• Tidak ada hasil yang ditemukan

Ide Pokok dan kesimpulan paragraf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Ide Pokok dan kesimpulan paragraf"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Ide Pokok

1. Ning melihat perempuan yang ayahnya ceritakan padanya di dekat taman.

2. Ning takjub dan mengejar kupu kupu yang menghampiri seorang perempuan.

3. Ning sadar dan tak menyangka bahwa perempuan itu tidak seperti yang ayahnya ceritakan.

4. Ayah Ning menceritakan masa kecil Ning.

5. Ayah Ning rindu menceritakan dongeng untuk mengenang masa kecil Ning.

6. Setiap senja selalu ada seseorang yang duduk di sudut taman.

7. Orang-orang sekitar yang tidak mengenali dan berbicara pada perempuan itu.

8. Bagi Ning tidak ada yang mengherankan sama seperti dirinya mencintai kupu kupu.

9. Orang orang mulai curiga dengan keberadaan peempuan itu. 10. Ayah menceritakan perempuan yang ada di taman.

11. Ning mendatangi perempuan itu di taman.

12. Perempuan itu menyuruh Ning pulang karena sudah hampir malam. 13. Pada saat senja Ning tidak melihat kupu kupu di taman.

14. Ning tidak melihat perempuan itu di taman.

15. Ning bercerita pada ayahnya saat perempuan itu melarang Ning datang ke taman lagi.

16. Ning rindu bertemu kedua kupu kupu dan ingin bertemu perempuan itu. 17. Di halaman rumah Ning penuh dengan kupu kupu.

18. Mata Ning berkaca kaca melihat kupu kupu yang indah. 19. Ning ingin ibunya.

Ringkasan Kupu-Kupu Ibu

Pada suatu hari Ning mengejar dua ekor Kupu-kupu yang indah hingga bertemu seorang perempuan yang sedang duduk di sebuah taman. Perempuan itu adalah perempuan yang pernah di ceritakan oleh ayahnya. Tetapi, perempuan itu tidak seperti apa yang di ceritakan ayahnya. Ayahnya menceritakan bahwa perempuan itu adalah perempuan bisu dan seperti penyihir. Namun, pada kenyataannya perempuan itu adalah perempuan yang cantik dan baik.

Setelah Ning bertemu Perempuan itu, ia pulang menceritakan kejadian itu kepada Ayahnya. Setelah mendengar yang diceritakan anaknya, Ayah Ning memberi alasan mengapa ia berkata bahwa Perempuan misterius itu adalah Perempuan yang bisu dan seperti penyihir. Orang-orang banyak menyebutnya bisu karena ia tidak pernah bicara kepada seorangpun di taman itu, hanya mengangguk tersenyum. Ayahnya berkata bahwa itu ia sengaja menceritakan itu ke Ning agar ia tidak pergi ke taman dekat sekolah setiap senja.

Ternyata Ning kembali menemui perempuan tersebut,di keesokan harinya setelah pulang sekolah. Perempuan itu pun memerintahkan Ning untuk pulang agar tidak di marahi oleh ayahnya. Perempuan itu berkata bahwa dia hanya ingin bermain dengan kupu-kupu yang sering menemaninya dan ia juga berkata bahwa Ning bisa bermain dengan kupu lain yang lebih cantik dari Kupu-kupu di taman itu. Perempuan itu tidak mau Ning dijauhi oleh orang-orang karena pernah mengunjunginya.

(2)

Ayah Ning berkata bahwa Ning tidak perlu ke taman untuk melihat Kupu-kupu yang cantik karena di rumah Ning banyak juga Kupu-Kupu-kupu cantik yang datang. Ayahnya menyuruh Ning untuk bermain Kupu-kupu yang ada di rumahnya saja. Ning berkata pada ayahnya bahwa ia tidak ingin bermain Kupu-kupu lain, ia hanya ingin main dengan perempuan itu, ia hanya ingin ibunya.

Ide Pokok :

1: kalimat 1: perempuan dan kupu-kupu yang berada di taman kalimat 2: aku takjub

kalimat 3: aku tersadar

kalimat 4: ternyata kami memiliki beberapa kesukaan yang sama. 2: kal.1: ingat cerita

kal.2: aku rindu

kal.3: setiap senja Ning, datang ke taman dekat sekolah dan selalun ada perempuan itu yang duduk disudut taman

kal.4: tak ada yang mengherankan

kal.5: orang-orang mulai curiga kepada perempuan itu kal.6: bukan dongeng sebelum tidur

3: kal. 1: perempuan itu menyuruh Ning untuk segera pulang

kal.2: suatu saat Ning pasti akan menemukan kupu-kupu yg ia suka 4: kal.1: tidak melihat sepasang kupu-kupu itu

kal.2: juga tak melihat perempuan itu

kal.3: Ning yakin bahwa perempuan itu tak mau menemuiku karena sebab lain kal.4: aku rindu pada sepasang kupu-kupu itu dan dan aku juga ingin bertemu perempuan itu

5: kal.1: dihalaman rumah Ning dipenuhi dengan kupu-kupu kal.2: mata Ning sampai berkaca-kaca

6: kal.1: aku tak ingin bermain bersama mereka

1. Ning melihat perempuan yg ayahnya ceritakan padanya didekat taman. 2. Ning takjub dan mengejar kupu kupu yg menghampiri seorang perempuan. 3. Ning sadar dan tak menyangka bahwa perempuan itu tidak seperti yg ayahnya ceritakan. 4. Ayah Ning menceritakan masa kecil Ning. 5. Ayah Ning rindu

menceritakan dongeng untuk mengenang masa kecil Ning. 6. Setiap senja selalu ada seseorang yg duduk di sudut taman. 7. Orang-orang sekitar yg tidak

mengenali dan berbicara pada perempuan itu. 8. Bagi Ning tidak ada yg

mengherankan sama seperti dirinya mencintai kupu kupu. 9. Orang orang mulai curiga dengan keberadaan peempuan itu. 10. Ayah menceritakan kenyataan perempuan yg ada di taman. 11. Ning mendatangi perempian itu di taman. 12. Perempuan itu menyuruh Ning pulang karena sudah hampir malam. 13. Pada saat senja Ning tidak melihat kupu kupu di taman. 14. Ning tidak melihat perempuan itu di taman. 15. Ning bercerita pada ayahnya saat perenpuan itu melarang Ning datang ke taman lagi. 16. Ning rindu bertemu jedua kupu kupu dan ingkn bertemu perempuan itu. 17. Di halaman rumah Ning penuh dengan kupu kupu. 18. Mata Ning berkaca kaca melihat kipu kupu yg indah. 19. Ning ingin ibunya.

paragraf 1-6 : kupu-kupu dan seorang perempuan di dekat taman

paragraf 7-11 : kupu-kupu di dalam taman ( takjub melihat kupu-kupu dan mengejarnya )

paragraf 12-20 : perempuan yang ayah ceritakan/perempuan yang diceritakan ayah

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu target utama Kementerian Pertanian dalam membangun pertanian di Indonesia adalah pencapaian swasembada daging sapi pada tahun 2014. Selain akan mengembangkan lima

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa kelas IX SMP 1 Jati Kudus tahun ajaran 2014/2015 sebelum

Pelaksanan tata tertib bagi guru dan karyawan di SD Negeri Salaman Mloyo cukup baik. Lima menit sebelum pembelajaran dimulai guru sudah berada di kelas, ketika bel

16/ Kpt s-II/ 2003 t ent ang Rencana Kerj a, Rencana Kerj a Lima Tahun, Rencana Kerj a Tahunan dan Bagan Kerj a UPHHK disebut kan bahwa usulan RKLUPHHK pada hut an alam dinil ai

Visiting Scholar, Operations and Information Department, The Wharton School, University

Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 4.1 menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan remaja putri kelas XI tentang gangguan menstruasi di SMA 1 Sukoharjo tahun 2014,

“Hubungan antara Patuh Siswa dengan Pelajaran Aqidah Akhlaq Pada Saat Layanan Pembelajaran Kelas II SMU Islam Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran

Valbury Asia Securities or their respective employees and agents makes any representation or warranty or accepts any responsibility or liability as to, or in relation to, the