• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI 2014 DAN KATA KUNCI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KISI 2014 DAN KATA KUNCI"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran

: Kimia

Tahun Pelajaran

: 2013-2014

Banyak soal

: 40 butir/ PG

Pengembang :

nO skl iNDIKATOR SKL MATERI

POKOK

KLS /SMT

Alternatif kata kunci

Kata kunci 2013

Prediks Kata

kunci 2014 INDIKATOR SOAL

1 Mendeskripsikan struktur atom, sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan struktur molekul, sifat- sifat unsur dan senyawa.

Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan

struktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatan kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifat senyawa yang dapat dihasilkan nya, serta letak unsur dalam tabel

periodik.

Struktur atom

Sifat system periodik

Periode dan golongan

X, XI/1

 Partikel penyusun atom

 Konfigurasi electron unsure netral atau ion (kulit, subkulit, gas mulia)

 Bentuk orbital

 Rumus molekul

 Bentuk molekul

 Sifat unsur/senyawa

 Letak unsure dalam table periodik

1. Bilangan kuantum

2. Konfigurasi elektron dan letak unsure dalam tabe l periodik

3. Bentuk molekul

1. Lambing unsur dan

Konfigurasi elektron

2. Sifat periodic unsur

3 Periode dan golongan .

 Diberikan lambang unsur, peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron dengan benar

 Peserta didik dapat

menentukan sifat unsure dalam tabel periodik dengan benar

 Diberikan konfigurasi electron peserta didik dapat menentukan letak unsure dalam table periodik

 Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan

sifat-Ikatan kimia X,XI/1  Ion

 Kovalen (tunggal, rangkap dua atau

4. Kovalen koordinat 5. Sifat unsure

4. ikatan antarunsur

(2)

sifatnya. tiga, koordinat)  Kepolaran senyawa  Gaya antarmolekul (Ikatanhidrogen , gaya Van Der Walls

dan kepolaran senyawa 6.Ikatan

hidrogen

5. Ikatan hydrogen

menentukan jenis ikatannya.

 Diberikan rumus struktur dari suatu molekul , peserta didik dapat menentukan jenis ikatannya

2 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia.

 Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan dengan hukum dasar kimia.

Hukum dasar kimia

Perhitungan kimia

X/1  Lavoisier

 Proust

 Dalton

 Avogadro

 Boyle Gay Lussac

 Konsepmol

 Air Kristal

 Kadar zat

 Pereaksipembatas

7.Lavoisier

8.Air kristal

6. HK Gay Lussac

7. Kadar zat dalam senyawa

 Diberikan data volume zat-zat yang bereaksi peserta didik dapat menentukan volum hasil yang terjdi

 Pesertadidik dapat menentukan kadar zat dalam senyawa

 Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia

Persamaan reaksi

X/1  Persamaan reaksi 9.Persamaan

reaksi 8. Persamaan reaksi

 Diberikan beberapa persamaan reaksi peserta didik dapat menentukan persamaan reaksi redoks

3 Mendeskripsikan sifat-sifat larutan,

metode pengukuran dan

 Mendeskripsikan daya hantar listrik.

Larutan elektrolit dan

nonelektrolit

X/2 1. Uji elektrolit 10.Uji

(3)

terapannya. lemah atau elektrolit kuat

 Mendeskripsikan konsep pH larutan.

pH larutan XI/2  pH asam/basalemah

 derajationisasi

 pH asam/basakuat

 pengenceran/campura n

 indikator

11.pH basakuat 10.kekuatan

asam/basa

11. pH reaksi asam dan basa kuat

 Diberikan data harga tetapan ionisasi peserta didik dapat menentukan kekuatan asam/basa larutan tersebut

 Peserta didik dapat menghitung pH larutan suatu zat bila diketahui parameter lainnya

 Menjelaskan titrasi asam basa.

Titrasi XI/2  Data konsentrasi

 Grafik

12.Data

konsentrasi 12. grafikTitrasi  Pesertadidik dapat menentukan pH suatu zat dengan cara titrasi

 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga.

Penyangga XI/2  Data dalamtabel

 Sifat penyangga

 pH penyangga

13.data

dalamtabel 13 pH Buffer  Diberikan data tentang larutan, pesertadidikdapat menentukan pH larutan buffer

 Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.

