USULAN PENYUSUNAN BUKU AJAR MEKANIKA FLUIDA I PENGUSUL IR. G.D.SOPLANIT, MT/

(1)

USULAN

PENYUSUNAN BUKU AJAR

MEKANIKA FLUIDA I

PENGUSUL

IR. G.D.SOPLANIT, MT/

195811021987031003

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK

(2)

ii

(3)

iii

DAFTAR ISI

halaman

Halaman pengesahan...ii

Daftar Isi...iii

Latar Belakang...1

Tujuan...4

Sasaran Pengguna...5

Jadwal...6

Gambaran Materi...7

LAMPIRAN:

Lampiran. 1 Rancangan Pembelajaran 8

2 Sertifikat 14

3 Bio Data Pengusul 15

(4)

1

LATAR BELAKANG

Mengapa materi ini disusun?

Mengawali setiap pelajaran Mekanika Fluida (MF) selalu akan muncul

pertanyaan-pertanyaan. Dan pada kuliah pertama yang dipertanyakan adalah:

- Apa yang dimaksudkan dengan mekanika fluida dan keseluruhannya tentang apa saja ?

- Mengapa harus mempelajari mekanika fluida ?

- Mengapa mau mempelajarinya ?

- Bagaimana hubungannya dengan ilmu-ilmu yang telah dipelajari maupun kaitannya

dengan kenyataan yang dihadapi sehari-hari.

Rancangan sistem transportasi memerlukan penerapan prinsip-prinsip mekanika

fluida. Termasuk pesawat terbang subsonik dan super sonik, efek mesin pada tanah,

hovercraft (melayani kanal penyeberangan dari Perancis ke Inggris), mengudara dan

pendaratan bagi pesawat-pesawat yang memerlukan panjang lapangan pacu yang

minimum, kapal, kapal selam dan kenderaan bermotor.

Dewasa ini pabrik-pabrik kenderaan mempertimbangkan aspek rancangan

aerodinamik, misalnya dalam merancang mobil balap dan kapal balap. Merancang sistem

propulsi bagi penerbangan angkasa luar. Sebagaimana untuk mendorong roket memerlukan

atau didasarkan pada prinsip mekanika fluida. Ambruknya jembatan Takoma Nerrows

beberapa tahun lalu merupakan diabaikannya prinsip dasar mekanika fluida. Dibuatlah

model kajian untuk menentukan medan aliran dan gaya aerodinamik pada sekitar bangunan

dan struktur. Termasuk studi pencakar langit, stadion bola, cerobong asap dan plaza-plaza

perbelanjaan.

Rancangan semua tipe mesin-mesin fluida; pompa, fan, blower, kompresor dan

turbin, jelas memerlukan pengetahuan prinsip dasar mekanika fluida, Pelumasan

merupakan bidang yang dipandang penting pada mekanika fluida. Sistem pemanasan dan

ventilasi rumah pribadi, gedung kantor, terowongan bawah tanah dan rancangan sistem

perpipaan merupakan contoh yang lebih lanjut dari persoalan bidang teknik yang

memerlukan pengetahuan mekanika fluida.

Sistem sirkulasi darah pada tubuh sesungguhnya merupakan sistem fluida. Tidak

mengherankan bahwa rancangan jantung artifisial , mesin jantung-paru-paru, bantuan

pernapasan dan alat-alat lain sepeti demikian harus dihubungkan dengan prinsip mekanika

fluida. Berdasarkan ruang lingkup mekanika fluida maka studi tentang mekanika fluida

perlu dituangkan dalam kurikulum Teknik Mesin untuk memenuhi kebutuhan pasar

(5)

2

tentang teknologi yang berkaitan dengan mekanika fluida. Dengan demikian materi atau

pembelajaran tentang ilmu mekanika fluida perlu diberlakukan melalui paket kurikulum

program studi untuk mahasiwa sebagai calon ilmuwan untuk mempelejarinyadan tertera

pada kurikulum dengan kode mata kulia ME 3103

(6)

(7)

4

TUJUAN

Dari sudut kepentingan pengembangan ilmu dan kebutuhan praktik maka capaian

pembelajaran:

1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering

principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks (complex

engineering problem) pada sistem mekanika (mechanical system).

2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika

(mechanical system) melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan

informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.

3. Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis

masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika (mechanical system) serta

komponen komponen yang diperlukan.

4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa di bidang sistem mekanika

(mechanical system) dan komponen-komponen yang diperlukan dengan

memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural,

sosial, lingkungan, dan konservasi energi.

5. Menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial, dan lingkungan secara

umum

6. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi

terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses manufaktur, serta pengoperasian

dan perawatan sistem mekanika (mechanical system) serta komponen-komponen

yang diperlukan.

7. Mampu dan memiliki komitmen terhadap etika dan profesi keteknikan.

8. Memiliki kemampuan dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat.

9. Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan msyarakat baik

lokal, nasional, regional, maupun intenasional.

10. Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitiannya yang berkaitan

dengan bidang teknik mesin.

(8)

5

SASARAN PENGGUNA

Sebagai calon ilmuwan; nara sumber dan praktisi nantinya, mahasiswa ditempatkan pada

posisi yang paling penting, sehingga materi ini dituliskan bagi mahasiswa. Waktu-waktu

kuliah tidak boleh dihindari. agar supaya dapat memahami, menguasai materi-materi yang

diajarkan di kelas. Disamping itu waktu harus dimanfaatkan untuk mempelajari materi

teksbook melalui diskusi yang berkaitan dengan penerapan prinsip-prinsip dasar mekanika

fluida untuk mecahkan persoalan teknologi yang berkaitan dengan gerakan fluida. Syarat

yang diperlukan untuk mencapai tujuan ini,

1. Jelaskan dan simpulkan masalah yang mendasar yang dapat dibaca dan dimengerti,

serta dituangkan pada power point untuk dipresentasekan di kelas sehingga dapat

dinilai berkaitan dengan tujuan pembelajaran.

2. Adanya keinginan membaca lagi materi sebelum datang ke kelas yaitu materi yang

telah diringkaskan pada power agar mendapat nilai yang terbaik.

Diharapkan pula mahasiswa telah mempelajari termodinamika, statika dan

dinamika, diferensial dan integral. Tidak akan diulangi mata-mata kuliah diatas akan tetapi

aspek-aspek yang berkaitan akan dibahas secara singkat, namun itupun kalau penting.

Yakinlah, belajar yang terbaik ialah dengan mulai bertindak. Hal-hal yang mendasar pada

kasus disini sedikit saja, namun matangkan lewat praktek. Salah satunya harus

menyelesaikan soal-soal latihan. Sehingga tujuan pembelajaran atau sasaran dari

kurikulum akan tercapai dan output yang dihasilkan tidak meragukan.

(9)

6

JADWAL

No

KEGIATAN

BULAN

4

5

6

7

8

9

10

1. Mencari referensi buku ajar

2. Menyusun buku ajar

3. Mengedit buku ajar berkaitan referensi

4. Mencetak buku ajar

(10)

7

GAMBARAN MATERI

Standar kompetensi: Agar mahasiswa dapat mendefenisikan fluida, menjelaskan

ruang lingkupnya, metode deskripsi, menerapkan

persamaan-persamaan dasar, sistem dimensi serta satuan.

Uraian materi:

DEFENISI FLUIDA

Mekanika fluida (MF) membahas fluida dalam keadaan diam dan bergerak. Dan logik bila dimulai dengan mendefenisikan fluida terlebih dahulu. Fluida adalah suatu zat atau subtansi yang dapat berdeformasi secara berkesinambungan (kontinu) apabila padanya dikenakan tegangan tangensial (geser). Seberapapun, kecilnya tegangan geser tidak menjadi masalah, fluida tetap akan berdeformasi. Sebagai materi dalam bentuk fisik, fluida terdiri dari fase cair dan gas (uap). Perbedaan antara fluida dan benda padat akan jelas terlihat bila membandingkan sifat-sifat fluida dan sifat benda padat.

Pada gambar 1.1 sifat benda padat (gambar 1.1a) dan sifat fluida (gambar 1.1b) ditampilkan ketika keduanya diberikan tegangan geser konstan. Gambar 1.1a menunjukkan benda padat diapit oleh dua buah pelat dan gaya geser dikenakan pada pelat teratas. Ketika gaya geser diberikan maka balok padat akan berdeformasi (berubah bentuk). Dari mekanika diketahui apabila batas elastisitas benda padat tidak dilampaui, maka deformasinya proporsional terhadap tegangan geser yang diberikan,  = F/A, dimana A merupakan luas permukaan benda padat yang bersinggungan dengan pelat atas.

Gambar.1.1 Sifat dari benda padat (a) dan fluida (b) ketika dikenakan gaya geser yang konstan.

