PEMERINTAH PROPINSI DKI JAKARTA DINAS PENDIDIKAN DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
Ulangan Kenaikan Kelas
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VII (Tujuh)
Hari, tanggal :
Waktu : 90 Menit
PETUNJUK UMUM
1. Tulis nomor anda pada lembar jawaban ! 2. Soal pilihan ganda sebanyak 50 soal
3. Periksa dan bacalah soal dengan teliti sebelum anda menjawab ! 4. Dahulukan soal-soal yang kamu anggap mudah !
5. Kerjakan soal pada lembar jawaban yang disediakan !
6. Hitamkan bulatan dibawah huruf yang anda anggap benar dengan menggunakan pensil 2B !
7. Apabila ada jawaban yang dianggap salah, maka hapuslah yang jawaban yang salah sampai bersih, kemudian hitamkan pilihan jawaban yang lain yang anda anggap benar !
Contoh : a. Sebelum dijawab a b c d
b. Sesudah dijawab a b c d c. Sesudah diperbaiki a b c d Pilihan Ganda
PETUNJUK KHUSUS :
Untuk soal nomor 1-50, hitamkanlah bulatan pada huruf a, b, c atau d yang anda anggap benar pada lembar jawaban !
1. Perhatikan gambar berikut !
Pada gambar tersebut adanya tumpukan material ditepi lereng merupakan hasil pengerjaan tenaga… .
A. indogen B. eksogen C. hipogen D. tektogen
2. Perhatikan gambar gunung api berikut !
Proses terbentuknya gunung api pada gambar diatas melalui letusan… .
A. effusive secara berulang B. eksplosif dalam sekali letusan C. effusive dalam sekali letusan D. effusif dan eksplosif secara
bergantian
3. Perhatikan pernyataan berikut ! 1. Awan tebal menyelimuti gunung
2. Suhu air di kawah meningkat
3. Gempa bumi kecil sering terjadi
4. Hutan sekitar gunung rusak Tanda gunung api yang akan meletus ditunjukkan oleh angka nomor… .
A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4
4. Gambar peta lokasi gunung api yang dipilih
Gunung api yang paling sering meletus pada peta ditunjuk pada peta oleh angka nomor… .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
5. Batuan malihan terbentuk melalui proses… .
A. pendinginan dan pembekuan terhadap magma
B. metamorphose batuan oleh tekanan atau panas
C. pemadatan atau sementasi endapan hasil pelapukan D. penguapan magma yang
dikeluarkan gunung api
6. Dampak wilayah Indonesia berada pada daerah pertemuan antara tiga lempeng Eurasia, lempeng dasar samudera Pasifik dan Indo-Australia adalah… .
A. Indonesia menjadi wilayah paling stabil secara geologis di dunia B. wilayah Indonesia terbentuk
sebagai kepulauan
C. wilayah Indonesia menjadi rawan terhadap terjadinya gempa
D. sebagian besar wilayah merupakan daerah patahab
7. Perhatikan peta wilayah rawan gempa berikut !
Ket : wilayah yang diarsir paling rawan gempa
Berdasarkan peta tersebut, wilayah berikut yang termasuk daerah rawan gempa adalah… .
A. pantai utara Jawa B. pulau Kalimantan C. wilayah selatan Jawa D. pantai timur Sumatra 8. Perhatikan gambar berikut !
Bentang alam sebagaimana terlihat pada gambar merupakan hasil sedimentasi bahan yang dibawa oleh… .
B. aliran gletser C. gekombang D. angin
9. Perhatikan gambar berikut !
Usaha yang tepat menangani kerusakan lahan tersebut adalah melalui… .
A. reboisasi B. rehabilitasi C. terasering D. pemadatan
10. Derah lereng pengunungan dan rawan terhadap terjadinya longsor karena struktur tanah yang tidak kompak sebaiknya dimanfaatkan untuk… .
A. perkebunan B. kehutanan C. pariwisata D. pertanian
11. Pengertian pra-aksara adalah jaman sebelum manusia atau masyarakat mengenal ....
A. Tuhan B. Politik C. Tulisan D. Budaya
12. Masa pra-aksara dalam sejarah di Indonesia berakhir setelah
ditemukannya prasasti .... A. Kutai
B. Tugu C. Dinoyo D. Kalasan
13. Fosil yang ditemukan oleh E. Dubois diberi nama Pithecantropus Erectus, karena fosil tersebut ....
A. Berjalan tegak B. Berbadan tinggi C. Berbadan besar D. Bertubuh bungkuk
14. Fosil Megantrophous Palaeo Javanicus ditemukan di Sangiran tahun 1941 oleh ....
A. Ter Haar B. Oppenorth C. Eugene Dubois D. Von Koenigswald
15.Perhatikan gambar replika fosil berikut ini!
Gambar di atas adalah replika fosil .... A. Megantrophous
B. Homo Soloeinsis C. Pithecantrophous D. Homo Mojokerteinsis
16. Perhatikan gambar peta berikut ini!
Lokasi penemuan fosil
Pithecantrophous adalah nomor .... A. 1
17. Kjokkenmodinger adalah sisa-sisa kehidupan masyarakat pra-aksara yang berupa ....
A. Alat-alat yang terbuat dari batu kasar
B. Sampah dapur berasal dari kulit kerang
C. Tempat tinggal berupa goa batu karang
D. Alat-alat yang terbuat dari bahan tulang
18. Kehidupan ekonomi masyarakat pra-aksara pada masa Neolithicum adalah ....
A. Berburu dan meramu B. Bertani dan berdagang C. Berternak dan berburu D. Bercocok tanam di ladang 19. Jenis tanaman yang dikenal pada
masa awal bercocok tanam adalah.... A. Teh
B. Padi C. Kopi D. Karet
20. Perhatikan gambar alat dari batu berikut ini!
Alat di atas berfungsi untuk .... A. Menggali
B. Menusuk C. Memotong D. Menghancurkan
21. Perhatikan gambar alat dari batu berikut ini!
Alat di atas adalah kapak .... A. Lonjong
B. Persegi C. Berimbas D. Corong
22. Perhatikan gambar peninggalan berikut ini!
Gambar tersebut adalah peninggalan jaman Megalithikum yang disebut .... A. Menhir
B. Waruga C. Dolmen D. Sarkofagus
23. Perhatikan gambar alat berikut ini!
Gambar tersebut adalah peninggalan jaman logam yang disebut ....
B. Guci C. Nekara D. Gendang
24. Perhatikan gambar peta Asia Tenggara berikut ini!
Asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia dari Yunan yang ditunjukkan dengan nomor .... A. 1
B. 2 C. 3 D. 4
25. Perhatikan gambar peta Asia Tenggara berikut ini!
Jalur yang ditempuh bangsa Melayu Austronesia (nenek moyang bangsa Indonesia) adalah nomor ....
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
26. Perhatikan gambar berikut !
Alasan gambar tersebut
menggambarkan adanya interaksi sosial adalah…
A. semua orang bekerja menggotong B. melibatkan dua orang atau lebih C. bekerja dibawah perintah seseorang
D. tidak ada tekanan dalam kerjasama
27. Contoh berikut menunjukkan interaksi sosial dapat menciptakan keteraturan sosial… .
A. Seorang kakak membimbing adiknya
B. Seorang anak menggangu temannya
C. Siswa kelas 8 memalaki adik-adik kelas
D. Dua orang siswa berkelahi di kelas 28. Perhatikan daftar pernyataan berikut !
1. Melalui sosialisasi individu menyesuaikan diri dengan nilai-nilai dan masyarakarnya
2. Sosialisasi bertujuan untuk memenuhi semua kebutuhan 3. Untuk membangun kebersamaan
dalam masyarakat
4. Dengan sosialisasi mencegah terjadinya konflik
Tujuan sosialisasi ditunjukkan oleh angka nomor… .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
29. Melalui sosialisali individu menerima peran untuk kehidupan dimasa yang akan datang. Untuk itu media
sosialisasi yang dibutuhkan adalah… .
30. Arni memiliki kedisplinan yang tinggi karena didikan ayahnya yang
seorang tentara, Kepribadian Arni tersebut karena pengaruh faktor… . A. masyarakat
B. pendidikan C. keluarga D. teman
31. Perhatikan gambar interaksi social berikut !
Bentuk interaksi sosial yang tepat untuk gambar diatas adalah… . A. kerjasama spontan
B. kerjasama terarah C. kerjasama tradisional D. kerjasama kontraktual
32. Perilaku berikut yang didasari oleh adanya identifikasi diri adalah… .
A. Seorang anak kecil dengan bangga ia berpakaian ala tentara dengan pistol mainan dijunjung dipundaknya berjalan dengan gagah
B. Seorang anak berlenggang lenggok mengikuti kakaknya berlatih berjalan ala peragawati C. Setelah melihat berita
televisi .seorang menggunakan cara yang sama dengan dalam melakukan kejahatan dengan yang ia tonton
D. Ketika seorang memberanikan diri melawan arah dalam berkendara, pengendara lain mengikuti
33. Perhatikan daftar peristiwa berikut ! 1. Walaupun cacat fisik, pemuda itu
tidak meminta-minta dalam memenuhi kebutuhan hidupnya 2. Karena tidak tega, walaupun tidak
mempunyai uang banyak, Andi memberi pada pengemis tua yang datang
3. Anton,walaupun hidupnya belum beruntung ia selalu mengirim
uang ibunya yang sudah tua di kampong
4. Ketika terjadi bencana alam masyarakat berpartisifasi mengumpulkan sumbangan Pada daftar diatas sikap empati ditunjukkan oleh angka nomor... .
