• Tidak ada hasil yang ditemukan

TUGAS AKHIR SKRIPSI. Oleh: Tri Nurhayati NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "TUGAS AKHIR SKRIPSI. Oleh: Tri Nurhayati NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

i

PERANAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN BIMBINGAN KARIR TEHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

TUGAS AKHIR SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta untuk memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh: Tri Nurhayati NIM 11505241017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015

(2)

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Tugas Akhir Skripsi dengan judul

PERANAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN BIMBINGAN KARIR TEHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

Disusun Oleh:

Tri Nurhayati NIM 11505241017

Telah memenuhi syarat dan disetujui oleh Dosen Pembimbing untuk dilaksanakan Ujian Akhir Skripsi bagi yang bersangkutan.

Yogyakarta, 19 Maret 2015

Mengetahui,

Ketua Program Studi

Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan,

Disetujui,

Dosen Pembimbing,

Dr. Amat Jaedun, M.Pd Drs. Agus Santoso, M. Pd. NIP. 19640822 198812 1 001 NIP. 19640822 198812 1 002

(3)

iii

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Tri Nurhayati

NIM : 11505241017

Program Studi : Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan

Judul TAS : Peranan Praktik Kerja Industri dan Bimbingan Karir Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 3 Yogyakarta

Menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim.

Yogyakarta, 19 Maret 2015 Yang menyatakan,

Tri Nurhayati NIM 11505241017

(4)

iv

(5)

v MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka

mengubah keadaan mereka sendiri”

(Q.S Ar-Ra’d: 11)

Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan,

istiqomah dalam menghadapi cobaan.

Don’t give up!!

It’ll all be worth it in the end - Kekuatan itu datang dari semangat yang

tidak pernah mengalah.

(6)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap Syukur kepada ALLAH SWT, kupersembahkan karya kecil

ini sebagai tanda cinta dan rasa terima kasih kepada:

Ayahanda dan Ibunda tercinta, Bapak Ngatidjo dan Ibu Towijah, yang

tanpa do’a, usaha, dan semangatnya, ananda tidak akan pernah sampai

pada titik ini.

Kakakku Siti Rahmawaty dan Abi, adik-adikku Muhammad Latief dan

Rafka Raditya tersayang yang selalu memberikan dukungan dengan

keceriaannya hingga sampai pada titik ini.

“Tanpa keluarga, manusia sendiri di dunia, gemetar dalam dingin”

Bapak Drs. Agus Santoso, M.Pd, Dr. Amat Jaedun, M.Pd, dan Dr. V.

Lilik Hariyanto, M.Pd, yang tak pernah lelah dan sabar memberikan

bimbingan dan arahan kepadaku.

“Mempelajari, melalakukan, mengajarkan”

Teman-teman sharing skripsi, Ofti Nurhayati, Fatiyah, Fajar Mubarrok,

Galang Ilham, Rendy Dwi Pangesti, Achmad Rafi’ud, Tri Cipto, dan Aan

Andriawan terimakasih atas masukan demi kesempurnaan TAS ini.

Kelompok Belajar Bersama “A Class”, Novita Dhian Utami, Yoana

Marsella, Utami Nur Fitri, Vira Ningrum, Ainunna, Ahmad Lutfiyanta,

Hasbi Rizqur Rahman, Amrizal Abrar, Frans Tri Putra, Rama Perwira dan

Faris Dwi Prasetya.

Teman-teman PTSP 2011, untuk keceriaan, kekompakkan, dan

kebersamaannya selama 4 tahun ini.

Teman-teman BEM FT UNY 2014.

Almamater tercinta Universitas Negeri Yogyakarta.

“Teman merupakan salah satu sumber kebahagiaan dikala kita merasa tidak

bahagia.”

(7)

vii

PERANAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN BIMBINGAN KARIR TEHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

Oleh: Tri Nurhayati NIM 11505241017

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pelaksanaan Praktik Kerja Industri, pelaksanaan Bimbingan Karir, dan Kesiapan Kerja pada siswa kelas XII Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 3 Yogyakarta, (2) mengetahui peranan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja, (3) mengetahui peranan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja, dan (4) mengetahui peranan Praktik Kerja Industri dan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja.

Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XII Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 3 Yogyakarta yang telah melaksanakan Praktik Kerja Industri dan menerima Bimbingan Karir sebanyak 92 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling sebanyak 74 responden ditentukan dengan tabel Krejcie Morgan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan regresi ganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan Prakerin masuk dalam kategori baik dengan mean 75,1486 (76,50%), pelaksanaan Bimbingan Karir masuk dalam kategori efektif dengan mean 46,4865 (67,80%), dan kondisi Kesiapan Kerja masuk dalam kategori siap dengan mean 68,7027 (74,50%), (2) Praktik Kerja Industri memiliki peranan yang signifikan terhadap Kesiapan Kerja berdasarkan harga thitung = 4,652 > ttabel 1,996 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 31,6%, (3) Bimbingan Karir memiliki peranan yang tidak signifikan terhadap Kesiapan Kerja berdasarkan harga thitung = 1,793 < ttabel 1,996 dan nilai signifikansi 0,077 > 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 9,4%, dan (4) Praktik Kerja Industri dan Bimbingan Karir memiliki peranan yang signifikan terhadap Kesiapan Kerja berdasarkan harga Fhitung 24,071 > Ftabel 3,976, nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 41%.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena limpahan cinta, kekuatan dan kasih sayang-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi yang berjudul “Peranan Praktik Kerja Industri dan Bimbingan Karir Tehadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 3 Yogyakarta” selesai dilaksanakan.

Dalam penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapka terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. Agus Santoso, M.Pd, selaku dosen Pembimbing TAS, yang telah banyak memberikan semangat, dorongan, bimbingan dan pengetahuan selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini.

2. Bapak Dr. Amat Jaedun, M.Pd., dan Dr. V. Lilik Hariyanto, M.Pd., selaku Validator instrumen penelitian TAS yang memberikan saran dan masukan perbaikan sehingga penelitian TAS dapat terlaksana sesuai dengan tujuan. 3. Bapak Drs. Agus Santoso, M.Pd., dan Bapak Dr. Amat Jaedun, M.Pd. selaku

Ketua Jurusan dan Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan berserta dosen dan staf yang telah memberikan bantuan dan fasilitas selama proses penyusunan pra proposal sampai dengan selesainya TAS ini.

4. Bapak Drs. Suparman, M.Pd., selaku Dosen Penasehat Akademik yang banyak memberikan arahan, semangat, dan motivasi kepada penulis selama menjadi mahasiswa di jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. 5. Bapak Dr. Moch. Bruri Triyono, Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri

Yogyakarta, yang telah memberikan persetujuan pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi.

6. Bapak Drs. Joko Ismono, selaku ketua Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta.

7. Bapak Maryono, S.Pd, selaku koordinator bidang ISO SMK Negeri 3 Yogyakarta.

8. Bapak Budi Suprihatin, S.Pd, selaku koordiantor bidang Praktik Kerja Industri SMK Negeri 3 Yogyakarta.

(9)

ix

9. Bapak Drs. Maryana, selaku koordinator Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 3 Yogyakarta.

10. Kedua orang tua, Kakak dan Adikku, atas do’a, kasih sayang, perhatian dan segala pengorbananya yang telah diberikan kepada putrinya.

11. Teman-teman kelas A, terimakasih atas canda dan tawa serta masukan dan nasehatnya.

12. Teman-teman BEM FT UNY 2014, terimakasih atas semangatanya untuk membantu membangkitkan rasa percaya diri.

Akhirnya, semoga segala bantuan yang telah diberikan semua pihak di atas menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapatkan balasan dari Allah SWT dan Tugas Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermanfaat bagi pembaca atau pihak lain yang membutuhkannya.

Yogyakarta, 19 Maret 2015 Penulis,

Tri Nurhayati NIM 11505241017

(10)

x DAFTAR ISI

COVER... i

LEMBAR PERSETUJUAN ... ii

SURAT PERNYATAAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ...iv

MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...vi

ABSTRAK ...vii

KATA PENGANTAR ...viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ...xiv

DAFTAR GAMBAR ...xv

DAFTAR LAMPIRAN ...xvi

BAB I. PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Identifikasi Masalah ... 5 C. Batasan Masalah ... 6 D.Rumusan Masalah ... 7 E. Tujuan Penelitian ... 8 F. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II. KAJIAN PUSTAKA ... 10

