PENGARUH PENDIDIKAN SEBAYA DALAM PROGRAM PEMBERANTASAN SARANG NYAMUK (PSN) DENGAN MEDIA FILM DAN LEAFLET TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK SEKOLAH DASAR DI SDN 200208 DAN SDN 200220 KECAMATAN PADANGSIDIMPUAN SELATAN
TAHUN 2015
TESIS
Oleh
KOMBANG ALIYASIN 137032149/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
THE INFLUENCE OF PEER EDUCATION USING MEDIA OF FILMS AND LEAFLETS ON KNOWLEDGE AND ATTITUDE OF PUBLIC
ELEMENTARY STUDENTS IN THE COMBATING MOSQUITO BREEDING PLACES AT SDN 200208
AND SDN 200220 IN PADANG SIDEMPUAN SELATAN SUBDISTRICT IN 2015 THESIS By KOMBANG ALIYASIN 137032149/IKM
MASTER IN PUBLIC HEALTH SCIENCE STUDY PROGRAM FACULTY OF PUBLIC HEALTH
UNVERSITY OF SUMATERA UTARA MEDAN
PENGARUH PENDIDIKAN SEBAYA DALAM PROGRAM PEMBERANTASAN SARANG NYAMUK (PSN) DENGAN MEDIA FILM DAN LEAFLET TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK SEKOLAH DASAR DI SDN 200208 DAN SDN 200220 KECAMATAN PADANGSIDIMPUAN SELATAN
TAHUN 2015
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes) dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
KOMBANG ALIYASIN 137032149/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
Judul Tesis : PENGARUH PENDIDIKAN SEBAYA DALAM PROGRAM PEMBERANTASAN SARANG NYAMUK (PSN) DENGAN MEDIA FILM DAN LEAFLET TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK SEKOLAH DASAR DI SDN 200208 DAN SDN 200220 KECAMATAN
PADANGSIDIMPUAN SELATAN TAHUN 2015 Nama Mahasiswa : Kombang Aliyasin
Nomor Induk Mahasiswa : 137032149
Program Studi : S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi : Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Menyetujui Komisi Pembimbing
(Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D) (Drs. Tukiman, M.K.M
Ketua Anggota
)
Dekan
(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)
Telah Diuji
pada Tanggal : 13 Agustus 2015
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua : Namora Lumongga Lubis, M.Sc Ph.D Anggota : 1. Drs. Tukiman, M.K.M
2. Dra. Syarifah, M.S 3. Ir. Indra Chahaya, M.Si
PERNYATAAN
PENGARUH PENDIDIKAN SEBAYA DALAM PROGRAM PEMBERANTASAN SARANG NYAMUK (PSN) DENGAN MEDIA FILM DAN LEAFLET TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK SEKOLAH DASAR DI SDN 200208 DAN SDN 200220 KECAMATAN PADANGSIDIMPUAN SELATAN
TAHUN 2015
T E S I S
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan, Agustus 2015
Kombang Aliyasin 137032149/IKM
ABSTRAK
Pemberantasan sarang nyamuk (PSN) adalah kegiatan memberantas telur, jentik dan kepompong nyamuk penular demam berdarah dengue di tempat-tempat perkembang biakannya yang dilakukan dengan melakukan menguras, menutup, mengubur (3M) plus. Salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap melalui pendidikan sebaya menggunakan media film dan leaflet.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan Non Equivalent Control Group. Populasi adalah seluruh siswa di SDN 200208 sebanyak 538 orang dan di SDN 200220 sebanyak 401 orang. Sampel berjumlah 60 orang yaitu 30 orang untuk kelompok media film dan 30 orang untuk kelompok media leaflet. Tahapan analisis data adalah univariat dan bivariat dengan uji T-Independent test.
Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh pendidikan sebaya dengan media film dan media leaflet terhadap pengetahuan dan sikap anak sekolah dasar dalam program pemberantasan sarang nyamuk (PSN).
Disarankan kepada Dinas Kesehatan khususnya bidang Pengendalian Masalah Kesehatan (PMK), sekolah SDN 200208 dan SDN 200220 serta Puskesmas Sidangkal untuk meningkatkan Program Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dengan melakukan penyuluhan melalui media film dan media leaflet serta pemeriksaan jentik berkala per triwulan, sehingga siswa mampu menerapkan 3M plus baik di sekolah maupun di rumah.
Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Media, DBD
ABSTRACT
Combating mosquito breeding places is an activity to eradicate the eggs, larvae, and cocoons of mosquitoes that infect dengue by draining, closing, and burying their breeding places. One of the ways to improve knowledge and attitude is through peer education with the media of films and leaflets.
The type of research was a quasi-experiment with design of Non-Equivalent Control Group. The population was 538 students of SDN 200208 and 401 students of SDN 200220. The sample was 60 students with the media of films and 30 students with the leaflets. The data were analyzed by using univariat and bivariat analysis with t-independent test.
The result of research showed that there was an influence of peer education through media of films and leaflets on public elementary students’ knowledge and attitude in combating mosquito breeding places.
It is suggested that the Health Office, especially the Health Problem Controlling Unit (HPCU), SDN 200208 and SDN 200220, and the local government clinics in Sidangkal, improve the combating program of mosquito breeding places by counseling activities through the media of films and leaflets and by examining mosquito larvae regularly once in a three months so that the students are able to implement the draining, closing, and burying the mosquito breeding places in their schools and houses.
Keywords: Knowledge, Attitude, Media, Dengue
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan judul “Pengaruh Pendidikan Sebaya dalam Program Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dengan Media Film dan Leaflet terhadap Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar di SDN 200208 dan SDN 200220 Kecamatan Padangsidimpuan Selatan Tahun 2015”.
Tesis ini merupakan salah satu persyaratan akademik untuk menyelesaikan pendidikan Program S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu perilaku pada Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
Dalam penulisan tesis ini, penulis mendapatkan bantuan, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada :
1. Prof.Subhilhar, M.A Ph.D selaku Pejabat Rektor Universitas Sumatera Utara. 2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
3. Dr. Ir. Evawany Aritonang, M.Si selaku Sekretaris Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
4. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D.selaku dosen pembimbing I serta Drs. Tukiman, M.K.M selaku dosen pembimbing II yang telah banyak memberi perhatian, bimbingan dan dukungan dalam penyusunan tesis ini.
5. Dra.Syarifah, M.S selaku dosen penguji I serta Ir. Indra Chahaya, M.Si selaku dosen penguji II yang telah banyak memberikan arahan dan masukan demi kesempurnaan penulisan tesis.
6. Seluruh dosen dan staf di lingkungan Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan ilmu yang sangat berarti selama penulis mengikuti pendidikan.
7. Bapak Ahmad Sendetua Hasibuan,S.Sos, M.M selaku Kepala Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik Kota Padangsidimpuan yang telah memberikan saya izin dalam melakukan penelitian ini.
8. Ibu Rosyidah, M.Pd selaku Kepala SDN 200208 dan Ibu Hj.Nurasyiah Siregar, M.Pd selaku Kepala SDN 200220 Kota Padangsidimpuan yang telah mendukung saya dalam melakukan penelitian ini.
9. Ucapan Terimakasih kepada Ibunda Hj. Siti Aisyah Lubis dan Ayahanda Almarhum H.Aluan Dalimunthe, serta ke 6 saudaraku kak gemma, kak gabe, kak rina, kak dewi ,bang gaga dan bang totop atas segala jasa dan motivasinya sehingga Penulis dapat memyelesaikan pendidikan ini.
10. Teristimewa ucapan terimakasih ini penulis curahkan kepada istri tercinta Endang Juliana Sari dan tiga buah hati tersayang Nadirah Alyarisa, M.Naufal Aulia dan
Naura Aprilia yang telah turut memberikan doa, karna kehilangan banyak waktu bersama dalam menempuh pendidikan ini banyak sekali memberikan motivasi serta dukungan kepada penulis dalam proses penyelesaian tesis ini.
11. Rekan – rekan seperjuangan Mahasiswa Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Angkatan 2013 Minat studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku.
Kiranya Allah SWT akan membalas semua kebaikan dan bantuan yang telah penulis terima selama ini. Semoga Allah SWT melimpahkan berkat dan rahmat-Nya bagi kita semua.
Akhirnya Penulis menyadari atas segala keterbatasan dan kekurangan, untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini dengan penuh harapan, semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak.
Medan, Agustus 2015 Penulis
Kombang Aliyasin 137032149 / IKM
RIWAYAT HIDUP
Kombang Aliyasin dilahirkan pada tanggal 13 juni 1980 di Kota Padangsidimpuan, beragama Islam, Anak Ketujuh dari tujuh bersaudara, dari pasangan ayahanda (Alm) H.Aluan Dalimunthe dan ibunda Hj. Siti Aisyah Lubis mempunyai tiga orang anak; Nadirah Alyarisa, M.Naufal Aulia dan Naura Aprilia, Sekarang Menetap di Jalan Prof.H.M.Yamin No.89 Kota Padangsidimpuan.
