BAB I PENDAHULUAN. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 pasal 3
Teks penuh
Dokumen terkait
menyampaikan bahwa pada materi garis dan sudut dengan sub bab hubungan antar sudut, kemampuan komunikasi matematis siswa masih kurang, baik secara lisan maupun tulisan, hal
Dengan demikian penulis melakukan penelitian dengan judul “Perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis dan self efficacy siswa antara pembelajaran berbasis masalah berbantuan
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana dampak (implikasi) pembelajaran sejarah lokal dalam integrasinya dengan pembelajaran
Berdasarkan latar belakang yang telah dijabarkan di atas dan penelitian terdahulu mengenai sudut baca sebagai Gerakan Literasi Sekolah (GLS), maka penelitian
Kenyataan mengenai rendahnya kemampuan matematika siswa terlihat dari hasil evaluasi mata pelajaran matematika pada 31 siswa kelas XI MP2 dengan soal tes seperti
Untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model cooperative learning tipe group investigation di kelas IV SDN Simpangan 01 Cikarang Utara pada materi
Berdasarkan beberapa hasil penelitian di atas, maka penelitian ini dikatakan berbeda dengan penelitian terdahulu karena dalam penelitian ini membahas tentang perbedaan
Pertama, bagi dosen, hasil penelitian ini dapat dijadikan salah satu alternatif pegangan dalam melaksanakan proses pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan
