PEMERINTAH PROPINSI DKI JAKARTA DINAS PENDIDIKAN DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
Ulangan Kenaikan Kelas
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VII (Tujuh)
Hari, tanggal :
Waktu : 90 Menit
PETUNJUK UMUM
1. Tulis nomor anda pada lembar jawaban ! 2. Soal pilihan ganda sebanyak 50 soal
3. Periksa dan bacalah soal dengan teliti sebelum anda menjawab ! 4. Dahulukan soal-soal yang kamu anggap mudah !
5. Kerjakan soal pada lembar jawaban yang disediakan !
6. Hitamkan bulatan dibawah huruf yang anda anggap benar dengan menggunakan pensil 2B !
7. Apabila ada jawaban yang dianggap salah, maka hapuslah yang jawaban yang salah sampai bersih, kemudian hitamkan pilihan jawaban yang lain yang anda anggap benar !
Contoh : a. Sebelum dijawab a b c d
b. Sesudah dijawab a b c d c. Sesudah diperbaiki a b c d Pilihan Ganda
PETUNJUK KHUSUS :
Untuk soal nomor 1-50, hitamkanlah bulatan pada huruf a, b, c atau d yang anda anggap benar pada lembar jawaban !
1. Perhatikan gambar berikut !
Pada gambar tersebut adanya tumpukan material ditepi lereng merupakan hasil pengerjaan tenaga… .
A. indogen B. eksogen C. hipogen
D. tektogen
2. Perhatikan gambar gunung api berikut !
Proses terbentuknya gunung api pada gambar diatas melalui letusan… . A. effusive secara berulang
B. eksplosif dalam sekali letusan C. effusive dalam sekali letusan D. effusif dan eksplosif secara
bergantian
3. Perhatikan pernyataan berikut ! 1. Kabut sekitar gunung menghilang 2. Banyak hewan meninggalkan gunung 3. Hutan sekitar gunung rusak
4. Gempa bumi kecil sering terjadi Tanda gunung api yang akan meletus ditunjukkan oleh angka nomor… . A. 1 dan 2
B. 2 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4
4. Gambar peta lokasi gunung api yang dipilih
Gunung api yang paling sering meletus pada peta ditunjuk pada peta oleh angka nomor… .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
5. Batuan sedimen terbentuk melalui proses… .
A. pendinginan dan pembekuan terhadap magma
B. metamorphose batuan oleh tekanan atau panas
C. pemadatan atau sementasi endapan hasil pelapukan
D. penguapan magma yang dikeluarkan gunung api
6. Dampak wilayah Indonesia berada pada daerah pertemuan antara tiga lempeng Eurasia, lempeng dasar samudera Pasifik dan Indo-Australia adalah… .
A. wilayah Indonesia terbentuk sebagai kepulauan
B. Indonesia menjadi wilayah paling stabil secara geologis di dunia
C. sebagian besar wilayah merupakan daerah patahab D. wilayah Indonesia menjadi rawan
terhadap terjadinya gempa 7. Perhatikan peta wilayah rawan
gempa berikut !
Ket : wilayah yang diarsir paling rawan gempa
Berdasarkan peta tersebut, wilayah berikut yang termasuk daerah rawan gempa adalah… .
A. pantai utara Jawa B. pulau Kalimantan C. wilayah selatan Jawa D. pantai timur Sumatra 8. Perhatikan gambar berikut !
Bentang alam sebagaimana terlihat pada gambar merupakan hasil sedimentasi bahan yang dibawa oleh… .
A. aliran gletser B. gekombang C. aliran air D. angin
Usaha yang tepat menangani kerusakan lahan tersebut adalah melalui… .
A. reboisasi B. terasering C. pemadatan D. rehabilitasi
10. Derah lereng pengunungan yang rawan terjadi longsor akibat struktur tanah yang tidak kompak sebaiknya dimanfaatkan untuk… .
A. pariwisata B. pertanian C. perkebunan D. kehutanan
11. Jaman sebelum masyarakat atau manusia mengenal tulisan disebut jaman ....
A. Batu B. Klasik C. Sejarah D. Pra-aksara
12. Masa pra-aksara berakhir setelah ditemukannya ....
A. Moko B. Menhir C. Nekara D. Prasasti
13. Fosil manusia purba diberi nama Megantrophous yang berarti manusia berbadan ....
A. Kecil B. Besar C. Tinggi D. Pendek
14. Fosil jenis Pithecantrophous Erectus ditemukan oleh ....
A. Von Koenigswald B. Eugene Dubois C. Oppenorth D. Ter Haar
15. Perhatikan gambar replika fosil berikut ini!
Gambar di atas adalah fosil .... A. Megantrophous
B. Homom Soloeinsis C. Homo Mojokertensis D. Pithecantrophous Erectus 16. Perhatikan gambar peta berikut ini!
Lokasi penemuan fosil
Megantrophous adalah nomor .... A. 1
B. 2 C. 3 D. 4
17. Abris sous roche adalah peninggalan masyarakat pra-aksara yang
berupa ....
