• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I. Ajar Triharso.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I. Ajar Triharso."

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)

Universitas Airlangga

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

RPS

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

Ajar Triharso

(nama) (nama) (nama)

Revisi ke- Tgl. 20 Februari 2017 Fakultas ……… Mulai Berlaku Semester (gasal/genap) /tahun Genap 2016/2017

(tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)

Ming guke- KemampuanAkhir yang diharapkandanpokokbaha san (C, A, P) Bahan Kajian (sub-pokok bahasan) Metod e Pembe lajaran (bentu kpemb elajara n) Media Wakt u Pengalaman belajar mahasiswa Kriteria Penilaia n dan Indikato r (hardda nsoft skills) Bobot Nilai Ref. (nomo r) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Mampu menjelaskan latar belakang pendidikan Pancasila; kebijakan nasional pembangunan bangsa dan karakter; landasan hukum pendidikan Pancasila; kerangka

konseptual pendidikan Pancasila; visi dan misi; tujuan pendidikan Pancasila; desain mata kuliah; kompetensi inti dan kompetensi dasar;

memahami konsep, hakikat, dan perjalanan pendidikan Pancasila di Indonesia.

1.Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila

2. Alasan Diperlukannya Pendidikan Pancasila.

3. Sumber Historis, Sosiologis, Politik 4. Argumen tentang Dinamika dan

Tantangan Pendidikan Pancasila. 5. Pengertian dan Pentingnya

Pendidikan Pancasila. Ceram ah, drilling, diskusi Kelas, LCD 100 menit Diskusi Panel kelompok/kelas: 1. Membuat tugas individu: paper, ppt; 2. Berpartisipasi dalam proses diskusi: presentasi, pembahas, moderator, notulen 2. Mampu menjelaskan Pancasila dalam kajian sejarah bangsa Indonesia. Pokok bahasan ini mengkaji

1. Konsep dan Urgensi Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia.

2. Diperlukannya Pancasila dalam

Ceram ah, drilling, diskusi Kelas, LCD 100 menit Diskusi Panel kelompok/kelas: 1. Membuattugasin dividu: paper,

(2)

Universitas Airlangga

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

RPS

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

Ajar Triharso

(nama) (nama) (nama)

Revisi ke- Tgl. 20 Februari 2017 Fakultas ……… Mulai Berlaku Semester (gasal/genap) /tahun Genap 2016/2017

(tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)

Ming guke- KemampuanAkhir yang diharapkandanpokokbaha san (C, A, P) Bahan Kajian (sub-pokok bahasan) Metod e Pembe lajaran (bentu kpemb elajara n) Media Wakt u Pengalaman belajar mahasiswa Kriteria Penilaia n dan Indikato r (hardda nsoft skills) Bobot Nilai Ref. (nomo r) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

dinamika Pancasila pada era pra kemerdekaan, awal kemerdekaan, Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi.

Kajian Sejarah Bangsa Indonesia. 3. Sumber Historis, Sosiologis, Politis

tentang Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia. 4. Argumen tentang Dinamika dan

Tantangan Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia. 5. Esensi dan Urgensi Pancasila

dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia untuk Masa Depan.

ppt; 2. Berpatisipasidala m proses diskusi: presentasi, pembahas, moderator, notulen 3. Mampu Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara. Hubungan antara Pancasila dan Proklamasi,

hubunganantara Pancasila dan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945,penjabaran Pancasila dalam pasal-pasal

1. Konsep Negara, Tujuan Negara dan Urgensi Dasar Negara. 2. Diperlukannya Kajian Pancasila

sebagai Dasar Negara. 3. Sumber Yuridis, Historis,

Sosiologis, dan Politis tentang Pancasila sebagai Dasar Negara. 4. Dinamika dan Tantangan

Pancasila sebagai Dasar Negara. 5. Esensi dan Urgensi Pancasila

Ceram ah, drilling, diskusi Kelas, LCD 100 menit Diskusi Panel kelompok/kelas : 1. Membuattugasi ndividu: paper, ppt; 2. Berpatisipasidal am proses diskusi: presentasi, pembahas, moderator,

(3)

Universitas Airlangga

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

RPS

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

Ajar Triharso

(nama) (nama) (nama)

Revisi ke- Tgl. 20 Februari 2017 Fakultas ……… Mulai Berlaku Semester (gasal/genap) /tahun Genap 2016/2017

(tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)

Ming guke- KemampuanAkhir yang diharapkandanpokokbaha san (C, A, P) Bahan Kajian (sub-pokok bahasan) Metod e Pembe lajaran (bentu kpemb elajara n) Media Wakt u Pengalaman belajar mahasiswa Kriteria Penilaia n dan Indikato r (hardda nsoft skills) Bobot Nilai Ref. (nomo r) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

UUD Negara Republik Indonesiatahun 1945, implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan negara,khususnya dalam bidang politik, ekonomi, sosial budaya dan hankam.

sebagai Dasar Negara. notulen

4 Mampu Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara. Pokok bahasan ini mengkaji Pengertian dan Sejarah Ideologi, Pancasila dan Ideologi Dunia, Pancasila dan Agama. Bahasan ini sangat penting karena ideologi merupakan seperangkat sistem yang diyakini setiap warga negara dalam kehidupan

1. Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara. 2 Alasan Diperlukannya Kajian

Pancasila sebagai Ideologi Negara.

3. Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Ideologi Negara.

4. Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Ideologi Negara.

5. Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara.

Ceramah , drilling, diskusi Kelas, LCD 100 menit Diskusi Panel kelompok/kelas : 1. Membuattugasi ndividu: paper, ppt; 2. Berpartisipasid alam proses diskusi: presentasi pembahas, moderator, notulen

(4)

Universitas Airlangga

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

RPS

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

Ajar Triharso

(nama) (nama) (nama)

Revisi ke- Tgl. 20 Februari 2017 Fakultas ……… Mulai Berlaku Semester (gasal/genap) /tahun Genap 2016/2017

(tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)

Ming guke- KemampuanAkhir yang diharapkandanpokokbaha san (C, A, P) Bahan Kajian (sub-pokok bahasan) Metod e Pembe lajaran (bentu kpemb elajara n) Media Wakt u Pengalaman belajar mahasiswa Kriteria Penilaia n dan Indikato r (hardda nsoft skills) Bobot Nilai Ref. (nomo r) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 5 Mampu Menjelaskan pengertian filsafat, filsafat Pancasila, hakikat sila-sila Pancasila. Pancasila sebagai sistem filsafat merupakan bahan renungan yang menggugah kesadaran para pendiri negara,

termasuk Soekarno ketika menggagas ide

philosofische grondslag.

1. Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat

2. Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Sistem Filsafat 3. Menggali Sumber Historis,

Sosiologis, Politis tentang

Pancasila sebagai Sistem Filsafat. 4. Argumen tentang Dinamika dan

Tantangan Pancasila sebagai Sistem Filsafat.

5. Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat.

Ceramah , drilling, diskusi Kelas, LCD 100 menit Diskusi Panel kelompok/kelas : 1. Membuattugasi ndividu: paper, ppt; 2. Berpartisipasid alam proses diskusi: presentasi pembahas, moderator, notulen 6.

Mampu menjelaskan

Pancasila sebagai sistem

etika yang meliputi:

pengertian etika, etika

Pancasila, Pancasila

1.

Menelusuri Konsep dan

Urgensi Pancasila sebagai

Sistem Etika.

2. Menanya Alasan

Diperlukannya Pancasila

Ceramah , drilling, diskusi Kelas, LCD 100 menit Diskusi Panel kelompok/kelas : 1. Membuattugasi ndividu: paper, ppt; 2. Berpartisipasid

(5)

Universitas Airlangga

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

RPS

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

Ajar Triharso

(nama) (nama) (nama)

Revisi ke- Tgl. 20 Februari 2017 Fakultas ……… Mulai Berlaku Semester (gasal/genap) /tahun Genap 2016/2017

(tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)

Ming guke- KemampuanAkhir yang diharapkandanpokokbaha san (C, A, P) Bahan Kajian (sub-pokok bahasan) Metod e Pembe lajaran (bentu kpemb elajara n) Media Wakt u Pengalaman belajar mahasiswa Kriteria Penilaia n dan Indikato r (hardda nsoft skills) Bobot Nilai Ref. (nomo r) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

sebagai solusi problem

bangsa, seperti korupsi,

kerusakan lingkungan,

dekadensi moral, dan

lain-lain.

sebagai Sistem Etika.