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4
34. Perhatikan gambar berikut !
Bentuk interaksi sosial yang nampak pada gambar diatas adalah… . A. kerjasama terarah
B. kerjasama spontan C. kerjasama tradisional D. kerjasama kontraktual
35. Dibawah ini contoh interaksi sosial yang bersifat disosiatif adalah… .
A. Kedua kelompok pemuda saling berseteru memperebutkan lahan B. Kesepakatan tercapai diantara
kedua kelompok yang bertikai C. Kedua pemerintah sepakat
bekerjasama dibidang militer D. Mediator berhasil memediasi
kedua kelompok yang bermusuhan
36. Perhatikan gambar kegiatan berikut!
2 4
Dari gambar di atas, perwujudan manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral ditunjukkan dengan angka ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
37. Perhatikan gambar kegiatan berikut!
I III
II IV
Dari gambar di atas, ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial yang bermoral ditunjukkan dengan angka Romawi ....
A. I C. III
B. II D. IV
38. Perhatikan gambar kegiatan siswa berikut!
1 3
Dari gambar di atas, contoh perwujudan manusia sebagai makhluk sosial yang bermoral ditunjukkan dengan angka ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
39. Perhatikan gambar bencana berikut
Dari gambar di atas, bentuk tindakan yang dapat dilakukan sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral adalah ....
A. mencari barang-barang yang tersisa untuk dijual
B. menjadikan lapangan pekerjaan untuk mencukupi kebutuhan hidup C. memberikan bantuan dan berdoa
agar mereka tabah menjalani cobaan D. berusaha seoptimal mungkin agar bencana tersebut tidak terulang kembali
40. Contoh upaya pemanfaatan lingkungan alam yang bermoral adalah ....
A. pengambilan hasil hutan untuk perolehan devisa
B. penebangan pohon secara liar dengan peralatan seadanya
C. penangkapan ikan di laut dengan menggunakan pukat harimau
D. memanfaatan sumber daya alam
dengan memperhatikan
kelestariannya
41. Tujuan utama manusia melakukan tindakan ekonomi adalah ....
A. memenuhi kebutuhan hidup
B. mewujudkan masyarakat adil dan makmur
C. mendapat keuntungan yang sebesar-besarnya
D. melestarikan lingkungan hidup agar tetap asri dan alami
42. Perhatikan daftar pernyataan berikut! 1. Pedagang kaki lima menjajakan
barang dagangannya di oinggir jalan 2. Calon Legislatif dengan gigih
mempropa-gandakan programnya 3. Dokter relawan tetap gigih melayani
pasien yang tidak mampu
4. Pengusaha menyusun program kerjanya dengan penuh kehati-hatian
Dari pernyataan di atas, kegiatan yang bermotif sosial ditunjukkan dengan angka ....
A. 1 C. 3
B. 2 d. 4
43. Perhatikan kegiatan ekonomi berikut!
2 4
Dari gambar di atas, contoh motif kebutuhan dengan memperhatikan kesuburan tanah ditunjukkan dengan nomor ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
44. Perhatikan daftar kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang berikut ini!
1. Petani menanam padi di sawah dibantu anaknya
2. Ayah pergi ke kantor dengan mengendarai sepeda motor
3. Pedagang sayuran menjajakan barang dagangannya dengan menggunakan gerobak dorong 4. Bapak/Ibu guru mengajar para
peserta didiknya penuh dengan kesabaran
Dari daftar kegiatan ekonomi yang dilakukan di atas yang bermotif mencari keuntungan ditunjukkan dengan nomor ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
45. Tujuan seseorang melakukan kegiatan yang bermotif monopoli ekonomi adalah ....
A. tidak ada saingan dan memperoleh keuntungan yang besar
B. menciptakan suasana pasar yang ramai dan saling menguntungkan C. menciptakan konsumen pasif
sehingga kelangsungan usaha terjamin
D. tidak ada kerja sama dengan konsumen sehingga keuntungan menjadi besar
46. Perhatikan gambar kegiatan berikut!
1 3
2 4
Dari gambar di atas, contoh kegiatan yang bermotif sosial ditunjukkan dengan nomor ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
A. untuk mendapatkan keuntungan yang besar, diperlukan usaha yang sungguh-sungguh
B. sesuai dengan Pribahasa yang terkenal mengatakan, sekali dayung dua pulau terlampau
C. dengan pengorbanan/modal tertentu untuk mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya
D. dengan pengorbanan/modal yang sekecil-kecilnya untuk mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya 48. Contoh pelaksanaan prinsip ekonomi
dalam keluarga ....
A. membeli kebutuhan berdasarkan skala prioritas
B. membeli barang kebutuhan mewah untuk kepuasan
C. berangkat ke kantor/tempat tugas dengan naik busway
D. dengan modal sekecil mungkin untuk memperoleh untung besar
49. Contoh penerapan prinsip ekonomi yang terjadi di sekolah adalah ....
A. bertanya dengan mengacungkan tangan terlebih terdahulu
B. membeli seragam sekolah dengan uang pinjaman
C. mentraktir teman-teman jajan di kantin sekolah
D. mematikan lampu kelas ketika cuaca terang
50. Perwujudan prinsip ekonomi dalam per-gaulan siswa di lingkungan sekolah adalah ....
A. menggunakan satu buah buku untuk semua mata pelajaran
B. menggunakan sarana prasarana sekolah seperti milik sendiri
C. bertanya kepada guru hanya pada saat pelajaran berlangsung
D. membawa buku pelajaran sesuai jadwal yang ada
