i
HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN KECERDASAN SOSIAL
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA SMK NEGERI 4 KLATENTAHUN 2015
SKRIPSI
Oleh:
NUGRAHENI SETYOWARDANI K7411111
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
iii
HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN KECERDASAN SOSIAL
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA SMK NEGERI 4 KLATENTAHUN 2015
Oleh:
NUGRAHENI SETYOWARDANI K7411111
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Nugraheni Setyowardani. HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL,
KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN KECERDASAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan: (1) kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, (2) kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, (3) kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, (4) kecerdasan sosial terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, dan (5) kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Bidang Keahlian Akuntansi SMK Negeri 4 Klaten sebanyak 108 siswa dengan sampel sebanyak 85 siswa yang diambil dengan random sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda.
Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,729 dengan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,713 dengan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,819 dengan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), (4) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan sosial dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,548 dengan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), (5) kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial secara simultan mempunyai hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa dimana F0 = 56,580 dengan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), R squaresebesar 0,726 mengindikasikan bahwa variasi di dalam variabel prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa ditentukan oleh variabel kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan kecerdasan sosial sebesar 72,6% dengan model persamaan garis regresi linear ganda yakni Y = -17,769 + 0,247 X1 + 0,200 X2 + 0,623 X3 + 0,563 X4.
vii ABSTRACT
Nugraheni Setyowardani. Correlation between Intellectual, Emotional, Spiritual, and Social Intelligences to Learning Achievement in Service Company Accounting of the Students of State Vocational High School 4 of Klaten in 2015. Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta,February 2017.
The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation between the intellectual intelligence and the learning achievement in Service Company Accounting; (2) the correlation between the emotional intelligence and the learning achievement in Service Company Accounting, (3) the correlation between the spiritualintelligence and the learning achievement in Service Company Accounting, (4) the correlation between the social intelligence and the learning achievement in Service Company Accounting, and(5) the simultaneous correlation of the intellectual, emotional, spiritual, and social intelligences to the learning achievement in Service Company Accounting.
This research used the descriptive quantitative correlational method. Its population was all of the students as many as 108 in Grade X of Accounting Expertise of State Vocational School of Klaten. The samples of research consisted of 85 students. They were determined through the random sampling technique. The data of research were collected through questionnaire and documentation, and were analyzed by using the multiple linear regression analysis.
viii
ix MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu teah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”.
(Terjemahan Q.S. Al- Insyirah: 6-7)
“Jika salah, perbaiki. Jika gagal, coba lagi. Tapi jika kamu menyerah, semuanya selesai.
(Anonim)
Hadapi cobaan dengan penuh istiqomah, yakin dan penuh komitmen, karena Tuhan tak pernah salah memilih pundak yang akan menjadi penyangga setiap cobaan yang diberikan Nya.
x PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur kepada Allah Swt, saya persembahkan karya ini untuk:
Ibu dan Alm. Bapak, Suwarni dan Alm. Didik Setyowadi
Doa serta motivasi yang tiada henti yang kau berikan serta pengorbanan yang tak terbatas engkau lakukan demi putrimu ini. Terimakasih untuk segalanya dan untuk
kasih sayang yang tak akan pernah bisa terbendung.
xi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Siswa SMK Negeri 4 Klaten Tahun 2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini banyak mengalami hambatan, namun atas bantuan beberapa pihak akhirnya peneliti dapat menyelesaikannya. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta staff. 2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan beserta staff. 3. Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi beserta staff.
4. Laili Faiza Ulfa, S.E, M.M., selaku pembimbing akademik yang selalu memberikan masukan selama penulis menjadi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Akuntansi.
5. Prof. Dr. Siswandari, M. Stats., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 6. Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak.,selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. M.Woro Nugroho, S.Pd, M.Eng., selaku Kepala SMK Negeri 4 Klaten yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
xii
9. Kedua orang tua, Suwarni dan Alm. Didik Setyowadiatas segala kasih sayang, motivasi, doa dan pengorbanan yang tiada akhir.
10. Adik Andika Wahyu Wardana dan Anisa Fajar Rahmadani, yang senantiasa mendoakan, menghibur dan menyemangati.
11. Puput Rio Aditama, yang senantiasa memberi motivasi, dorongan dan semangat.
12. Siswa SMK Negeri 4 Klaten, yang bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
13. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca serta pihak lain pada umumnya.
