BUKU PEDOMAN GURU
TAHUN KERJA 2015
Oleh:
LEMBAR PERSETUJUAN
Setelah membaca dan mencermati Buku Pedoman Guru Tahun Kerja 2015 yang telah ditulis oleh:
Penulis : MAHFUD SIDIK, S.Pd.I
NIP : 197608012005011004 Jabatan : Guru Pertama
Bidang Sertifikasi : Alqur’an Hadits Unit Kerja : MIN Sedau
Alamat : Jl. Marhaban, Sedau, Singkawang Selatan, Kota Singkawang
benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi rencana kerja yang akan dilakukan di tahun 2015.
Dengan ini, saya selaku Kepala MIN Sedau, Menyetujui dan mengesahkan Buku Pedoman Guru Tersebut untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya.
Singkawang, 7 Januari 2015 Kepala MIN Sedau,
AJAT SUDRAJAT, S.Ag
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan Buku Pedoman Guru Tahun 2015 ini. Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kerja penulis dalam setahun untuk dipakai sebagai pedoman bagi penulis dalam melaksanakan tugas penulis sebagai guru PAI Bidang Sertifikasi Alqur’an Hadits. Buku Pedoman Guru ini semoga juga bermanfaat bagi teman sejawat sebagai perbandingan dalam menyusun Buku Pedoman Gurunya.
Dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih penulis ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada:
1. Yth. Kepala MIN Sedau, Bapak Ajat Sudrajat, S.Ag 2. Yth. Rekan-rekan Guru pada MIN Sedau
3. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.
Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.
Singkawang, 3 Januari 2015 Penulis,
MAHFUD SIDIK, S.Pd.I
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN...i
KATA PENGANTAR...ii
DAFTAR ISI... iii
BAB I PENDAHULUAN...1
A. Tujuan...1
B. Target-target Capaian...1
BAB II RINCIAN RENCANA KERJA...2
A. Rencana Kerja...2
1. Kompetensi Pedagogik...2
2. Kompetensi Kepribadian...2
3. Kompetensi Profesional...3
4. Kompetensi Sosial...3
B. Rincian Kegiatan di Tahun 2015...4
BAB III PENUTUP...6
A. Ringkasan Rencan Kegiatan...6
B. Ringkasan Rencana Target...6
BAB I PENDAHULUAN
A. Tujuan
Buku Pedoman Guru adalah buku yang berisi rencana kerja tahunan guru. Rencana kerja guru meliputi upaya guru dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Buku Pedoman Guru ini juga berisi rencana kegiatan PKB yang akan dilakukan guru dalam satu tahun.
Tujuan penulis dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini adalah agar penulis mempunyai pedoman dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan pembelajaran dan pedoman dalam mengembangkan profesi.
B. Target-target Capaian
Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam mencapai target-target yang ingin dicapai di tahun 2015 ini. Adapun target-target tersebut yaitu tersusunnya:
1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi: a) Kalender Pendidikan
b) Rencana Pekan Efektif
c) Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar d) KKM
e) Program tahunan f) Program Semester g) Silabus
h) RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) i) Program Penilaian
j) Laporan Pengolahan Nilai 2. Buku Pedoman Guru
3. Kisi-kisi Soal, Kartu Soal Ulangan harian, Tengah Semester dan Akhir Semester
4. Soal-Soal Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Ulangan Semester
BAB II RINCIAN RENCANA KERJA
A. Rencana Kerja
Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya sebagai guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.
Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi kepribadian adalah kemampuan guru yang memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi profesional adalah kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
1. Kompetensi Pedagogik
Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki kemampuan mengelola kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru tentang karakterisitik peserta didiknya, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan kurikulum, melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik, mengembangkan potensi peserta didik, berkomunikasi yang baik dengan peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian. Selanjutnya dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun, dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis.
2. Kompetensi Kepribadian
sesuai dengan norma agama yang dianutnya, harus sesuai dengan hukum, sosial dan kebudayaan nasional. Prilaku guru menunjukkan pribadi yang dewasa dan menjadi teladan terutama bagi peserta didiknya. Etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi serta memiliki rasa bangga menjadi guru.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu melalui Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab penulis sebagai guru. Untuk kegiatan sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di kelas penulis akan struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Kemampuan keprofesionalan guru dapat dikembangkan melalui tindakan refektif seperti kegiatan Penelitian Tindakan Kelas atau yang sejenisnya.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu dengan mengikuti kegiatan-kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat), bimbingan teknis (bimtek), workshop dan sejenisnya.
4. Kompetensi Sosial
Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan yang baik dalam berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan, dengan orang tua, peserta didik, dan masyarakat.
