kata tersebut sambil bermain, sekaligus memastikan apakah siswa sudah paham
16. Jika masih ada waktu, maka siswa diminta untuk menyalin kata-kata di buku siswa.
Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / ketercapaian materi
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing
3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya
4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
10 menit
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa ) 3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui: Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd. NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014 Guru Kelas I,
Lampiran 1. Penilaian Sikap
No Nama
Kriteria Sikap
Percaya Diri Cermat Bekerja Sama 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Keterangan :
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa ) 3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Menyanyi dan Tepuk Sesuai Irama
No Kriteria Telihat (4) Belum Terlihat
(1) 1 Siswa menyanyi sambil memperagakan tepuk irama
2 Partisipasi siswa dalam menyanyi 3
Hasil Penilaian Lembar Pengamatan Menyanyi dan Tepuk Sesuai Irama
No Nama Kriteria Jumlah
Rata-Rata
1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Keterangan : Nilai = Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal : 8 Skor Maksimal
Mengetahui: Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd. NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014 Guru Kelas I,
b. Penilaian : Unjuk kerja
Rubrik Membuat Kalimat dengan Penambahan Kata Baru
No Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu
bimbingan(1) 1 Kemampuan antar anggota kelompok dalam menambahkan kata menjadi kalimat Menambahkan 3 atau lebih kata
yang tepat
Menambahkan 2 kata yang tepat Menambahkan 1kata yang tepat belum mampu menambahkan kata yang tepat
2
Kerja sama
kelompok Seluruh anggota
kelompok berpartisipasi aktif Setengah atau lebih anggota kelompok berpartisipasi aktif Kurang dari setengah anggota kelompok berpartisipasi aktif Seluruh anggota kelompok terlihat pasif 3
Hasil Penilaian Rubrik Membuat Kalimat dengan Penambahan Kata Baru
No Nama Kriteria Jumlah
Rata-Rata 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