3. Sumber Historis, Sosiologis,

Politis tentang Pancasila

sebagai Sistem Etika.

4. Argumen tentang Dinamika dan

Tantangan Pancasila sebagai

Sistem Etika.

5. Esensi dan Urgensi Pancasila

sebagai Sistem Etika.

alam proses diskusi: presentasi pembahas, moderator, notulen 7

Mampu menjelaskan

Pancasila sebagai dasar

nilai pengembangan ilmu,

yang meliputi nilai

ketuhanan, kemanusian,

persatuan, kerakyatan

dan keadilan.

1. Pancasila sebagai Dasar Nilai

Pengembangan Ilmu.

2. Alasan Diperlukannya

Pancasila sebagai Dasar Nilai

Pengembangan Ilmu.

3. Sumber Historis, Sosiologis,

Politis tentang Pancasila

sebagai Dasar Nilai

Pengembangan Ilmu di

Ceramah , drilling, diskusi Kelas, LCD 100 menit Diskusi Panel kelompok/kelas : 1. Membuattugasi ndividu: paper, ppt; 2. Berpartisipasid alam proses diskusi: presentasi pembahas, moderator,

(6)

Universitas Airlangga

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

RPS

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

Ajar Triharso

(nama) (nama) (nama)

Revisi ke- Tgl. 20 Februari 2017 Fakultas ……… Mulai Berlaku Semester (gasal/genap) /tahun Genap 2016/2017

(tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)

Ming guke- KemampuanAkhir yang diharapkandanpokokbaha san (C, A, P) Bahan Kajian (sub-pokok bahasan) Metod e Pembe lajaran (bentu kpemb elajara n) Media Wakt u Pengalaman belajar mahasiswa Kriteria Penilaia n dan Indikato r (hardda nsoft skills) Bobot Nilai Ref. (nomo r) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Indonesia.

4 Argumen tentang Dinamika dan

Tantangan Pancasila sebagai

Dasar Nilai Pengembangan

Ilmu.

5. Esensi dan Urgensi Pancasila

sebagai Dasar Nilai

Pengembangan Ilmu untuk

Masa Depan.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 304.03 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH PERIODE KONSERVASI DAN PERLAKUAN KERUCUT TEKHADAP VIABILITAS BENIH DAMAR (Agatl~is lorarztl~lifolia Salisb.)

Benih yang diekstraksi dari kerucut dilapisi parafin dapat memperlambat penurunan kadar airnya dari 35,7% menjadi 11,2% dengan nilai daya berkecambah 50,67%, berat ke- ing

Yuk Parenting Ala Anti Mainstream!

Dengan memulai parenting dari yang mendasar seperti visi misi tersebut, maka haluan utama sudah ada kemudian dapat direalisasikan sebagai peraturan di rumah/rules, pembagian tugas

PT SARANA MULTI INFRASTUKTUR (PERSERO)

Jumlah aset Perseroan pada tanggal 30 Juni 2017 mengalami peningkatan sebesar Rp2.582.918 juta atau sebesar 5,83% dibandingkan dengan tanggal 31 Desember 2016, dari

PENGARUH PEMBERIAN CORE EXERCISE DAN DEPTH JUMPS TERHADAP TINGGI LOMPATAN PADA PEMAIN BASKET

Selanjutnya saran untuk penelitian berikutnya adalah penelitian ini dapat menjadi acuan bagi penelitian lebih lanjut mengenai latihan yang dapat meningkatkan tinggi

JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2020

Salah satu bahan kimia yang banyak digunakan sebagai bahan pelarut untuk pembuatan polimer dalam negeri dan masih memiliki ketergantungan impor dari negara lain pada

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian: Bandung.

The Effect of Cooperative Learning with DSLM on Conceptual Understanding and Scientific Reasoning among Form Four Physics Student with Different Motivation Levels.. Scientific

SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN PELATIHAN DENGAN METODE AHP DAN TOPSIS BERBASIS WEB

Adanya sistem pendukung keputusan pemilihan pelatihan ini diharapkan dapat mempermudah pengambilan keputusan untuk menentukan pelatihan yang sesuai dengan minat dan kemampuan

Putri Anjarsari, S.Si., M.Pd

Etanol digunakan sebagai pelarut pada proses pembuatan sabun transparan karenasifatnya yang mudah larut dalam air dan