A. Deskripsi Teori ... 10

1. Praktik Kerja Industri ... 10

a. Definisi Praktik Kerja Industri ... 10

b. Tujuan Praktik Kerja Industri ... 12

c. Manfaat Praktik Kerja Industri ... 13

d. Komponen Praktik Kerja Industri ... 14

e. Monitoring dan Evaluasi Praktik Kerja Industri ... 16

f. Fasilitas Praktik Kerja Industri ... 18

2. Bimbingan Karir ... 18

a. Definisi Bimbingan Karir ... 18 Halaman

(11)

xi

b. Tujuan Bimbingan Karir ... 19

c. Asas-asas Bimbingan Karir ... 20

d. Program Bimbingan Karir ... 21

3. Kesiapan Kerja ... 22

a. Definisi Kesiapan Kerja ... 22

b. Ciri-ciri Kesiapan Kerja ... 24

c. Faktor-faktor Kesiapan Kerja ... 27

d. Indikator Kesiapan Kerja ... 30

B. Kajian yang Relevan ... 31

C. Kerangka Berpikir ... 33

1. Peranan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja ... 33

2. Peranan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja ... 34

3. Peranan Praktik Kerja Industri dan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja ... 35

D.Hubungan Antar Variabel Penelitian ... 36

E. Hipotesis Penelitian ... 37

BAB III. METODE PENELITIAN ... 38

A. Desain Penelitian ... 38

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 39

C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 39

1. Populasi... 39

2. Sampel ... 39

D.Variabel Penelitian ... 40

E. Definisi Variabel Operasional Penelitian ... 41

1. Praktik Kerja Industri ... 41

2. Bimbingan Karir ... 41

3. Kesiapan Kerja ... 42

F. Teknik Pengumpulan Data ... 42

G.Instrumen Penelitian ... 43

1. Instrumen Praktik Kerja Industri ... 43

2. Instrumen Bimbingan Karir... 44

(12)

xii

H.Uji Coba Instrumen... 46

1. Uji Validitas Instrumen ... 46

2. Hasil Uji Validitas ... 47

3. Uji Reliabilitas Instrumen ... 48

4. Hasil Uji Reliabilitas ... 49

I. Teknik Analisis Data ... 50

1. Analisis Deskripsi Data ... 50

2. Uji Persyaratan Analisis ... 50

a. Uji Normalitas ... 50 b. Uji Linieritas ... 51 c. Uji Multikolinieritas ... 51 3. Uji Hipotesis... 52 a. Uji t ... 53 b. Uji F ... 53

4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 53

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 55

A. Deskripsi Data ... 55

1. Variabel Pengalaman Praktik Kerja Industri ... 55

2. Variabel Bimbingan Karir ... 57

3. Variabel Kesiapan Kerja ... 60

B. Uji Prasyarat Analisis... 62

1. Uji Normalitas ... 62

2. Uji Linieritas ... 63

3. Uji Multikolinieritas ... 64

C. Pengujian Hipotesis ... 65

1. Pengujian Hipotesis Pertama ... 66

2. Pengujian Hipotesis Kedua ... 67

3. Pengujian Hipotesis Ketiga ... 68

D.Pembahasan ... 70

1. Peranan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XII Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta ... 70

(13)

xiii

2. Peranan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XII Paket

Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta ... 71

3. Peranan Praktik Kerja Industri dan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XII Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta ... 72

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ... 74

A. Kesimpulan ... 74 B. Implikasi ... 75 C. Keterbatasan Penelitian ... 75 D.Saran ... 76 DAFTAR PUSTAKA ... 77 LAMPIRAN ... 80

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Aspek-aspek Evaluasi dan Monitoring Praktik Kerja Industri ... 17

Tabel 2. Jumlah Populasi Siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta ... 40

Tabel 3. Kategori dan Skor Jawaban Instrumen Penelitian Praktik Kerja Industri ... 44

Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian Praktik Kerja Industri ... 44

Tabel 5. Kategori dan Skor Jawaban Instrumen Penelitian Bimbingan Karir ... 45

Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Penelitian Bimbingan Karir ... 45

