KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN 1 Lembursawah Kelas/semester : III (Tiga) 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM %
1. Memiliki harga diri sebagai individu
1.1. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui
kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain
Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri
Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri
Membuat daftar potensi diri sendiri
Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri
1.2. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan
Menunjukkan cara berbicara yang sopan
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN 1 Lembursawah Kelas/semester : III (Tiga) 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM %
2. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan
Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia
Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia
Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia
4.2 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia
Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
RATA-RATA
Nama Sekolah : SDN 1 Lembursawah Kelas/semester : III (Tiga) 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM %
Mendengarkan
1. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
Mendengarkan cerita pengalaman teman
Menanggapi pengalaman teman yang didengar
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan
sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut
Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat
atau didengar
RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya
Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis
Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM %
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Mengamati gambar seri
Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat
yang runtut serta mudah dipahami orang lain
Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM %
Menulis
5. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Mengamati gambar seri
Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat
yang runtut serta mudah dipahami orang lain
Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM %
Mendengarkan
6. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama
anak yang didengarnya
Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan
Menjelaskan isi drama anak
Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat
RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara
7. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kalimat ringkas
Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon
Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas
RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Membaca
8. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan
Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui kamus
Membuat pertanyaan tentang isi teks
RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Menulis
9. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Membaca gambar seri acak
Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar
Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital
dan tanda titik
RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan
10. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
Menyimak cerita teman yang didengarnya
Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat
yang runtut
RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara
11. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar
Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan
kalimat yang jelas
Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut
RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Membaca
12. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus
Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik
RATA-RATA
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Menulis
13. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Menjelaskan makna gambar seri
Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan
14. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
Menyimak cerita teman yang dilihatnya
Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat
yang runtut
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara
15. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kalimat ringkas
Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon
Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Membaca
16. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks
Membuat ringkasan cerita secara tertulis
Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM Aspek
K
Menulis
17. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Menentukan urutan gambar seri
Membaca makna gambar seri
Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan
18. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama
anak yang didengarnya
Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama
Menjelaskan isi teks drama
Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara
19. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah
dipahami
Menanggapi peristiwa yang dialami anak
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Membaca
20. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks
Membuat ringkasan cerita secara tertulis
Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Menulis
21. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Membaca gambar yang ditampilkan
Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah
dipahami
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan
22. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang
didengarnya
Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru
Menceritakan pengalaman yang pernah didengar
Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah
dialami atau dilihat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara
23. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut
Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Membaca
24. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru
Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik
RATA-RATA
K
Menulis
25. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Menentukan urutan gambar seri
Membaca makna gambar seri
Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri
Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
RATA-RATA
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
MATEMATIKA
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN 1 Lembursawah Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
BILANGAN
1. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
2.1. Mengenal pecahan sederhana
Mengenal bilangan pecahan sederhana
Membaca lambang bilangan pecahan
Menulis lambang bilangan pecahan sederhana
Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya
Membilang pecahan dalam kata-kata
2.2. Membanding-kan pecahan sederhana
Mengurutkan bilangan pecahan
Membandingkan dua pecahan
2.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang
penyebutnya sama
Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang
penyebutnya sama
Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan
RATA-RATA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
2. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
2.1. Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau
unsurnya.
Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi
Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang
Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut
2.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut
Menunjukkan sudut suatu benda
Menjelaskan pengertian sudut
Mengurutkan besar sudut menurut ukuran
Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut
Menggambar berbagai jenis sudut-sudut
Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran
Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan
baku
RATA-RATA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan
baku
Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang
Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu
Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu
5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan
Menghitung luas persegi
Menghitung luas persegi panjang
Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan dengan menghitung
kotak satuan
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan
keliling bangun datar
RATA-RATA
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS III ( 3 ) SEMESTER II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
1.1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan
sumber energi
1.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak,
getaran dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi
Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan
sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan
sehari-hari
1.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas
Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya
Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak
Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi
Siswa dapat menyebutkan energi kimia
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energy
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
2. Menerapkan konsep energi gerak
2.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah
menjadi energi gerak
Siswa dapat membuat kincir angin
Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi
energi gerak
Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin
menjadi energi gerak
2.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber
energi yang dilakukan terus menerus
Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan
sehari-hari
RATA-RATA KESELURUHAN
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
BUMI DAN ALAM SEMESTA
3. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
3.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi
daratan dan lautan
Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan
secara langsung dan tidak langsung
Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi
menggunakan globe
3.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca
Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
3.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar
Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA
Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan
Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA
Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA
RATA-RATA
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
KELAS III ( 3 ) SEMESTER II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 3.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan
Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan
jasa
Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang
atau jasa
Menjelaskan arti dari wiraswasta
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang
atau jasa
Menjelaskan arti dari wiraswasta
Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
didiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
Menyebutkan tempat terjadinya jual beli
Menjelaskan proses terjadinya jual beli
Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata
Menjelaskan arti toko kelontong
Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar
tradisional
Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli
Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli
3.3. Mengenal Sejarah Uang
Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang
Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat
Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar
Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar
Menyebutkan nilai nominal uang logam
3.4. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik
Menyebutkan tempat menabung yang aman
Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua
RATA-RATA
