BUKU PANDUAN
PPKP
(Penelitian untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran)
Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran
Lembaga Pengembangan Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
2010
Pengarah:
Ketua LPP Sekretaris LPP
Konsultan:
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. Drs. Sugiyanto, M.Si, M.Si.
Penyusun
dr. Setyo Sri Rahardjo, M.Kes. Salim Widono, S.P., M.P. Anjar Sri C. N., S.H., M.Hum.
Kontibutor:
Prof. Dr. Sri Anitah, M.Pd. Dr. Sutarno, M.Pd. Drs. Hery Purwanto, M.Sc.
Budi Legowo, S.Si., M.Si. Drs. Suharno, M.Pd Drs. Ngadino Y., M,Pd Dra. Tri Murwaningsih, M.Si Bambang Kusharjanta, S.T., M.T. Artono Dwijo Sutomo, S.Si., M.Si.
Drs. Suwachid, M.Pd., M.T. Mulyadi, S.Sn., M.DS.
Penyunting Bahasa :
Kundharu Saddhono, S.S, M.Hum. BUKU PANDUAN PPKP
K
ATA
P
ENGANTAR
Buku Panduan PPKP (Penelitian untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran) berisi panduan penyusunan usulan penelitian, kriteria seleksi, tatacara pengajuan usulan penelitian, pemantauan, penulisan laporan dan artikel hasil penelitian.
Buku ini ditujukan untuk dosen di lingkungan Universitas Sebelas Maret agar dapat menyusun usulan dan melakukan PPKP secara taat azas, sesuai dengan konsep dasar dan prosedur pelaksanaan, serta dapat menulis laporan/artikel hasil penelitian yang baik. Dengan terbitnya buku panduan ini diharapkan para dosen di lingkungan UNS dapat merencanakan suatu upaya peningkatan kualitas pembelajaran yang inisiatifnya berasal dari motivasi internal dosen itu sendiri.
Semoga buku pedoman ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagai tuntunan dalam mengajukan usulan dan melaporkan hasil PPKP.
Surakarta, Mei 2010
D
AFTAR
I
SI
KATA PENGANTAR... iii
DAFTAR ISI... iv
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan ... 2
C. Manfaat ... 2
D. Bidang Kajian Penelitian ... 3
E. Jenis Penelitian ... 3
F. Pengusul Penelitian ... 5
G. Waktu Penelitian ... 6
H. Biaya Penelitian ... 6
I. Perjanjian Penelitian dan Pencairan Dana ... 7
J. Hak dan Kewajiban Peneliti ... 7
BAB II. USULAN PENELITIAN ... 8
A. Kelengkapan dan Sistematika Usulan ... 8
B. Pengajuan Usulan ... 14
BAB III. SELEKSI USULAN PENELITIAN ... 15
A. Seleksi Adminstratif ... 15
B. Seleksi Akademik ... 16
C. Pengumuman Hasil Seleksi ... 17
D. Jadwal Kegiatan Seleksi ... 17
BAB IV. PEMANTAUAN PELAKSANAAN PENELITIAN... 17
BAB V. LAPORAN PENELITIAN... 18
A. Kelengkapan dan Sistematika Laporan ... 18
B. Isi Komponen Laporan ... 19
C. Tata Cara Pelaporan ... 22
D. Penulisan Artikel Hasil Penelitian ... 22
BAB VI. PENUTUP ... 23
Lampiran-Lampiran : Lampiran 1.: Format Sampul Usulan Penelitian ... 24
Lampiran 2 : Format Pengesahan Usulan Penelitian ... 25
Lampiran 3 : Format Berita Acara Seleksi Usulan Penelitian ... 26
Lampiran 4 : Format Seleksi Usulan Penelitian... 27
Lampiran 5 : Format Sampul Laporan Penelitian ... 29
Lampiran 6 : Format Pengesahan Laporan Penelitian ... 30
Lampiran 7 : Format Validasi Laporan Penelitian ... 31
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Selama ini UNS telah berusaha keras dalam upaya peningkatan kualitas lulusan dengan memberikan kesempatan yang luas kepada mahasiswa untuk mencapai indeks prestasi yang tinggi, penyelesaian studi dalam waktu yang singkat, berdaya saing dan memiliki kompetensi yang sesuai dengan bidang dan jenjang pendidikannya. Seiring dengan penerapan sistem KBK yang telah dimulai sejak tahun 2005, masalah yang berkaitan dengan pembelajaran masih perlu terus ditingkatkan, terutama pada program studi non kependidikan. Permasalahan pembelajaran bukan saja pada mahasiswa, tetapi dapat pula berkenaan dengan fasilitas belajar, sistem evaluasi, kompetensi professional dan pedagogik dosen. Peningkatan kualitas pembelajaran di lingkungan UNS merupakan tuntutan logis dari perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (Ipteks) yang sangat pesat. Perkembangan Ipteks menyaratkan penyesuaian dan peningkatan proses pembelajaran secara terus menerus. Disamping itu, perlu adanya inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas lulusan sebagai upaya UNS untuk menjadi Universitas yang bertaraf internasional.