A. Tempat tinggal berupa goa batu karang
B. Sampah dapur berasal dari kulit kerang
C. Tugu batu tempat memuja ruh nenek moyang
D. Alat-alat kehidupan yang terbuat dari batu
18. Kehidupan ekonomi masyarakat pra-aksara pada masa Palaeolithicum adalah ....
19. Perhatikan nama jenis tanaman berikut ini! 1. Kopi 2. Padi 3. Karet 4. Jagung
Jenis tanaman yang dikenal pada masa awal bercocok tanam adalah nomor ....
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4
20. Perhatikan gambar alat dari batu berikut ini!
Alat di atas digunakan oleh masyarakat pra-aksara untuk .... A. Menusuk
B. Menggali C. Memotong D. Mencangkul
21. Perhatikan gambar alat dari batu berikut ini!
Alat di atas adalah kapak .... A. Lonjong
B. Corong
C. Persegi D. Berimbas
22. Perhatikan gambar peninggalan berikut ini!
Gambar tersebut adalah peninggalan jaman Megalithicum yang
disebut .... A. Menhir B. Domen C. Waruga D. Sarkofagus
23. .Perhatikan gambar peninggalan berikut ini!
Gambar tersebut adalah peninggalan jaman logam yang disebut ....
A. Moko B. Nekara C. Kapak corong D. Alat-alat serpih
Yunan daerah asal mula nenek moyang bangsa Indonesia ditunjukkan dengan nomor .... A. 1
B. 2 C. 3 D. 4
25. Perhatikan gambar peta Asia Tenggara berikut ini!
Jalur yang ditempuh bangsa Melayu Austronesia (nenek moyang bangsa Indonesia) adalah nomor ....
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
26. Perhatikan gambar berikut !
Alasan gambar tersebut
menggambarkan adanya interaksi sosial adalah…
A. tidak ada tekanan dalam kerjasama
B. semua orang bekerja menggotong C. melibatkan dua orang atau lebih D. bekerja dibawah perintah seseorang
27. Contoh berikut menunjukkan interaksi sosial dapat menciptakan keteraturan sosial… .
A. Seorang anak menggangu temannya
B. Seorang kakak membimbing adiknya
C. Dua orang siswa berkelahi di kelas
D. Siswa kelas 8 memalaki adik-adik kelas
28. Perhatikan daftar pernyataan berikut ! 1. Melalui sosialisasi individu
menyesuaikan diri dengan nilai-nilai dan masyarakarnya
2. Untuk membangun kebersamaan dalam masyarakat
3. Dengan sosialisasi mencegah terjadinya konflik
4. Sosialisasi bertujuan untuk memenuhi semua kebutuhan Tujuan sosialisasi ditunjukkan oleh angka nomor… .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
29. Melalui sosialisali individu menerima peran untuk kehidupan dimasa yang akan datang. Untuk itu media
sosialisasi yang dibutuhkan adalah… . A. sekolah
B. teman C. keuarga D. media massa
30. Arman memiliki kedisplinan yang tinggi karena didikan ayahnya yang seorang tentara, Kepribadian Arman tersebut karena pengaruh faktor… .
31. Perhatikan gambar interaksi sosial berikut !
Bentuk interaksi sosial yang tepat untuk gambar diatas adalah… . A. kerjasama spontan
B. kerjasama kontraktual C. kerjasama tradisional D. kerjasama terarah
32. Perilaku berikut yang didasari oleh adanya identifikasi diri adalah… . A. Seorang anak berlenggang
lenggok mengikuti kakaknya berlatih berjalan ala peragawati B. Setelah melihat berita
televisi .seorang menggunakan cara yang sama dengan dalam melakukan kejahatan dengan yang ia tonton
C. Seorang anak kecil dengan bangga ia berpakaian ala tentara dengan pistol mainan dijunjung dipundaknya berjalan dengan gagah
D. Ketika seorang memberanikan diri melawan arah dalam berkendara, pengendara lain mengikuti
33. Perhatikan daftar peristiwa berikut ! 1. Anton,walaupun hidupnya belum
beruntung ia selalu mengirim uang ibunya yang sudah tua di kampung
2. Ketika terjadi bencana alam masyarakat berpartisifasi mengumpulkan sumbangan 3. Walaupun cacat fisik, pemuda itu
tidak meminta-minta dalam memenuhi kebutuhan hidupnya 4. Karena tidak tega, walaupun tidak
mempunyai uang banyak, Andi memberi pada pengemis tua yang datang
Pada daftar diatas sikap simpati ditunjukkan oleh angka nomor... .
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4
34. Perhatikan gambar berikut !
Perundingan Indonesia-Belanda berhasil menyelesaikan
sengketa ,diatas adalah merupakan bentuk… .
A. kontravensi B. kompromi
C. konflik D. kerjasama
35. Dibawah ini contoh interaksi sosial yang bersifat disosiatif adalah… . A. Mediator berhasil memediasi
kedua kelompok yang bermusuhan
B. Kesepakatan tercapai diantara kedua kelompok suku yang bertikai
C. Kedua kelompok pemuda saling berseteru memperebutkan daerah kekuasaan
D. Pemerintah kedua Negara sepakat bekerjasama dibidang militer
36. Perhatikan gambar kegiatan berikut!
II IV
Dari gambar di atas, perwujudan manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral ditunjukkan dengan angka romawi ....
