TINDAK TUTUR PENGAKUAN (ACKNOWLEDGMENT) GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI 2 PURWOKERTO
BULAN SEPTEMBER TAHUN PELAJARAN 2013-2014
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
program studi Bahasa dan Sastra Indonesia
oleh: ISLAN RAHAYU
1001040014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat
(Terjemahan Q.S. Al-Mujadalah : 11) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(Terjemahan Q.S. Al-Insyirah : 6)
Optimis, karena hidup terus mengalir dan kehidupan terus berputar.
PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberi kenikmatan yang sungguh luar biasa. Penulis persembahkan karya ini untuk:
1. Bapak Radjiwan Hadi Susilo dan Mama Sutirah, terima kasih atas segala doa dan dukungan yang telah diberikan serta kasih sayang yang tulus untukku.
2. Kakak-kakakku (Puji dan Rosi) yang selalu memberikan semangat untukku. 3. Adikku tersayang (Robi) yang selalu membuatku tersenyum manis.
4. Keluarga besarku yang tidak bisa disebutkan satu per satu, terima kasih atas doa dan dukungan kalian.
5. Sahabat Hatiku (Tri Maulidin) yang selalu membuatku tersenyum dan bersemangat.
6. Sahabat-sahabat terdekatku (Nisrina, Khuswatun, Tiara dan Devi) terima kasih atas persahabatan selama ini baik dalam keadaan susah maupun senang.
7. Teman-teman PBSI angkatan 2010 terima kasih untuk dukungan dan semangatnya.
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Tindak Tutur Pengakuan (Acknowledgment) Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar di SMP Negeri 2 Purwokerto Bulan September Tahun Pelajaran 2013-2014”.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan, kemampuan dan pengetahuan, namun berkat bimbingan dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Sehubungan dengan hal tersebut, pada kesempatan yang baik ini izinkan penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Kuntoro, M.Hum. pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini.
2. Drs. Eko Suroso, M.Pd. pembimbing II yang telah dengan sabar membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Dosen penguji skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Kepala SMP Negeri 2 Purwokerto yang telah memberikan izin penelitian
sehingga penelitian dapat berjalan lancar.
5. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Purwokerto, 14 Februari 2014
Penulis
DAFTAR ISI
E. Tindak Tutur Pengakuan (Acknowledgment). ... 22
F. Kemampuan Dasar Mengajar ... 31
G. Peta Konsep. ... 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Tuturan Apologize (Meminta Maaf) ... 52
B. Tuturan Condole (Belasungkawa) ... 56
C. Tuturan Congratulate (Selamat) ... 58
D. Tuturan Greet (Salam) ... 61
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Jumlah Guru yang Mengampu Masing-masing Mata Pelajaran ... 46
Tabel 2. Sampel Penelitian ... 47
Tabel 3. Jadwal Penelitian ... 48
Tabel 4. Tabel Jam Pelajaran ... 48
DAFTAR TANDA
Tanda Data dalam Pembahasan Contoh: (A.1)
A : Tuturan Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (1) 1 : Nomor Tuturan
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I : Data Tuturan Guru di SMP Negeri 2 Purwokerto
LAMPIRAN II : Data Tuturan Guru yang Mengandung Tindak Tutur Pengakuan (Acknowledgment) di SMP Negeri 2 Purwokerto
LAMPIRAN III : Klasifikasi Data Tuturan Guru yang Mengandung Bentuk Tindak Tutur Pengakuan (Acknowledgment) di SMP Negeri 2 Purwokerto
LAMPIRAN IV : Surat Izin Penelitian
LAMPIRAN V : Surat Keterangan Penelitian
ABSTRAK