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMANPERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... v
ABSTRAK ... vi
1. Tinjauan tentang Prestasi Belajar ... 11
a. Pengertian Prestasi Belajar ... 11
b. Faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa ... 12
c. Pengertian Akuntansi Perusahaan Jasa ... 15
xiv
a. Pengertian Kecerdasan ... 17
b. Kecerdasan Intelektual ... 18
1) Pengertian Kecerdasan Intelektual ... 18
2) Indikator Kecerdasan Intelektual ... 19
3) Hubungan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi Belajar ... 19
c. Kecerdasan Emosional ... 20
1) Pengertian Kcerdasan Emosional ... 20
2) Indikator Kecerdasan Emosional ... 21
3) Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar ... 23
d. Kecerdasan Spiritual ... 24
1) Pengertian Kecerdasan Spiritual ... 24
2) Indikator Kecerdasan Spiritual ... 26
3) Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Prestasi Belajar ... 27
e. Kecerdasan Sosial ... 28
1) Pengertian Kecerdasan Sosial ... 28
2) Indikator Kecerdasan Sosial ... 30
xv
D. Teknik Pengambilan Sampel... 40
E. TeknikPengumpulan Data ... 40
1. Metode Angket ... 40
2. Metode Dokumentasi ... 41
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 42
1. Penyusunan Instrumen ... 42
e. Uji Heterokedastisitas ... 49
3. Uji Hipotesis ... 49
a. Uji t ... 50
xvi
c. Koefisien Determinasi ... 51
d. Sumbangan Relatif (SR) ... 52
e. Sumbangan Efektif ... 52
H. Prosedur Penelitian ... 53
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 55
1. Deskripsi Data ... 55
a. Kecerdasan Intelektual ... 56
b. Kecerdasan Emosional ... 56
c. Kecerdasan Spiritual ... 57
d. Kecerdasan Sosial ... 57
e. Prestasi Belajar Siswa ... 58
2. Hasil Uji Prasyaratan Analisis ... 58
a. Uji Normalitas ... 58
e. Uji Heteroskedastisitas ... 64
3. Hasil Uji Hipotesis ... 65
a. Analisis Regresi Linear Ganda ... 65
b. Uji Hipotesis I, II, III dan IV (Uji t) ... 68
c. Uji Hipotesis V (Uji F) ... 72
d. Koefisien Determinasi (R2) ... 73
e. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 74
xvii
2) Perhitungan Sumbangan Efektif ... 74
B. Pembahasan ... 75
1. Hubungan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi Belajar Akuntansi ... 75
2. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Akuntansi ... 76
3. Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Prestasi Belajar Akuntansi ... 77
4. Hubungan Kecerdasan Sosial dengan Prestasi Belajar Akuntansi ... 78
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan... 80
B. Implikasi ... 82
C. Saran ... 83
DAFTAR PUSTAKA ... 85
xviii
DAFTAR GAMBAR
No. Halaman
1. Kerangka Berpikir ... 31
2. Grafik Scatterplot ... 64
3. Siswa Mengisi Lembar Instrumen Penelitian ... 195
xix DAFTAR TABEL
No. Halaman
1. Sampel Penelitian ... 49
2. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Intelektual ... 42
3. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Emosional ... 43
4. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Spiritual ... 44
5. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Sosial ... 45
6. Kesimpulan Validitas Item ... 45
7. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 46
8. Hasil Analisis Deskriptif ... 55
9. Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov ... 59
10.Hasil Uji Linearitas X1 terhadap Y... 60
11.Hasil Uji Linearitas X2 terhadap Y... 60
12.Hasil Uji Linearitas X3 terhadap Y... 61
13.Hasil Uji Linearitas X4 terhadap Y... 62
14.Hasil Uji Multikolinearitas... 63
15.Hasil Uji Autokorelasi ... 64
16.Tabel koefisien ... 66
17.Pearson Correlation X1 terhadap Y ... 68
18.Pearson Correlation X2 terhadap Y ... 69
19.Pearson Correlation X3 terhadap Y ... 70
20.Pearson Correlation X4 terhadap Y ... 71
21.Tabel Hasil Uji ANOVA (Uji F) ... 72
xx
DAFTAR LAMPIRAN
No. Halaman
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 92
2. Uji Coba Instrumen Penelitian ... 93
3. Kunci Jawaban Instrumen Penelitian ... 101
4. Presensi Uji Coba Instrumen Penelitian ... 107
5. Tabulasi Skor Uji Coba Instrumen Penelitian... 109
6. Uji Validitas Instrumen Penelitian ... 115
7. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 129
8. Instrumen Penelitian ... 130
9. Kunci Jawaban Instrumen Penelitian ... 136
10.Presensi Penelitian ... 141
11.Tabulasi Skor Instrumen Penelitian ... 146
12.Data Induk Penelitian ... 161
13.Deskriptif Data Statistik ... 164
14.Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov ... 165
15.Hasil Uji Linearitas X1 terhadap Y... 166
16.Hasil Uji Linearitas X2 terhadap Y... 168
17.Hasil Uji Linearitas X3 terhadap Y... 170
18.Hasil Uji Linearitas X4 terhadap Y... 172
19.Hasil Uji Multikolinearitas... 174
20.Hasil Uji Autokorelasi ... 175
21.Hasil Uji Heterokedastisitas ... 176
22.Hasil Uji Hipotesis I, II, III dan IV (Uji t) ... 177
23.Hasil Uji Uji Analisis Regresi Linear Ganda ... 179
24.Hasil Uji Hipotesis V (Uji F) ... 180
25.Hasil Uji Koefisien Determinasi ... 181
26.Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 182
xxi