Melakukan percobaan dengan fluida diantara kedua pelat, pergunakan “dyemarker” untuk menggambarkan elemen fluida seperti ditunjukan oleh batas benda padat (gambar 1.1b ). Sewaktu gaya F diberikan kepada pelat atas, maka elemen fluida terus berdeformasi selama gaya diberikan. Bentuk elemen fluida pada saat t2 t1 t0 ditunjukkan pada gambar 1.1b dengan garis putus-putus

yang mana menunjukkan posisi dye marker pada waktu-waktu tersebut diatas. Fluida yang bersentuhan langsung dengan permukaan pelat memiliki kecepatan yang sama dengan pelat tersebut karena tidak terjadi slip pada batas tersebut. Dan merupakan kenyataan dari eksprimen

(11)

8

Lampiran 1. Rancangan pembelajaran

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah

: Mekanika Fluida I

Semester

: 3 (Tiga); Kode : MS-3103; sks

: 2 (2-0)

Program Studi

: S1 Teknik Mesin

Dosen

: P1. Gerrits Dirk Soplanit

P2. Hengky Luntungan, ST,MT

P3. Benny Maluegha, ST, MSc

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang

kompleks (complex engineering problem) pada sistem mekanika (mechanical system).

2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika (mechanical system) melalui proses penyelidikan,

analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.

3. Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika

(mechanical system) serta komponen komponen yang diperlukan.

4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa di bidang sistem mekanika (mechanical system) dan komponen-komponen yang

diperlukan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, lingkungan, dan

konservasi energi.

5. Menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial, dan lingkungan secara umum

6. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses

manufaktur, serta pengoperasian dan perawatan sistem mekanika (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan.

7. Mampu dan memiliki komitmen terhadap etika dan profesi keteknikan.

(12)

9

9. Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan msyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun intenasional.

10. Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitiannya yang berkaitan dengan bidang teknik mesin.

Matriks Pembelajaran :

Ming Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian/Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran Waktu Belajar (Menit )

Deskripsi Tugas Luaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) Refere nsi 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Pertemuan perdana,

penjelasan strategi kuliah

Diskusi 100 - Membaca materi kuliah

sebelum datang kekelas.

- Hadir tepat waktu.

Kesepakatan Dosen dengan Mahasiswa

2 Menjelaskan tentang fluida dan ruang lingkupnya penerapannya

- Defenisi fluida - Ruang Lingkup Fluida - Persamaan Dasar.

- Dimensi dan Satuan

Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan latihan soal . Menuangkan pokok bahasan ke power point dan presentasekan. Meresume hasil presentase - Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase dan

tanya jawab antar kelompok 5 1,9 3 Menjelaskan metode analisis; deskrepsi Lagrang dan Euler. - Metode Analisis; deskripsi Lagrang dan Euler.

- Dimensi dan Satuan

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan latihan soal . Menuangkan pokok bahasan/materi ke power point dan presentasekan. Meresume hasil - Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase

dan tanya jawab antar kelompok

5

(13)

10 presentase 4 Menjelaskan fluida sebagai kontinum dan medan kecepatan pada aliran fluida

- Fluida sebagai Kontinum, - Medan Kecepatan,

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan latihan soal - Menuangkan pokok bahasan/materi ke power point dan presentasekan. Meresume hasil presentase - Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase

5

18,24

5 Menjelaskan medan

tegangan yang terjadi pada fluida, viskositas dan mendeskripsi dan klasifikasi fluida - Medan Tegangan - Viskositas - Deskripsi klasifikasi fluida

Disksi Kelompok 100 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan latihan soal Menuangkan pokok bahasan/materi ke power point dan presentasekan. Meresum hasil presentase - Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase

5

25,40

6 Menjelaskan

persamaan dasar

pada fluida statik, tekanan absolut dan tekanan manometrik

- Persamaan Dasar bagi fluida statik

- Tekanan Absolut dan Tenanan Manometrik

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan latihan soal Menuangkan pokok bahasan/materi ke power point dan presentasekan. Meresum hasil presentase - Keaktivan - kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase

(14)

11

7. Menjelaskan atmosfir standard, sistem hidrolik, gaya hidrostatik, gaya apung dan stabilitas

- Atmosfir Standart - Sistem Hidrolik - Gaya Hidrostatik - Gaya Apung dan

Stabilitas

Diskusi Kelompok - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan latihan soal Menuangkan pokok bahasan/materi ke power point dan presentasekan. Meresum hasil presentase - Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase

5 58,74

8

Menjelaskan sifat-sifat pada fluida di dalam wadah bergerak. Mentransformasi Persamaan Dasar dalam bentuk Diferensial &Integral pada Volume Kontrol (CV)

- Fluida di dalam wadah yang bergerak.

- Persamaan Dasar Berbentuk Integral pada CV

Diskusi kelompok 100 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan

latihan soal

Menuangkan pokok bahasan/materi ke

power point dan

presentasekan. Meresum hasil presentase - .Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase

5 74,80

9

Menjelaskan hubungan sistem turunan dengan Volume Kontrol (CV). Menerapkan Hukum Kekekalan masa pada CV.

- Persamaan Dasar Berbentuk deferensial pada CV

latihan soal

power point dan

presentasekan. Meresum hasil presentase - Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase dan

tanya jawab antar kelompok - 5 95,98 10 Menerapkan Persamaan Momentum pada CV - Persamaan Momentum pada Volume Kontrol - Persamaan Momentum

Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik

power point dan

- Keaktifan

kelompok dan

induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase dan

(15)

12

pada Vol. Kontrol yang dipercepat dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan latihan soal presentasekan. Meresum hasil presentase

tanya jawab antar kelompok

11 Menerapkan Persamaan Momentum pada CV yang bergerak dipercepat

- Persamaan Momentum pada Volume Kontrol yang dipercepat sembarang

latihan soal

power point dan

presentasekan. Meresume hasil presentase - Keaktifan kelompok dan induvidu di dalam kelompoknya - Hasil prentase dan

10 111,157

12 Menjelaskan torsi dan penerapan Persamaan Energi Pada CV dari aliran fluida

- Momen dari Momentum - Hukum Termodinamika

Pertama dan Hukum Termodinamika Kedua pada Volume Kontrol

Diskusi Kelompok

- Tiap kelompok Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan

latihan soal

Hasil kerja

dipresntasekan dengan media Power Point

- Keaktifan

kelompok dan

10 158

13 Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan Euller dan persamaan Bernoully

- Persamaan Euller

- Persamaan Bernoully Diskusi Kelompok

100 - Tiap kelompok Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan. - Mahasiswa mengerjakan

latihan soal

Hasil kerja

- Keaktifan

kelompok dan

5 242,249

14 Menjelaskan apa yang dimaksud dengan tekanan static, stagnasi, dinamis dan menjelaskan hubunganhukum Termo I

- Tekanan : Statik, Stagnasi dan Tekanan Dinamis

- Hubungan Hukum

Diskusi Kelompok

100 - Tiap kelompok Mahasiswa membuat ringkasan sesuai topik dan presentasekan.

Hasil kerja

- Keaktifan

kelompok dan

tanya jawab antar

(16)

13

dengan hokum Bernoully Termodinamika Pertama dengan Hukum Bernoully

- Mahasiswa mengerjakan latihan soal kelompok 15 Dapat menganalisis Dimensinal dan kesrupaan - Alamia Analisis Dimensinal - Teorema PI Buckinghum - Menentukan Kelompok PI

latihan soal.

Hasil kerja

- Keaktifan

kelompok dan

5 295

16 Dapat memaknakan

Kelompok Tanpa

Dimensi, membuat

keserupaan aliran dan

keserupaan geometri

model kajian dengan prototipe

- Signifikansi Kelompok Tanpa Dimensi pada Mekanika Fluida. - Keserupaan Aliran dan

Model Kajian

Diskusi Kelompok

100

- Kelompok mahasiswa kerjakan soal-soal yang ditugaskan sebagai

small project.

Hasil kerja

- Keaktifan

kelompok dan

tanya jawab antar kelompok.

10

307

1. Irving H. Shames, 2003. “Mechanic Of Fluids”, 4th Edition. New York. Mc. Graw- Hill inc. 2. Noel de Nevers,1991. “Fluid Mechanics For Chemical Engineers”, 2nd

Edition. Sengapore. Mc Graw-Hill.

3. Robert W. Fox , Alan T. McDonald, Philip J. Pritchart, 2004. Introdurtion to Fluid Mechanics, John Wiley & Sons, US 4. Reynolds C. And Perkins Henry C, 1977. “Enggenering Thermodynamic”. 2nd Edition. Mc Graw-Hill inc.

(17)

14

Lampiran2. Sertifkat

(18)

15

Lampiran 3. Biodata Pengusul

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Ir. Gerrits Dirk Soplanit, MT

2 Jenis Kelamin Pria

3 Jabatan Fungsional Lektor

4 NIP / NIK 195811021987031003

5 NIDN 0002115806

6 Tempat dan Tanggal Lahir Soya, 02 November 1958

7 E-mail soplanit@yahoo.com

8 Nomor HP 08124425497

9 Alamat Kantor Jalan Kampus Unsrat Bahu Manado

10 Nomor Telepon/Faks -

11 Lulusan yang Telah Dihasilkan S1 27 orang

12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Mesin-mesin Fluida 2. Mekanika Fluida I 3. Mekanika Fluida II 4. Statika Struktur 5. Fisika Dasar I 6. Fisika Dasar II B. Riwayat

Pendidikan

S1 S2 S3

Nama Perguruan Tinggi Universitas Pattimura, Ambon

Institut Teknologi Bandung - Bidang Ilmu

Permesinan Kapal Teknik Mesin, Konversi Energi

-

Tahun Masuk-Lulus 1978 – 1985 1990 – 1993 -

Judul

Skripsi/Tesis/Disertasi Kaji Sistem Kemudi KMP Sepat 500 GRT

Perpindahan Panas

Kondensasi pada Beberapa Kekasaran Permukaan Pipa Tegak

-

(19)

16 C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian

Pendanaan

Sumber

Jumlah (Juta Rp) 1 2012 Pemilihan Jenis Turbin Bagi Desa

Kali Kecamaatan Pineleng - -

2 2014

Analisis Senyawa Tanin dan Aktivitas Antioksidan pada Ekstrak Daun Lamun Syringodium

Isoefolium dan Enhalus acroides

DIPA Unsrat 40.000

3 2015 Analisis Sistem Putaran Turbin pada

PLTA Tanggari II - -

4 2015 Determination of The Effsiensy Curve For Small Inverter. (Anggota)

4 2016

Potensi Sumber Energi Terbarukan di Kelurahan Buyungon Kabupaten Minahasa Selatan.(Anggota)

- -

5 2016

Uji Model Turbin Pelton untuk menentukan Head, Kapasitas dan daya Turbin Pelton Untuk Desa berair terjun di Minahasa

- -

6 2016

Pengaruh Tinggi Level Uap Air Panas terhadap Proses Pengeringan Gabah. (Anggota)

- -

7 2017

Potensi Sumber Energi Terbarukan di Desa Kilometer Tiga Kabupaten

Minahasa Selatan (Anggota) -

-

8 2017

Pengaruh Debit Terhadap Daya Turbin Francis di PLTA Tanggari II Minahasa.

- -

9 2017

Pronogsis Pertumbuhan Retak Untuk Memprediksi Kegagalan Komponen Mesin.(Anggota)

- -

10 2017

Pengaruh Beban Angin Terhadap Distrubusi Diplasemen Pada berbagai Tinggi Bejana Tekan Untuk Kawasan Industri Bitung. (Angg0ta)

(20)

17

D. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian

Pendanaan

Sumber

Jumlah (Juta Rp)

1 2011

IbM Desa Popontolen Kecamatan Tumpaan tentang Pemilihan Turbin Air Cross Flow Sebagai Penggerak Mula Pada Pembangkit Unit Listrik Tenaga Mikro

DIPA Unsrat 10

2 2012

IbM Desa Teep Kabupaten Minahasa Selatan tentang Perancangan Alat Destilasi Air Laut Dengan Memanfaatkan Energi Surya

DIPA Unsrat 10

3 2013

IbM; Siswa SMK Malesung Manado Tentang Pengenalan dan Praktik Recovery dan Recycling Refrigeran Chlorofluoro CFC pada Mesin Refrigeran

DIPA Unsrat 10

4 2014

IbM: Manado Pascabanjir: Pembenahan Instalasi Air Bersih (Kota Manado/Kelurahan Paal 4/Ling. 5)

DIPA Unsrat 10

5 2015 IbM Desa Warukapas tentang

Distribusi Air Bersih DIPA Unsrat 10

6 2016

IbM Desa Pakuure 3 Kabupaten

Minahasa Selatan tentang

Pengolahan Kotoran Ternak Babi

Untuk Menghasilkan Biogas

DIPA Unsrat 10

7 2017

IbM desa kilometer tiga kabupaten

minahasa selatan tentang sistem

pembuatan minyak atsiri

PNDP 10

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/Tahun

1

Perbandingan Laju Produksi Kondensat pada Mesin Pendingin Unit SN 1016-10149011 antara yang Menggunakan Refrigeran CFC-R12 dengan Refrigeran Musicool-MC12

Tekno Mesin Vol. 1/No. 1/ Juni 2014

2 Pengaruh Peningkatan Bilangan Reynold dan Jarak Penghalang Kapsul terhadap

(21)

18

Semua data yang saya isikan ini dan tercantum dalam bio data ini benar dan dapat

dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata ada ketidak

sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian bio data saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu syarat

dalam pengajuan penilitian

Manado, Februari 2018

Pengusul:

(Ir. Gerrits Dirk Soplanit, MT)

Penguatan Vortex pada Saluran

Berpenampang Segiempat

3 Analisis Sistem Kontrol Putaran Turbin

pada PLTA Tanggari II Tekno Mesin

Vol. 1/No. 2/Oktober 2014

4 Determination of the Efficiency Curve

for a Small Inverter Tekno Mesin Vol. 2/No. 1/Juni 2015 5 Pengaruh Tinggi Level Uap Air Panas

Terhadap Proses Pengeringan Gabah Tekno Mesin

Vol. 2/No. 2/Oktober 2015

6

Studi dan Eksprimen Dasar Pulse Detonation Engine Dengan Bahan Bakar Hidrogen-Oksigen

Tekno Mesin Vol. 3/No 2, Oktober 2016

(22)

19

Lampiran 4. Rencana Penganggaran

Mata Kuliah

: Mekanika Fluida I

Semester

: 3 (Tiga)

Program Studi

: S1 Teknik Mesin

Kode MK

: ME-3103

Dosen

: Gerrits D. Soplanit

SKS

: 2

No Tanggal Kegiatan Pengeluaran Satuan Volume Harga/Unit Jumlah

1

Penyusunan Pembelajaran Buku Ajar

Kertas HVS A4 rim 2 50.000 100.000

Bolpoint buah 2 6.000 12.000

Black catridge dos 1 275.000 275.000

Color catridge dos 1 300.000 300.000

Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000

Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000

2 Flask disk 16 GB buah 2 125.000 250.000

Foto copy referensi Kalkulus lembar 767 250 191.750 Penjilidan referensi Kalkulus (hard cover) buku 1 50.000 50.000

Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000 3

Penyusunan pemantapan

4 Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000

Pemantapan materi Konsep Dasar PD Biasa Ordo

Pertama

Foto copy referensi Advanced Calculus lembar 1165 250 291.250 Penjilidan referensi Advanced Calculus

(hard cover) buku 1 50.000 50.000

Konsumsi pemantapan buah 20 27.000 540.000

Air mineral 600 ml pemantapan botol 20 3.000 60.000 6

8 Pemantapan materi Bentuk

Solusi Dasar PD Biasa Ordo Pertama

Foto copy referensi Analisis Teknik I lembar 810 250 202.500 Penjilidan referensi Analisis Teknik I (hard

(23)

20

Pemantapan materi Vektor

Foto copy referensi Engineering

Mathematic lembar 1185 250 296.250

Penjilidan referensi Engineering

Mathematic (hard cover) buku 1 50.000 50.000

Pemantapan materi Operasi Matriks

Foto copy referensi Kalkulus Lanjutan lembar 1000 250 250.000 Penjilidan referensi Kalkulus Lanjutan

(hard cover) buku 1 50.000 50.000

Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 20 3.000 60.000 15

Air mineral 600 ml tim penyusun 0 2 3.000 6.000

Pemantapan materi Elimanasi dan Derterminan

Foto copy referensi Matematika Teknik

Lanjut lembar 1073 250 268.250

Penjilidan referensi Matematika Teknik

Lanjut (hard cover) buku 1 50.000 50.000

Snack ringan pemantapan bungkus 20 8.000 160.000

Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 20 3.000 60.000 18 Evaluasi penyusunan Foto copy ringkasan buku ajar lembar 700 250 175.000

(24)

21

pemantapan Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000

Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000

Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000 20 Penyelesaian dan pembuatan laporan keuangan Kertas HVS A4 rim 2 50.000 100.000

Black catridge dos 1 275.000 275.000

Pembuatan Laporan

Foto copy laporan keuangan 3 buku lembar 75 250 18.750 Penjilidan laporan keuangan buku 3 25.000 75.000

Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000

22 Penerbitan Percetakkan UNSRAT buku 100 75.000 7.500.000