Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Fikih Peserta Didik MTS DDI Bowong Cindea Kab. Pangkep - Repositori UIN Alauddin Makassar
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini bahwa: (1) Strategi Guru Akidah Akhlak dalam menanamkan karakter islami peserta didik MTs Guppi Samata Gowa, yaitu: memberikan nasehat dan
menggunakan dua variabel maka penelitian ini termasuk penelitian korelasi sederhana. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa budaya organisasi di MTs DDI
? 3). Apakah pembelajaran online dalam mata pelajaran fikih efektif terhadap hasil belajar peserta didik MA Madani Alauddin? Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk
Implikasi dari penelitian ini bahwa implementasi kompetensi profesional guru dalam peningkatan hasil belajar peserta didik di MTs DDI Alliritengae Maros telah terlaksana
Salah satu Faktor yang mempengaruhi kualitas belajar adalah sikap. Seorang peserta didik yang memiliki sikap positif terhadap pelajaran, maka anak tersebut akan memperoleh
Atau dengan kata lain role playing merupakan suatu cara yang digunakan pendidik dalam melakukan kegiatan belajar mengajar yang berusaha mengajak peserta didik
Alat pelajaran dan kondisi gedungmasalah kedisiplinan dalam belajar perlu mendapatkan perhatian, karena kedisiplinan sekolah sangat erat kaitannya dengan keinginan peserta didik
2 Motivasi belajar peserta didik MTs DDI Lero berada pada kategori tinggi yaitu 81.6% yang dibuktikan dengan menganalisis hasil angket dari 85 responden yang diuji secara statistik
