Siti Nurhayati,2013
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Alat Peraga Benda Kongkrit Pembelajaran Ipa Tentang Benda Dan Sifatnya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan oleh peneliti, mengenai pembelajaran membaca cepat dengan menggunakan metode SQ3R pada siswa kelas V SDN Tegallega Kecamatan Warungkondang Kabupaten Cianjur diperoleh kesimpulan sebagai berikut.
1. Perencanaan hasil dari siklus I sampai siklus II dapat berkontribusi pada guru dalam pelaksanaan pembelajaran secara efesien dan efektif
2. Berdasarkan hasil penelitian pelaksanaan kegiatan pembelajaran membaca cepat dengan menggunakan metode SQ3R telah berlansung secara aktif dan kreatif. Aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan setiap siklusnya. Guru telah mampu mengarahkan dan membimbing siswa dalam pembelajaran, siswa yang aktif pun semakin bertambah pada setiap siklusnya. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran membaca cepat denagan menggunakan metode SQ3R selama proses pambelajaran Bahasa Indonesia berlangsung secara aktif dan kretif.
Siti Nurhayati,2013
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Alat Peraga Benda Kongkrit Pembelajaran Ipa Tentang Benda Dan Sifatnya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil prenelitian dan kesimpulan dalam upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca cepat dengan menggunakan metode SQ3R dapat disampaikan rekomendasi sebagai berikut : 1. Bagi guru
Penelitian tindakan kelas ini sebagai salah satu rekomendasi bagi para guru untuk menggunakan metode SQ3R sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia dalam membaca cepat. Namun tidak ada salahnya juga untuk mengembangkan berbagai metode dalam pembelajaran yang lebih aktif, inovif dan kreatif dan menyenenangkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam KBM dan meningkatkan SDM bagi guru sendiri.
2. Bagi Kepala Sekolah
Siti Nurhayati,2013
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Alat Peraga Benda Kongkrit Pembelajaran Ipa Tentang Benda Dan Sifatnya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 3. Bagi peneliti lain
Penilitian ini terbatas pada konsep membaca cepat sehingga peneliti menyadari masih banyak sekali kekurangan dalam penelitian dengan menggunakan metode SQ3R. metode SQ3R ini berhasil dalam pembelajaran Bahasa Indonesia hanya terbatas pada konsep membaca cepat. Sehingga peneliti merekomendasikan kepada peneliti selanjutnya yang berminat untuk melakukan penelitian dengan menggunakan metode SQ3R untuk mencari sumber-sumber rujukan lebih lengkap dan mengembangkan penelitiannya pada pembahasan yang berbeda.