Peningkatan kualitas pendidikan di Perguruan Tinggi dapat ditempuh melalui berbagai cara, antara lain peningkatan bekal awal mahasiswa baru, peningkatan kompetensi dosen, peningkatan isi kurikulum, peningkatan kualitas pembelajaran dan penilaian hasil belajar mahasiswa, penyediaan bahan ajar yang memadai, dan penyediaan sarana belajar. Diantara semua cara tersebut, peningkatan kualitas pembelajaran menduduki posisi yang sangat strategis. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Lampiran 8: Format Curiculum Vitae
CURRICULUM VITAE
1. Nama Lengkap dan Gelar : ... 2. NIP : ... 3. Tempat dan Tanggal Lahir : ... 4. Jenis Kelamin : ... 5. Pangkat/Golongan/Jabatan :... 6. Alamat kantor : ... ... Nomor telepon/Faks : ... Alamat Email : ... 7. Alamat rumah : ... ... Nomor telepon/Hp : ... 8. Riwayat pendidikan : No Jenjang
Pendidikan Nama Institusi Tahun Lulus 9. Pengalaman penelitian yang relevan:
No Judul Penelitian Sponsor Tahun Jabatan
No Judul Artikel Nama Media Publikasi Tahun
No Nama Temu Ilmiah Penyelenggara Waktu Keikutsertaan sebagai
10. Publikasi yang relevan:
11. Keikutsertaan dalam Temu Ilmiah yang relevan
..., ... ... NIP.. ...
Upaya meningkatkan kompetensi dosen untuk menyelesaikan masalah pembelajaran yang dihadapi saat menjalankan tugasnya dapat dilakukan melalui Penelitian untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran (PPKP). Penelitian ini sebelumnya dikenal dengan sebutan RII (Research for Instructional
Improvement). Upaya tersebut menuntut adanya inisiatif dan
motivasi internal tenaga kependidikan, dan bila dilakukan secara berkesinambungan akan memberi dampak positif. Pertama, peningkatan kemampuan menyelesaikan masalah pembelajaran mencakup kualitas isi, efisiensi dan keefektifan pembelajaran, proses dan hasil belajar mahasiswa. Kedua, peningkatan kemampuan pembelajaran akan berdampak pada peningkatan kepribadian dan keprofesionalan dosen.
B. Tujuan
Program penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas isi, efisiensi dan efektivitas, proses dan hasil pembelajaran di lingkungan UNS.
C. Manfaat
1. Menumbuhkembangkan sikap inovasi dan budaya meneliti para dosen, khususnya dalam mencari solusi terhadap permasalahan pembelajaran di lingkungan UNS dan mengembangkan pedagogik bidang studi.
2. Meningkatkan produktivitas publikasi ilmiah bidang pembelajaran para dosen di lingkungan UNS.
3. Meningkatkan kerjasama antar dosen dan antara dosen dengan mahasiswa dalam memecahkan masalah pembelajaran di lingkungan UNS.
Lampiran 7. Format Validasi Laporan Penelitian
VALIDASI LAPORAN PENELITIAN
Laporan penelitian dengan judul: JUDUL PENELITIAN
Dengan peneliti: Nama Peneliti NIP.