Hidrolisis XI/2  Sifat larutan yang terhidrolisis  Tetapan hidrolisis

 pH larutan hidrolisis

14. pH

larutanhidr olisis

15. Perhitunga

14. pH Hidrolisis

15. Penambahan

(4)

Ksp XI/2  Kelarutan

 Hasil kali kelarutan

 Penambahan ion senama

 Prakiraan pengendapan

n kimia (pereaksi pembatas)

ion senama

 Diberikan data Ksp, peserta didik dapat menentukan kelarutan apabila ditambahkan ion senama

 Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.

Sifat koligatif larutan

XII/1  Tekanan uap  Tekanan osmotik  Titik didih dan titik

beku  Grafik

16.Tekanan uap 17.Titik beku 16.

Titikdidihlarut an

 Diberikan data peserta didik dapat menentukan titik didih suatu larutan

 Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya

Koloid XI/2  System koloid

 Sifat koloid

 Implementasi koloid dalam kehidupan

18. Implementa si koloid dalam kehidupan

17.Sifat koloid  Diberikan beberapa pernyataan pesertadidik dapat menentukan sifat koloid dengan benar.

4 Mendeskripsikan senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya, benzena, dan turunannya, dan makromolekul.

 Mendeskripsikan struktur senyawa benzena dan turunannya serta kegunaannya.

Benzene XII/2  Rumus struktur benzene dan turunannya

 Kegunaan senyawa benzen

19.Kegunaan senyawa benzen

18 Rumus struktur turunan benzen.dan kegunaannya

 Pesertadidik dapat menentukan rumus struktur dan kegunaan senyawa turunan benzen

 Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk

identifikasi, reaksi dan kegunaannya

Gugus fungsi

XII/2  Rumus struktur gugus fungsi

 Isomer  Jenisreaksi

20.jenis reaksi 21.kegunaan 22.rumus

struktur gugus fungsi

(5)

 Reaksi identifikasi  Kegunaan

dan reaksi

identifikasi 20. nama

21. Reaksi identifikasi

22. Kegunaan senyawa karbon

 Peserta didik dapat memberi nama senyawa karbon

 Peserta didik dapat

menentukan reaksi identifikasi senyawa karbon

 Peserta didik dapat

menentukan gugus fungsi dan kegunaan senyawa karbon

 Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat, Protein, Polimer) dan

kegunaannya.

Makro

molekul XII/2

 Karbohidrat

 Protein

 Polimer

 Kegunaan

 Reaksi identifikasi

23.Polimer 24.Reaksi

identifikasi karbohidrat 25.Kegunaan

protein

23.Polimer

24, Karbohidrat

 Peserta didik dapat menentukan polimer hasil reaksi dari monomer yang diberikan

 Diberikan pernyataan tentang karbohidrat ,pesertadidik dapat memprediksi senyawatersebut.

5 Mendeskripsikan perubahan energi, cara pengukuran dan penerapannya.

 Mendeskripsikan eksoterm dan endoterm

Eksoterm dan endoterm

XI/1  Reaksi dan hargaperubahan entalpi

 Gambar dalam

26.Diagram

tingkat 25. Eksoterm dan endoterm

(6)

bentuk perubahan suhu

 Diagram siklus

 Diagram tingkat

 Menentukan kalor reaksi. Hess XI/1  Kalorimeter  Perubahanentalpi  Reaksi

 Diagram siklus  Diagram tingkat

27.Diagram

tingkat 26. Hukum Hess  Diberikan data perubahanentalpi,

pesertadidikdapat menentukan perubahan entalpi reaksi

6 Mendeskripsikan kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

 Menentukan laju reaksi. Laju reaksi XI/1  Tabel data percobaan  Orde reaksi

 Persamaan reaksi lambat

28.Tabel data

percobaan 27. Lajureaksi  Diberikan data tentan g laju reaksi, peserta didik dapat menentukan laju reaksinya

 Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kinetika suatu reaksi dan kesetimbangannya

Faktor laju reaksi

Faktor kesetimbang an

XI/1  Faktor penentu laju reaksi

 Faktor penentu arah kesetimbangan

29. Faktor penentu laju reaksi

30.Faktor penentu arah kesetimbang an

28. Faktor penentu laju reaksi

29. Faktor yang mempengaruhi arah

kesetimbangan

 Diberikan data percobaan tentang laju reaksi, peserta didik dapat menentukan faktor yang mempengaruhi laju reaksi

(7)

 Menentukan Kc/Kp. Tetapan kesetimbang an

XI/1

 Kc/Kp 31.Kc/Kp 30.Kc atau Kp  Diberikan data dan persamaan reaksi, peserta didik dapat menentukan harga Kc/Kp

7 Mendeskripsikan reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

 Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi.

