150649884 TEORI PERKEMBANGAN SOSIAL dalam

TEORI

PERKEMBANG

PANDANGAN BEHAVIORIS

: PENIRUAN &

MODELLING

Lahir pada 4 Disember 1925 di Mundare, Northern

Alberta, Canada.

Terima ijazah pertama dalam

psikologi di Universiti of Columbia pada

tahun 1949.

Dapat PHD dalam psikologi klinikal

MAKSUD MODELING DAN MODEL

 Modeling/Peniruan

Proses meniru model dan menghasilkan tingkah laku hampir menyerupai tingkah laku model tersebut.

 Model

Individu yang dirujuk atau ditiru serta mempunyai pengaruh mengubah

CONTOH: BOBO DOLL

EXPERIMENT

 Kanak-kanak

bertingkah laku secara agresif

selepas memerhati tingkah laku

agresif individu lain

CONTOH MODEL

Ibu bapa

Ibu bapa

Ahli keluarga yang lain Ahli keluarga yang lain

Rakan sebaya Rakan sebaya

guru guru

Individu terkenal/bergaya : artis/pemimpin

CARA

SECARA TIDAK LANGSUN

G

SECARA TIDAK

SECARA LANGSUN

G

SECARA LANGSUN

PENIRUAN SECARA

LANGSUNG (DIRECT).

 Meniru tingkah laku model yang

PENIRUAN SECARA TIDAK LANGSUNG

 Peniruan tingkah laku yang hampir sama

PENIRUAN GABUNGAN

 Menggabungkan tingkah laku yang

dilakukan oleh orang lain . Contoh ; Zaiton lihat Siti padam papan tulis. Dia juga lihat Rozi berdiri di atas kerusi. Zaitun tiru

PENIRUAN SEKAT LAKUAN

 Peniruan mengikut kesesuaian situasi.

Contoh ; pelajar bebas buang sampah di luar kawasan sekolah tetapi tidak boleh

PENIRUAN TIDAK SEKAT

LAKUAN



Tingkah laku yang boleh ditiru dan

dilakukan dalam semua situasi.

PENIRUAN ELISTASI

 Melakukan sesuatu yang telah diketahui

apabila melihat orang lain

melakukannya. Contoh; Ana lihat pelajar lain baca buku dalam kelas, Ana pun

PROSES PEMBELAJARAN

PEMERHATIAN/PEMODELAN

PROSES 1

PROSES 1 _{PROSES 2}PROSES 2 _{PROSES 3}PROSES 3 _{PROSES 4}PROSES 4

PEMERHATIAN (attentian) PEMERHATIAN

(attentian) MENGINGATI

PROSES 1: PEMERHATIAN

Melalui deria seseorang

Tumpuan menjurus kepada satu

model/tingkah laku

 Ciri model – umur, jantina, hubungan dengan

pengajar, kegunaan maklumat, dan kemahiran

pemerhatian

Contoh:

Meniru kemahiran pemain

PROSES 2: MENGINGATI

 Keupayaan mengingati

 Dalam bentuk: , grafik mental,

PROSES 3: REPRODUKSI

 Menghasilkan imej dan maklumat yang

diperhatikan

 Pemerhati harus berupaya melakukan

PROSES 4: PENEGUHAN

DAN MOTIVASI

Jika ditegur / didenda

Jika mendatangkan kepuasan/ ganjaran/

IMPLIKASI

 Bantu pelajar untuk mengingat.

 Guru penting sebagai model kerana

punyai pengaruh yang tinggi.

 Rakan sebaya penting sebagai model

kerana teman terdekat semasa P&P.

 Merangsang kreativiti pemerhati.

 Peniruan tingkah laku negatif turut