Irfan Erika Ferdian, 2013
Pengaruh Metode Kooperatif Team Assisted Individualization Yang Dipadukan Dengan Praktikum Terhadap Prestasi Belajar Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis dan mengacu pada perumusan masalah yang telah diuraikan maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Terdapat perbedaan peningkatan prestasi belajar siswa yang menggunakan pembelajaran TAI yang dipadukan praktikum dengan siswa yang menggunakan pembelajaran TAI biasa.
2. Efektifitas pembelajaran setelah diterapkan metode TAI yang dipadukan dengan praktikum belum efektif. Faktor yang menyebabkannya nilai kognitif masih belum maksimal dibandingkan dengan nilai afektif dan psikomotor yang sudah maksimal.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil yang diperoleh , maka peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut :
71
2. Guru hendaknya memperhatikan keinginan siswa dalam proses belajar mengajar TIK untuk meningkatkan prestasi belajar