Pendidikan Formal dimulai dari Sekolah Dasar tahun 1988-1993 di SD Negeri 142431, tahun 1993-1996 pendidikan di SMP Negeri. 1 Kota Padangsidimpuan, tahun 1996-2000 Pendidikan di SMU NU Kota Padangsidimpuan, tahun 2000-2003 mengikuti Pendidikan Diploma tiga Akademi Keperawatan Syuhada Padangsidimpuan, Tahun 2004-2006 mengikuti Pendidikan Sarjana di Stikes SUMUT Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat .
Tahun 2013 penulis mengikuti pendidikan lanjutan pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat di Fakultas Kesehatan Masyarakat Sumatera Utara dengan Minat studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku sampai dengan saat ini.
Pada tahun 2007 sampai tahun 2010 Penulis bekerja sebagai staf di Puskesmas Sidangkal Kota Padangsidimpuan, tahun 2010 sampai tahun 2013 bekerja sebagai kasubbag tata usaha di Puskesmas Padangmatinggi Kota Padangsidimpuan tahun 2013 sampai dengan sekarang mengikuti tugas belajar dari kemenkes di Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat di Fakultas Kesehatan Masyarakat Sumatera Utara dengan Minat studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ... i
ABSTRACT ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
RIWAYAT HIDUP ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB 1. PENDAHULUAN ... 1 1.1. Latar Belakang ... 1 1.2. Permasalahan ... 9 1.3. Tujuan Penelitian ... 9 1.4. Hipotesis ... 10 1.5. Manfaat Penelitian ... 10
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ... 11
2.1. Pendidikan Sebaya ... 11
2.1.1. Keuntungan Pendidikan Sebaya ... 12
2.1.2. Syarat Pelaksanaan Metode Pendidikan Sebaya... 13
2.1.3. Tahap Pelaksanaan... 14
2.1.4. Teknik Pemberian Informasi ... 17
2.1.5. Media Pendidikan Sebaya... 19
2.2. Pengetahuan dan Sikap ... 23
2.2.1. Pengetahuan ... 23
2.2.2. Sikap ... 25
2.3. Nyamuk Sebagai Vektor ... 26
2.3.1. Karakteristik Nyamuk ... 26
2.3.2. Siklus Hidup Nyamuk (Aedes sp,Culex sp,Anopheles sp) . 27 2.3.3. Telur ... 27
2.3.4. Larva ... 27
2.3.5. Pupa ... 28
2.3.6. Dewasa ... 28
2.3.7. Habitat Pembiakan Nyamuk ... 28
2.4. Pemberantasan Sarang Nyamuk ... 29
2.5. Landasan Teori ... 34
2.6. Kerangka Konsep... 36
BAB 3. METODE PENELITIAN ... 37
3.1 Jenis Penelitian ... 37
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 38
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ... 38
3.3.1. Populasi ... 38
3.3.2. Sampel ... 38
3.4. Metode Pengumpulan Data ... 39
3.4.1 Data Primer ... 39
3.4.2 Data Sekunder ... 39
3.4.3. Pelaksanaan Pengumpulan Data ... 39
3.5. Uji Validitas dan Realibilitas ... 44
3.5.1 Uji Validitas ... 44
3.5.2 Uji Reabilitas ... 45
3.6. Variabel dan Definisi Operasional ... 46
3.6.1 Variabel Penelitian ... 46
3.6.2 Definisi Operasional ... 47
3.7. Metode Pengukuran Data ... 47
3.8. Metode Analisis Data ... 48
BAB 4. HASIL PENELITIAN ... 49
4.1 Gambaran SDN 200208 dan SDN 200220 ... 49
4.2 Karakteristik Responden ... 50
4.3 Analisis Univariat ... 50
4.3.1. Pendidikan Sebaya dengan Media Film Berdasarkan Pengetahuan Siswa SDN 200208 ... 50
4.3.2. Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet Berdasarkan Pengetahuan Siswa SDN 200220 ... 54
4.3.3. Pendidikan Sebaya dengan Media Film Berdasarkan Sikap Siswa SDN 200208 ... 57
4.3.4. Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet Berdasarkan Sikap Siswa SDN 200220 ... 60
4.4. Analisis Bivariat ... 63
4.4.1 Uji Normalitas Data ... 64
4.4.2 Pengaruh Pendidikan Sebaya dengan Media Film terhadap Pengetahuan dan Sikap Sebelum dan Sesudah ... 64
4.4.3 Pengaruh Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet terhadap Pengetahuan dan Sikap Sebelum dan Sesudah ... 65
4.4.4 Perbedaan Pengaruh Pendidikan Sebaya dengan Media Film dan Media Leaflet terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa tentang Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) ... 66
BAB 5. PEMBAHASAN ... 68
5.1 Pengaruh Pendidikan Sebaya dalam Program Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dengan Media Film dan Leaflet terhadap Perubahan Pengetahuan Anak Sekolah Dasar di SDN 200208 dan SDN 200220 Kecamatan Padangsidimpuan Selatan Tahun 2015 ... ... 68