Telah divalidasi di ... dengan Tim Validasi sebagai berikut:
Pada hari , tanggal
Laporan penelitian ini telah sesuai dengan saran-saran/diskusi yang diberikan oleh Tim Validasi
Surakarta,
Ketua Tim Validasi
1 1
2 2
3 3
D. Bidang Kajian Penelitian
1. Masalah pembelajaran, antara lain masalah pengelolaan kelas, prosedur pembelajaran, model pembelajaran, pendekatan dan metode mengajar yang inovatif dan spesifik sesuai dengan karakteristik bidang studinya (subject specific paedagogy), serta interaksi dalam pembelajaran untuk mengatasi masalah belajar mahasiswa seperti kesalahan-kesalahan belajar dan miskonsepsi. 2. Pengembangan bahan ajar seperti modul, computer assisted
learning, dan alat bantu/media pembelajaran, seperti
pengembangan alat peraga dan multimedia. Pemanfaatan sumber belajar, antara lain pemanfaatan perpustakaan baik cetak maupun elektronik, pemanfaatan internet, atau sumber belajar lain di luar kelas.
3. Evaluasi proses dan hasil belajar, antara lain evaluasi otentik termasuk penilaian portofolio, evaluasi diagnostik mahasiswa dengan tindakan pembelajarannya, serta pengembangan instrumen dan penggunaannya.
E. Jenis Penelitian
PPKP dapat dilaksanakan dengan jenis penelitian sebagai berikut:
1. Penelitian eksperimen quasi (Quasi Experimental Research) yang memiliki karakteristik:
a. Masalah yang ingin dipecahkan adalah masalah nyata dalam pembelajaran yang merisaukan dosen pengampu mata kuliah.
b. Menggunakan subjek penelitian mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah yang diampu oleh peneliti. c. Mengendalikan hanya satu atau dua variabel, ditunjang oleh
kerangka teoretik yang kuat, mempengaruhi kualitas pembelajaran atau mempengaruhi hasil belajar.
Lampiran 6. Format Pengesahan Laporan Penelitian PENGESAHAN
Laporan penelitian dengan judul: JUDUL PENELITIAN
Dengan peneliti: Nama Peneliti NIP.
Telah divalidasi di ..., pada tanggal ...
Oleh karena itu, proposal penelitian ini dapat disahkan sesuai dengan ketentuan yang tertuang dalam Surat Keputusan Rektor Nomor 178/J27/PG/2002 tanggal 17 April 2002 dan dapat dipakai sebagai angka kredit kenaikan jabatan/pangkat.
Surakarta,
d. Hipotesis yang dirumuskan berdasarkan kerangka atau landasan teoretik yang kuat
e. Memiliki rancangan penelitian yang jelas dan menghindari penelitian one shot treatment dan menjunjung tinggi reliabilitas hasil penelitian.
2. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang memiliki karakteristik:
a. Masalah yang ingin dipecahkan adalah masalah nyata dalam pembelajaran nyata yang merisaukan dosen pengampu mata kuliah.
b. Kolaborasi antara dosen dengan dosen atau antara dosen dengan mahasiswa untuk menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas dan melakukan perbaikan yang berkelanjutan.
c. Motivasi untuk peningkatan pembelajaran mata kuliah tumbuh dari dalam diri dosen (intrinsic motivation) dan merupakan sikap reflektif yang berkelanjutan.
d. Obyektivitas, validitas dan reliabilitas proses, data, dan hasil tetap dipertahankan selama penelitian berlangsung. e. Proses dan hasil pembelajaran didokumentasikan dan
dilaporkan secara sistematik dan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah.
f. Kerangka teori harus kuat untuk menunjang permasalahan dan pelaksanaan tindakan.
3. Penelitian Pengembangan (Development Research) yang memiliki karakteristik:
a. Masalah yang ingin dipecahkan adalah masalah nyata dalam pembelajaran yang berkaitan dengan upaya inovatif atau penerapan teknologi dalam pembelajaran.