Penelitian dengan judul “Tindak Tutur Pengakuan (Acknowledgment) Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar di SMP Negeri 2 Purwokerto Bulan September Tahun Pelajaran 2013-2014” bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis dan fungsi dari masing-masing jenis tindak tutur pengakuan (acknowledgment) guru dalam kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 2 Purwokerto.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah tuturan guru yang mengandung tindak tutur pengakuan (acknowledgment). Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap. Tahap pertama adalah penyediaan data menggunakan metode simak. Teknik yang digunakan dalam rangka melaksanakan metode simak adalah teknik sadap sebagai teknik dasar, teknik simak bebas libat cakap (SBLC), teknik catat dan teknik rekam sebagai teknik lanjutan. Tahap kedua adalah analisis data dengan menggunakan metode padan pragmatis, yaitu metode yang menggunakan mitra tutur sebagai penentunya. Tahap ketiga adalah penyajian hasil analisis data, pada penelitian ini data disajikan secara informal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuturan pengakuan (acknowledgment) dalam kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 2 Purwokerto ada delapan bentuk, yaitu: 1) apologize (meminta maaf) sebanyak 5 tuturan, 2) condole (mengucapkan belasungkawa) sebanyak 2 tuturan, 3) congratulate (mengucapkan selamat) sebanyak 4 tuturan, 4) greet (mengucapkan salam) sebanyak 7 tuturan, 5) thank (mengucapkan terimakasih) sebanyak 7 tuturan dan no thank (berterima kasih tetapi menolak) sebanyak 1 tuturan, 6) bid (harapan) diantaranya tuturan meminta sebanyak 14 tuturan, harapan sebanyak 10 tuturan, larangan sebanyak 13 tuturan, mengizinkan sebanyak 12 tuturan, keinginan sebanyak 4 tuturan, desakan sebanyak 3 tuturan, memerintah biasa sebanyak 76 tuturan, menyarankan sebanyak 9 tuturan, memperingatkan sebanyak 5 tuturan, bertanya sebanyak 37 tuturan dan memperbolehkan sebanyak 3 tuturan, 7) accept (menerima) sebanyak 4 tuturan, 8) reject (menolak) sebanyak 1 tuturan. Kedelapan tuturan tersebut digunakan guru untuk membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan, bertanya, membimbing diskusi kelompok, mengadakan variasi, mengelola kelas dan memberikan penguatan.
Kata Kunci : Pragmatik, Tindak Tutur Pengakuan (Acknowledgment), dan Keterampilan Dasar Mengajar.
ABSTRACT
This research entitled “The Teachers” Acknowledgement Utterance in the Teaching Learning Activity in SMP Negeri 2 Purwokerto in September Academic Year 2013-2014” aimed to describe kinds and function of the teachers’ acknowledgment speech in teaching learning process in SMP Negeri 2 Purwokerto.
The research was a descriptive qualitative research. The data of the research was the teachers’ speech contained acknowledgement speech. The research was done in three phases. The first phase was providing the data using listening method. The technique used to do listening method was tapping technique as the basic technique, free listening of involed utterance, notation and recording technique as the further technique. The second technique was data analysis by similar pragmatic method tha used the utterance mate as the determiner. The third type was the result presentation of data analysis the data in this research was the informal one.
The result of the research showed that there were 8 kinds of acknowledgement utterances in teaching learning activity in SMP 2 Purwokerto : 1) 5 apologize utterances 2) 2 condole utterances 3) 3 congratulate utterances 4) 7 greet utterances 5) 7 thanking utterances and 1 no thanking utterances 6) bid utterances : 13 asking utterances, 10 hoping utterances, 13 prohibiting utterances, 12 admiting utterances, 4 wishing utterances, 3 exthorting utterances, 76 common order utterances, 9 suggesting utterances, 5 remiding utterances, 37 asking utterances, 3 permiting utterances, 7) 4 accepting utterances, 8) 1 rejecting utterances, these 8 utterances were used by teachers to open and end lesson, explain, ask, guide group discussion, vary, manage class and reinforce.
Key word : Pragmatic, Acknowledgement Utterance, and Basic Skill of Teaching