5.2 Pengaruh Pendidikan Sebaya dalam Program Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) dengan Media Film dan Leaflet terhadap Perubahan Sikap Anak Sekolah Dasar di SDN 200208 dan SDN 200220 Kecamatan Padangsidimpuan Selatan Tahun 2015 ... ... 74
BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN ... 77
5.1 Kesimpulan ... 77
5.2 Saran ... 78
DAFTAR PUSTAKA ... 79 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Nomor Judul Halaman 3.1. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pengetahuan ... 45 3.2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap ... 46 4.1. Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ... 50 4.2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Sebelum Dilakukan
Pendidikan Sebaya dengan Media Film Berdasarkan Pengetahuan ... 51 4.3. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Sesudah Dilakukan
Pendidikan Sebaya dengan Media Film Berdasarkan Pengetahuan ... 52 4.4. Distribusi Kategori Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah
Dilakukan Pendidikan Sebaya dengan Media Film ... 53 4.5. Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Dilakukan Pendidikan
Sebaya dengan Media Film ... 54 4.6. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Sebelum Dilakukan
Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet Berdasarkan Pengetahuan .. 55 4.7. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Sesudah Dilakukan
Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet Berdasarkan Pengetahuan .. 56 4.8. Distribusi Kategori Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah
Dilakukan Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet ... 57 4.9. Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Dilakukan Pendidikan
Sebaya dengan Media Leaflet ... 57 4.10. Distribusi Frekuensi Pernyataan Sikap Siswa SDN 200208 Sebelum
dan Sesudah Dilakukan Pendidikan Sebaya dengan Media Film ... 59 4.11. Distribusi Kategori Sikap Siswa SDN 200208 Sebelum dan Sesudah
Dilakukan Dilakukan Pendidikan Sebaya dengan Media Film ... 60 4.12. Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Dilakukan Pendidikan Sebaya
dengan Media Film ... 60
4.13. Distribusi Frekuensi Pernyataan Sikap Siswa SDN 200220 Sebelum dan Sesudah Dilakukan Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet ... 62 4.14. Distribusi Kategori Sikap Siswa SDN 200220 Sebelum dan Sesudah
Dilakukan Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet ... 63 4.15. Sikap Siswa SDN 200220 Sebelum dan Sesudah Dilakukan
Pendidikan sebaya dengan Media Leaflet ... 63 4.16. Hasil Uji Normalitas Data Variabel Pengetahuan dan Sikap... 64 4.17. Pengaruh Pendidikan Sebaya dengan Media Film terhadap
Pengetahuan dan Sikap Sebelum dan Sesudah ... 64 4.18. Pengaruh Pendidikan Sebaya dengan Media Leaflet terhadap
Pengetahuan dan Sikap Sebelum dan Sesudah ... 65 4.19. Pengaruh Pendidikan sebaya dengan Media Film dan Media Leaflet
terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa tentang Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) ... 66
DAFTAR GAMBAR
Nomor Judul Halaman
2.1. Landasan Teori... 34
2.2. Kerangka Konsep Penelitian ... 36
3.1. Desain Penelitian ... 37
3.2. Alur Penelitian ... 44
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Judul Halaman
1. Kuesioner Penelitian... 83
2. Satuan Acara Pembelajaran (SAP) ... 86
3. Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) ... 91
4. Leaflet ... 93
5. Master Data Uji Validitas dan Reliabilitas ... 95
6. Master Data Penelitian... ... 96
7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ... 98
8. Hasil Analisis Statistik Berdasarkan Media Film... ... 101
9. Hasil Analisis Statistik Berdasarkan Media Leaflet... ... 111
10. Uji Normalitas Data... ... 122
11. Dokumentasi Penelitian... ... 125
12. Surat Izin Penelitian... ... 132
13. Surat Keterangan Selesai Penelitian... ... . 133