B. Rincian Kegiatan di Tahun 2015
Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja di tahun 2015 sebagaimana dalam tabel berikut:
No c. Analisis SK/KD atau Analisis
Kompetensi Inti dan
h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai 2. Membuat Jurnal Pembelajaran 3. Membuat kisi-kisi dan
Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, 4. Membuat kisi-kisi Penilaian
Akhir Tahun
1. memiliki kepribadian yang mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta didiknya 2. Hadir ke sekolah tepat waktu sesuai dengan PP no 53 tahun 2010
3. Pulang dari sekolah tepat waktu
5. Berpakaian rapi 6. Melaksanakan shalat
berjamaah dzuhur bersama peserta didik
7. Ramah terhadap peserta didik
3.Profesiona l
1. Membuat Karya Tulis Ilmiah 2. Membuat alat peraga
pembelajaran 3. Membuat Modul
4. Membuat Lembar Kegiatan Siswa
5. Membuat Buku Pedoman Guru 6. Membuat administrasi wali
kelas
1. Ikut serta dalam kegiatan yang diadakan di sekolah
2. Melakukan home visit 3. Ikut serta dalam kegiatan
sosial
4. Membimbing siswa pada kegiatan ekstrakurikuler 5. Membimbing siswa pada
kegiatan KSM
6. Membimbing siswa dalam menghadapi Unas, UM, UAMBN 7. Ikut serta dalam kegiatan
BAB III PENUTUP
A. Ringkasan Rencan Kegiatan
Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial. Rencana untuk meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian, Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis. Rencana penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan Buku Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama dengan siswa. Untuk meningkatkan kompetensi profesional rencana penulis melalui penyusunan Laporan Penelitian Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, Modul/Diktat/LKS kelas IV-V kurikulum 2013, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran. Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar sekolah, dan penyusunan Laporan Pengembangan Diri.
B. Ringkasan Rencana Target
Rencana target di tahun 2015 yaitu menyusun Perangkat Pembelajaran, membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku Pedoman Guru, menyusun Soal-soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah, melakukan Penelitian untuk Karya Tulis Ilmiah dan diseminarkan, menyusun Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, menjadi peserta dalam kegiatan Seminar/Workshop, membuat Alat Peraga Pembelajaran, menyusun Modul/Diktat/LKS kelas IV-V kurikulum 2013, membuat Laporan Pengembangan Diri.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu sistem pembinaan dan pengembangan terhadap profesi guru secara terprogram dan berkelanjutan. Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Buku ini merupakan Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, baik oleh guru, tim penilai, maupun pemangku kepentingan (stake holder).
Sesuai dengan amanat Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)sebagai salah satu unsur utama selain kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang diberikan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. Harapannya melalui PKB akan terwujud guru yang profesional yang bukan hanya sekedar memiliki ilmu pengetahuan yang kuat, tuntas dan tidak setengah-setengah, tetapi tidak kalah pentingnya juga memiliki kepribadian yang matang, kuat dan seimbang.
Dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kuat, tuntas dan tidak setengah-setengah serta kepemilikan kepribadian yang prima, maka diharapkan guru terampil membangkitkan minat peserta didik kepada ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penyajian layanan pendidikan yang bermutu. Mereka mampu membantu dan membimbing peserta didik untuk berkembang dan mengarungi dunia ilmu pengetahuan dan teknologi yang secara cepat berubah sebagai ciri dari masyarakat abad ke-21.
PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalismenya.
1. Pengembangan diri untuk mencapai kompetensi dasar yang disyaratkan bagi profesi guru.
2. Pengembangan diri untuk pendalaman dan pemutakhiran pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan kompetensinya sebagai guru.
3. Peningkatan keterampilan dan kemampuan guru untuk menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif.
4. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan untuk melaksanakan tugas-tugas tambahan yang menunjang pengembangan karirnya sebagai guru.
5. Kegiatan lain yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan guru saat ini dan di masa mendatang.
LAMPIRAN
1) Kalender Pendidikan 2014/2015 Semester II dan TP. 2015/2016 Semester I
2) Hari Efektif, Efektif Fakultatif dan Libur Sekolah 2014/2015 Semester II dan TP. 2015/2016 Semester I
3) Penjabaran Kalender Pendidikan TP. 2014/2015 Semester II dan TP. 2015/2016 Semester I
4) Program Semester TP. 2014/2015 Semester II dan TP. 2015/2016 Semester I
5) Perkiraan Angka Kredit guru
6) Format Suplemen Perencanaan PKB 7) Formulir Sasaran Kerja PNS
8) KKM 9) Silabus