Tabel 7. Kategori dan Skor Jawaban Instrumen Penelitian Kesiapan Kerja ... 45

Tabel 8. Kisi-kisi Instrumen Penelitian Kesiapan Kerja ... 46

Tabel 9. Hasil Uji Coba Validitas Instrumen ... 48

Tabel 10.Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 49

Tabel 11. Skor Ideal Kecenderungan Skor ... 50

Tabel 12. Distribusi Frekuensi Pengalaman Praktik Kerja Industri ... 56

Tabel 13. Klasifikasi Frekuensi Skor Pengalaman Praktik Kerja Industri ... 57

Tabel 14. Distribusi Frekuensi Bimbingan Karir ... 58

Tabel 15. Klasifikasi Frekuensi Skor Bimbingan Karir ... 59

Tabel 16. Distribusi Frekuensi Kesiapan Kerja ... 61

Tabel 17. Klasifikasi Frekuensi Skor Kesiapan Kerja ... 62

Tabel 18. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ... 63

Tabel 19. Rangkuman Hasil Uji Linieritas... 63

Tabel 20. Rangkuman Hasil Uji Multikolinieritas ... 65

Tabel 21. Rangkuman Hasil thitung Analisis Regresi Sederhana (X1-Y) ... 66

Tabel 22. Rangkuman Hasil thitung Analisis Regresi Sederhana (X2-Y) ... 67

Tabel 23. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda (X1 X2-Y) ... 68 Halaman

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Variabel Penelitian X1 dan X2 terhadap Y ... 36

Gambar 2. Komponen dan Proses Penelitian Kuantitatif ... 38

Gambar 3. Histogram Distribusi Frekuensi Praktik Kerja Industri ... 56

Gambar 4. Histogram Distribusi Frekuensi Bimbingan Karir ... 59

Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Kesiapan Kerja ... 61 Halaman

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Ijin Survey/Observasi FT UNY ... 80

Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian FT UNY ... 81

Lampiran 3. Surat Keterangan Ijin Sekretariat Daerah DIY ... 82

Lampiran 4. Surat Ijin Dinas Perizinan Pemerintah Kota Yogyakarta ... 83

Lampiran 5. Lembar Disposisi Observasi SMK Negeri 3 Yogyakarta ... 84

Lampiran 6. Permohonan Validasi TAS ... 85

Lampiran 7. Surat Pernyataan Validasi Instrumen Penelitian TAS ... 87

Lampiran 8. Hasil Validasi Instrumen Penelitian TAS ... 89

Lampiran 9. Angket Penelitian ... 91

Lampiran 10. Skor Butir Angket... 95

Lampiran 11. Uji Validitas Instrumen ... 101

Lampiran 12. Uji Reliabilitas Instrumen ... 104

Lampiran 13. Distribusi Frekuensi ... 106

Lampiran 14. Perhitungan M ideal, SD ideal, dan Klasifikasi Nilai ... 108

Lampiran 15. Uji Normalitas ... 110

Lampiran 16. Uji Linieritas ... 111

Lampiran 17. Uji Multikolinieritas ... 113

Lampiran 18. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 114

Lampiran 19. Interpolasi... 115

Lampiran 20. Tabel ... 116

Lampiran 21. Lembar Konsultasi ... 122

Lampiran 22. Penguji TAS ... 123 Halaman

Referensi

Dokumen terkait

Adapun masalah yang penulis bahas dalam penelitian ini mengenai masalah faktor-faktor yang diduga mempengaruhi audit delay, faktor internal: Ukuran perusahaan,

Muhammadiyah juga harapannya bisa mendirikan RS yang khusus hanya kelas III di daerah yang sulit dengan jumlah bednya cukup 30 saja,” ujar Menkes.. Didampingi rektor UMM

Menyadari akan semua ini, timbul inisiatif untuk berpartisipasi aktif dalam membangun suatu aplikasi sistem informasi tempat wisata edukasi di DKI Jakarta berbasis

When you have completed your Speaking tests you should despatch the necessary paperwork and recorded samples for external moderation to Cambridge for moderation as soon as possible

Simbol-simbol atau lambang-lambang material, seperti pakaian seragam, ruang kantor dan lain-lain atribut fisik yang dapat diamati merupakan unsur penting budaya

Tujuan utama perusahaan adalah untuk memaksimalkan kemakmuran bagi pemegang sahamnya. Modal kerja merupakan bagian dari sumber daya yang dapat berdampak langsung

Permu- kaan-atas sungai yang demikian lebih rendah daripada muka air tanah atau permukaan potentiometri ying lain dari akuifer yang. memberi air tersebut

Desain kaki kanan humanoid robot memiliki 5 joint yang dihubungkan dengan