Persamaan reaksi redoks

XII/1  Reaksi

oksidasi/reaksi reduksi

 Oksidator/reduktor  Reaksi

disproporsionasi  Persamaan reaksi

redoks

32.Reaksi oksidasi 33. Persamaan

reaksi redoks

31. Persamaan reaksi redoks

 Diberikan reaksi redoks, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar tentang reaksi tersebut

 Mendeskripsikan diagram sel.

volta XII/1  Gambar percobaan  Diagram sel  Menentukan E sel  Aplikasi sel volta

34.Diagram sel 32.Diagram sel Diberikan diagram sel volta , peserta didik dapat menentukan harga E0sel

 Mengaplikasikan hukum faraday.

Elektrolisis

Faraday

XII/1  Reaksi elektolisis

 Aplikasi elektrolisis

 Perhitungan dengan menggunakan hukum Faraday

35.

Perhitungan dengan menggunaka n hukum Faraday

33. elektrolisis

34. Hukum Faraday

 Peserta didik dapat

menentukan zat yang terjadi di anoda atau katoda pada reaksi elektrolisis

 Peserta didik dapat

(8)

 Mendeskripsikan fenomena korosi.dan pencegahannya

Korosi XII/1  Fenomena korosi 34. Fenomena

korosi 35.Korosi  Diberikan beberapa

pernyataan peserta didik dapat menentukan fenomena

perkaratan pada besi i8 Mendeskripsikan

unsur-unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan dan kegunaannya.

 Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di alam termasuk unsur radioaktif.

Sifat unsur/senya wa

Radioaktif

XII/1  Keberadaan unsur di alam (mineral)

 Sifat –sifat unsur

35. Sifat unsur halogen 36. Sifat

radioaktif

36.Transisi

37.Sifat unsur

38. Reaksiinti

 Peserta didik dapat memberi nama senyawa kompleks

 Peserta didik dapat menentukan sifat unsur/senyawa

 Peserta didik dapat menentukan reaksi inti denganbenar

 Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan kegunaannya.

Pengolahan

Kegunaan

XII/1  Pengolahan  Kegunaan

39. Kegunaan senyawa alkali tanah 40. Pengolahan unsur alkali tanah

39.Pengolahan unsur

40.Kegunaan unsur/senyawa

 Peserta didik dapat

menentukan proses pembuatan unsur/senyawa

(9)

Gambar

tabel  periodik dengan benar
Gambar dalam
Gambar percobaan

Referensi

Dokumen terkait

Skripsi yang berjudul “ Profile Analysis via Multidimensional Scaling ( PAMS ) dan Aplikasinya untuk Menggambarkan Pola Profil Nilai Ujian Sekolah” ini digunakan sebagai

Metode ini digunakan peneliti untuk mewawancarai pengasuh pondok pesantren, kepala madrasah dan guru/ ustadz untuk mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan kapan

Aplikasi dapat digunakan untuk membantu pengguna (karyawan) dengan cara memindai ID yang akan ditempelkan pada masing-masing asset diakses dalam perangkat mobile yang digunakan

berwenang untuk membuat akta autentik mengenai semua perbuatan, perjanjian dan penetapan yang diharuskan oleh suatu peraturan umum atau oleh yang berkepentingan dikehendaki

Kegiatan Usaha Bergerak dalam bidang industri spare parts kendaraan bermotor khususnya pegas Jumlah Saham yang ditawarkan 210.000.000 Saham Biasa Atas Nama dengan Nilai Nominal

Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Inggris antara Mahasiswa yang Memiliki Motivasi Belajar yang Tinggi dengan Yang Memiliki Motivasi Belajar yang Rendah. Mahasiswa yang

Apabila kita melihat suatu gambar tampak atas dari suatu rencana atap, maka panjang jurai luar ataupun dalam belum merupakan suatu garis atau panjang yang sebenarnya disini

Mencamtumkan Daftar Pustaka Sumber Teori Yang di Dapatkan baik dari Buku atau Internet 7.. Burning ke CD dan di serahkan ke Dosen paling lambat