• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II LANDASAN TEORI - PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) SISWA KELAS X DI SMK ISLAM 1 DURENAN TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BAB II LANDASAN TEORI - PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) SISWA KELAS X DI SMK ISLAM 1 DURENAN TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulu"

Copied!
42
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Sintaks Model Pembelajaran CTL40
Tabel berlanjut ….

Referensi

Dokumen terkait

Beginning of your Studies: Date of Graduation: Year of Graduation: Duration of Study in Years: Name of University:

A long time ago in Prambanan palace, lived a king named Baka with his beautiful daughter called Roro Jonggrang.. Many rulers wanted to marry Roro, so they competed

Menggunakan analisis jalur dengan OLS, hasil penelitian menunjukkan bahwa pemasaran merupakan variabel mediasi yang memediasi hubungan antara CSR dan kinerja keuangan

Berdasarkan Berita Acara Hasil Kualifikasi Nomor : 420/ 01/BAHK/PPBJ ‐ DISPEN/VIII/2013, dengan ini diumumkan kepada seluruh peserta seleksi sederhana paket Pekerjaan Belanja Jasa

Sebagai alternatif, digunakan fuzzy use case points yang merupakan modifikasi dari use case points yaitu dengan menambahkan atau memodifikasi nilai pengali dari

Untuk membuka ( decrypt ) data tersebut digunakan juga sebuah kunci yang dapat sama dengan kunci untuk mengenkripsi (untuk kasus private key.. cryptography ) atau dengan kunci

Tumbuhan berduri yang kebanyakan tumbuh pada daerah gersang seperti gurun adalah (Kaktus)3. Negara terluas keempat di dunia adalah

Pokja Barang/Jasa Konsultansi dan Jasa Lainnya pada Unit Layanan Pengadaan Barang/Jasa Kabupaten Aceh Barat Daya akan melakukan klarifikasi dan/atau verifikasi kepada penerbit