A. I C. III
B. II D. IV
37. Perhatikan gambar kegiatan berikut!
I III
II IV
Dari gambar di atas, ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial yang bermoral ditunjukkan dengan angka romawi Romawi....
A. I C. III
B. II D. IV
38. Perhatikan gambar kegiatan siswa berikut!
1 3
Dari gambar di atas, contoh perwujudan manusia sebagai makhluk sosial yang bermoral ditunjukkan dengan angka ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
39. Perhatikan gambar bencana berikut
Dari gambar di atas, bentuk tindakan yang dapat dilakukan sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral adalah ....
A. mencari barang-barang yang tersisa untuk dijual
B. berusaha agar bencana tersebut tidak terulang kembali
C. menjadikan lapangan pekerjaan untuk mencukupi kebutuhan hidup D. memberikan bantuan dan berdoa
agar mereka tabah menjalani cobaan
40. Contoh upaya pemanfaatan lingkungan alam yang bermoral adalah ....
A. pengambilan hasil hutan untuk perolehan devisa
B. penebangan pohon secara liar dengan peralatan seadanya
C. memanfaatkan sumber daya alam
dengan memperhatikan
kelestariannya
D. penangkapan ikan di laut dengan menggunakan pukat harimau
41. Tujuan utama manusia melakukan tindakan ekonomi adalah ....
A. memenuhi kebutuhan hidup
B. mewujudkan masyarakat adil dan makmur
C. mendapat keuntungan yang sebesar-besarnya
D. melestarikan lingkungan hidup agar tetap asri dan alami
42. Perhatikan daftar pernyataan berikut! 1. Calon Legislatif dengan gigih
mempropa-gandakan programnya 2. Dokter relawan tetap gigih melayani
pasien yang tidak mampu
3. Pengusaha menyusun program kerjanya dengan penuh kehati-hatian
4. Pedagang kaki lima menjajakan barang dagangannya di oinggir jalan
Dari pernyataan di atas, kegiatan yang bermotif sosial ditunjukkan dengan angka ....
A. 1 C. 3
B. 2 d. 4
43. Perhatikan kegiatan ekonomi berikut!
II IV
Dari gambar di atas, contoh motif kebutuhan dengan memperhatikan kesuburan tanah ditunjukkan dengan nomor ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
44. Perhatikan daftar kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang berikut ini!
1. Pedagang sayuran menjajakan barang dagangannya dengan menggunakan alat pikul tradisional 2. Ibu guru mengajar para peserta
didiknya penuh dengan kesabaran 3. Ayah pergi ke kantor dengan
mengendarai sepeda motor
4. Petani menanam padi di sawah dibantu anaknya
Dari daftar kegiatan ekonomi yang dilakukan di atas yang bermotif mencari
keuntungan ditunjukkan dengan nomor ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
45. Tujuan seseorang melakukan kegiatan yang bermotif monopoli ekonomi adalah ....
A. menciptakan konsumen pasif sehingga kelangsungan usaha terjamin
B. tidak ada saingan dan memperoleh keuntungan yang besar
C. menciptakan suasana pasar yang ramai dan saling menguntungkan D. tidak memberi discount kepada
konsumen, demi keuntungan yang besar
46. Perhatikan gambar kegiatan berikut!
1 3
Dari gambar di atas, contoh kegiatan yang bermotif sosial ditunjukkan dengan nomor ....
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
47. Pengertian prinsip ekonomi adalah .... A. dengan pengorbanan/modal yang
sekecil-kecilnya untuk mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya B. dengan pengorbanan/modal tertentu
untuk mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya
C. untuk mendapatkan keuntungan yang besar, diperlukan usaha yang sungguh-sungguh
D. sesuai dengan Pribahasa yang terkenal mengatakan, sekali dayung dua pulau terlampau
48. Contoh pelaksanaan prinsip ekonomi dalam keluarga ....
A. dengan modal sekecil mungkin untuk memperoleh untung besar B. berangkat ke kantor/tempat tugas
dengan naik busway
C. memenuhi kebutuhan berdasarkan skala prioritas
D. membeli barang kebutuhan mewah untuk kepuasan
49. Contoh penerapan prinsip ekonomi yang terjadi di sekolah adalah ....
A. mematikan lampu kelas ketika cuaca terang
B. mentraktir teman-teman jajan di kantin sekolah
C. membeli seragam sekolah dengan uang pinjaman
D. bertanya dengan mengacungkan tangan terlebih terdahulu
50. Perwujudan prinsip ekonomi dalam per-gaulan siswa di lingkungan sekolah adalah ....
A. bertanya kepada guru hanya pada saat pelajaran berlangsung
B. membawa buku pelajaran sesuai jadwal yang ada
C. menggunakan satu buah buku untuk semua mata pelajaran
D. menggunakan sarana prasarana sekolah seperti milik sendiri
