• Tidak ada hasil yang ditemukan

II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS"

Copied!
57
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 2.1: Sintaks Model Pembelajaran Advance Organizer  Tahap                             Tingkah Laku Guru  Tahap-1
Tabel  2.2  Tahapan Pembelajaran Berbasis Masalah
Tabel 2.3 Fase Pembelajaran Berbasis Masalah
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir KONDISI AWAL

Referensi

Dokumen terkait

Ada beberapa hal yang perlu dipenuhi dalam pembelajaran kooperatif agar lebih menjamin para siswa bekerja secara kooperatif, hal-hal tersebut meliputi: (1) para siswa yang

a) Alat pelajaran, adalah alat yang digunakan secara langsung dalam proses pembelajaran. Contohnya buku, alat tulis, dan alat praktik. b) Alat peraga, adalah alat bantu

1 alur kerangka pikir dapat dideskripsikan bahwa strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences yang dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung dapat

Model pembelajaran Problem Based Learning diterapkan pada mata pelajaran geografi terutama pada materi mitigasi bencana karena untuk meningkatkan kesiapsiagaan

Berdasarkan pemaparan mengenai model Problem Based Learning (PBL) dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) adalah suatu model pembelajaran yang menyajikan

Menurut Nanang Hanafiah dan Cucu Suhana (2009: 33) ciri-ciri yang terjadi pada kebanyakan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif dikemukakan sebagai berikut. a)

Nurhadi (2004) mendefinisikan “model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) adalah suatu model pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai

yang bervariasi pada siswa kelas XI Akuntansi semester ganjil SMK Mutiara Natar ampung Selatan tahun pelajaran 2011/2012 menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam