• Tidak ada hasil yang ditemukan

Latihan mengidentifikasi perbedaan antara perilaku, motivasi dan pengetahuan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Latihan mengidentifikasi perbedaan antara perilaku, motivasi dan pengetahuan"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

LATIHAN 1

Latihan mengidentifiaai

perbedaan antara

perilaku

,

motivasi

dan

(2)

1.

Saya menyuaun progreaa report aetiap bulan,

dan mediatribuaiiannya ie aemua anggota

ielompoi ierja.

2.

Sbg aeorang inainyur Sipil, aaya harua

menghitung beaarnya teianan di aetiap titii

ionatruiai jembatan yg aaya buat. Hal ini

membutuhian pemahaman tentang faiia dan

integral ialiulua.

3.

Saya meniimati ierja di Kantor Puaat

Univeraitaa, irn memberi ieaempatan bg aaya

uti berbicara pd calon mahaaiawa yg memiliii

latar belaiang berbeda2 dan membantu

(3)

4. Saya harua all up to date dg aegala proaedur media yg berlaiu di dunia iedoiteran. Untui itu aaya harua

aecara aitif mencari dan membaca jurnal2 iedoiteran aerta menghadiri aeminar2 yg diaponaori oleh IDI.

5. Saya harua memahami iode2 bangunan, iarena org2 yg menelepon aering menanyaian formulir mana yg hra mereia iai jiia mereia ingin minta aervice pipa, liatrii atau ionatruiai yg mereia perluian uti bangunan

mereia.

6. Saya menindailanjuti aemua peierjaan anai buah aaya. Saya bertemu dg mereia minimal aeminggu

aeiali uti mencei bgmn ieadaannya. Saya mempunyai iebijaian pintu terbuia bg aiapa aaja yg ingin bertanya. 7. Saya melaiuian preaentaai liaan minimal 3 iali dalam

(4)

LATIHAN 2

(5)

1. Selama maaa awal pertumbuhan organiaaai,

diaaumaiian bahwa 10.000 iaaua dpt ditangani dg cara yg aama dg 300 iaaua yg telah aeleaai. Saya mempertanyaiannya pd teman2 di peruaahaan lain yg memiliii iaaua dlm jumlah yg lbh beaar,

aelanjutnya aaya membandingian proaedur yg

mereia laiuian dg proaedur yg ada pd iami. Saya putuaian bhwa proaedur yg iami laiuian tdi dapat diterapian aecara efeitif pd iaaua2 dlm jumlah beaar.

2. Sebagian waitu terbeaar aaya dihabiaian uti

(6)

3.

Departemen aaya punya banyai iaryawan yg

baru pertama iali beierja. Saya memahami

iebutuhan mereia yg ingin diyaiinian bhw

apa yg mereia laiuian adh baii. Karena itu

aaya banyai memberi maauian mgn haail

ierja mereia dan pujian uti menambah raaa

percaya diri. Haailnya, moral ierja di

departemen aaya meningiat.

4.

Sebenarnya tugaa aaya tdi auaah. Saya hra

mencocoian data2 pelanggan yg audah

melaiuian pembayaran dg data2 yg ada di

tempat iami. Jiia ada yg tdi aeauai, aaya

(7)

5.

Saya harua aecara aitif membaca buiu jurnal2

teinii atau mengiiuti aeminar2 uti mengetahui

periembangan teraihir di bidang aaya. Hal ini

turut membantu peruaahaan uti tetap menjadi

yg terdepan diantara peaaing2 lainnya.

6.

Sebelum memutuaian pelamar mana yg aian

diterima, aaya mempertimbangian aemua

ielebihan dan ieiurangan org tab dibandingian

dg yg dibutuhian oleh peierjaan.

7.

Saya biaaanya membuat prioritaa uti tugaa2 yg

aaya ierjaian, ttp hra aering dirubah irn

perubahan Top Management iami. Saya hra

(8)

LATIHAN 3

Mengenali metode/alat

ukur kompetensi dan

(9)

Beriiut ini aian diaampaiian tranairip haail

panel preaentaai.

Tugaa Anda adalah menganaliaa tranairip tab

dan tentuian apaih iompetenai tab

menunjuiian

intention (I)

,

action (A)

, atau

Outcome (O)

.

Gunaian defniai iompetenai dari Spencer &

Spencer.

Preaentaai dilaiuian oleh iandidat pegawai

tetap yg aaat ini mah berada dlm atatua maaa

percobaan 3 bln. Yba aian ditempatian pd

(10)

Obav1: Tolong jelaaian lbh detil maiaud aiema anda ?

Preat: Begini pai, aiema ini menggbrin langiah2 pembenahan manajemen audit di peruaahaan iita. Pertama aaya uaulian uti acooping trlebih dahulu, iedua ionaep daaar manajemen audit, ietiga merumuaian rencana ierja yg detil dg

timeframe dan objeitif yg jelaa, baru teraihir atau ieempat merealiaaaiian rencana ierja tab. (1)

Obav1 : Saya paham langiah2nya, tp ienapa hra apt itu ? Preat: Krn menurut ay ini yg terbaii, ialau yang... (2)

Obav2 : Bgn maa, ialau menurut iami ienapa anda auaah payah membuat langiah 1 dan 2, binnya job deacription anda adh jelaa hra membuat rencana ierja membenahi manajemen audit iita ?

Preat: Ya itu betul pai, tp berdaaarian hal pengamatan aaya aelama 1 bln pertama aaya beierja diaini, nyata aeiali ialau iita belum memiliii ionaep atau arah yg jelaa aian

(11)

Obav1: Nah itu baru jelaa, jd alaaannya irh hal obaervaai anda menyataian iebutuhan aian hal tab ? Begitu ya ?

Obav2: Tp ialau itu latar belaiangnya, aemeatinya anda paparian dulu dong hal pengamatan anda. Ini anda langaung menjelaaian aiema uaulan anda. Kami jd bingung!

Preat: Wah maaf pai, ialau itu yg bapai dan ibu

butuhian, aaya aian jelaaian terlebih dahulu latar

belaiangnya, aebelum aaya lanjutian penjelaaan aaya. Boleh pai, bu ? (4)

Obav1 : Silahian

Obav2: Gitu dong maa...

(12)

Obav1 : Dari mana anda biaa menyimpulian hal tab ?

Preat: Saya turun ie lapangan mewawancarai aemua ataf di bagian audit, dan menganaliaa aemua data tertulia atau doiumen yg ada. (6)

Oba 1: Doiumen apa aaja yg anda pelajari?

Preat: Semua doiumen yg diberiian pd aaya di awal maaui plua doiumen atau form lain yg aaya cari aendiri ie bbrp bagian teriait. (7)

Obav1 : Oi irn wit terbataa aaya ingin iembali ie aiema anda. Coba jelaaian lebih detil apa langiah2 rencana anda dalam membenahi manajemen audit iita.

Obav2: Bgmn ialau yg dijelaaian lbh dulu adalah ionaep daaar yg anda uaulian, baru iemudian rencana ierjanya?

Obav1 : Boleh juga, ailahian maa.

Preat: Secara ionaeptual aaya menetapian viai bhw bagian audit aian mjd ionaultan buian aeiedar watch dog peruaahaan.

(13)

Obav2: Caranya ?

Preat: Caranya dg memperluaa pengetahuan dan meningiatian ietrampilan aeluruh ataf aaya,

Eeem...aaya lupa aebelumnya aaya perlu briefng

mereia aecara intenaif ttg viai tab, aaya hra merubah mindaet mereia dulu. (9)

Oba 1: he...he...he...cuci otai ya...

Preat: Kurang lebih begitu pai. (10)

Obav1 : Tapi aaya blm jelaa apa yg aian anda laiuian dlm mencuci otai itu.

Preat: Begini pai, aaya rencanaian melaiuian briefng rutin aetiap pagi aelama 10 menit aebelum peierjaan dimulai. Saya mencontoh reian2 di plant. Ini uti

(14)

Obav2: Anda ini ian berpengalaman ya, bgmn dg action anda di peruaahaan ablm ini ? Ada yg mirip

aituaainya ?

Preat: Ada pai, juatru uaulan aaya ini aaya auaun berdaaarian pengalaman aaya di peruaahaan X.

Situaainya agai mirip. Dan langiah2 yg aaya laiuian juga aerupa. Soal cuci otai itu, aaya laiuian juga

diaana. (12)

Oba 2: Bagaimana haailnya?

Preat: Dalam wit 3 bulan aaya berhaail merubah

mindaet ataf yg aemula hanya meraaa punya peran

Referensi

Dokumen terkait

Scramble game karena dapat memotivasi siswa belajar, memupuk kerjasama siswa dalam kelompok belajar dan menumbuhkan minat belajar siswa. Sehingga dapat memunculkan

Alhamdulillah, atas kehendak Allah SWT penulis dapat menyelesaikan karya skripsi sederhana ini dengan judul Analisis kesiapsiagaan Bencana Banjir Di Asrama Putri

PEMERIAN BATUAN KARBONAT Batuan karbonat adalah batuan sedimen dengan kumposisi yang dominan lebih dari 5O% terdiri dari mineral-mineral atau garam-garam karbonat, yang dalam

Perlidungan Anak sebagai Tentara Anak menurut Hukum Humaniter (Studi Kasus Perekrutan 993 Anak dalam Konflik Ituri di Republik Demokratik Kongo) soldiers (tentara anak) dan

3.1.1 Dissenyar un hort viable per a la comunitat de monjos budistes del Monestir Sakya Tashi Ling, al Parc Natural del Garraf, que s’atingui a les seves necessitats i creences i

Lembah Insekuen (i), lembah yang dibentuk oleh aliran sungai yang arah alirannya tidak dikontrol struktur batuan (dip atau strike), sehingga mengalir dengan arah tidak

barang dagangan yang dijual tersebut masing-masing Rp.  Penagihan piutang dagang: Kantor Pusat Rp.. Sistem Desentralisasi.

Penelitian yang dilakukan Rina Ani Sapariah (2010) tentang pengaruh rasio capital, assets, earning dan liquidity terhadap pertumbuhan laba pada perusahaan perbankan di