Lampiran 5. Format Sampul Laporan Penelitian
Laporan
Penelitian untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran JUDUL PENELITIAN
Bidang Kajian
Oleh
NAMA PENELITI, DKK DIBIAYAI OLEH:
DENGAN SURAT PERJANJIAN PELAKSANAAN PEKERJAAN NO:
NAMA FAKULTAS
UNIVERSITAS SEBELAS MARET TAHUN
b. Pengembangan model, pendekatan dan metode mengajar serta media belajar yang menunjang keefektifan pencapaian kompetensi mahasiswa.
c. Proses pengembangan model, pendekatan, metode mengajar dan media pembelajaran perlu didokumentasikan secara rapi dan dilaporkan secara sistematik sesuai dengan kaidah penulisan yang berlaku sehingga keoriginalitasnya dapat diketahui.
d. Tidak menguji teori, tetapi mengembangkan dan menyempurnakan produk, sehingga produk yang dihasilkan bermanfaat untuk perbaikan atau peningkatan kualitas pembelajaran.
e. Proses pengembangan produk, validasi yang dilakukan melalui uji ahli, dan uji coba lapangan secara terbatas perlu dilakukan sehingga produk yang dihasilkan bermanfaat untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Proses pengembangan, validasi dan uji coba lapangan tersebut harus dideskripsikan secara jelas, sehingga dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.
F. Pengusul Penelitian
Dosen UNS yang memenuhi persyaratan di bawah ini : 1. Ketua peneliti adalah dosen pengampu mata kuliah yang akan
diteliti.
2. Ketua peneliti telah memiliki sertifikat pelatihan PEKERTI atau AA.
3. Seorang dosen hanya boleh mengajukan satu usulan penelitian, baik sebagai ketua maupun anggota.
7 Hipotesis Sesuai kesimpulan kerangka
berfikir 5
8 Metode
Penelitian Mengandung 4 langkah PTK dan penjelasannya (perencanaan/skenario tindakan pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi)
Ada kejelasan siklus dan tindakan Kejelasan dan kesesuaian data yang dikumpulkan,
Kejelasan dan kesesuaian teknik pengumpulan data,
Kejelasan dan kesesuaian uji validitas data,
Kejelasan dan kesesuaian teknik analisis data
25
9 Lain-lain Jadwal penelitian jelas Daftar pustaka relevan dan mutakhir serta penulisannya sesuai dengan ketentuan
10
Jumlah 100 Catatan: Kolom nilai diisi dengan nilai 1, 2, 4, 5 untuk
masing-masing kriteria
Keterangan nilai: 1 Kurang sekali; 2 Kurang; 4 Baik ; 5 Baik Sekali
*) pilih salah satu yang sesuai
Hasil penilaian: Direkomendasikan / Tidak direkomendasikan**) Alasan tidak direkomendasikan/Catatan Perbaikan untuk yang direkomendasikan:
... ... Surakarta, …...…….. ... Reviewer ...………..
G. Waktu Penelitian
PPKP dirancang selama 10 (sepuluh) bulan mulai Februari sampai November.
H. Biaya Penelitian
Besarnya biaya maksimal untuk setiap usulan penelitian ditetapkan kemudian. Adapun rincian penggunaan biaya penelitian sebagai berikut.
1. Honorarium ketua dan anggota peneliti disesuaikan dengan maksimal 30% dari total biaya usulan. Komponen ini dapat digunakan sebagai honorarium dosen dan asisten yang terlibat dalam kegiatan PPKP ini.
2. Biaya operasional kegiatan penelitian sesuai dengan kebutuhan. 3. Bahan habis pakai yang tidak termasuk dalam kelompok pengeluaran lain-lain, yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian perlu dirinci sesuai dengan kebutuhan.
4. Pengeluaran lain-lain (maksimal 10%) antara lain digunakan untuk: pembuatan laporan, fotokopi, dan pembelian alat tulis menulis.
Satuan biaya dan pengadministrasiannya perlu disesuaikan dengan peraturan yang berlaku. Biaya hibah penelitian tidak dapat digunakan untuk:
- biaya perjalanan ke kampus (transpor lokal)
- honorarium rapat antara ketua peneliti dan anggota peneliti atau tim peneliti dengan pejabat di lingkungan UNS
- pembelian barang inventaris
Lampiran 4. Format Seleksi Usulan Penelitian
LEMBAR SELEKSI USULAN PENELITIAN
Nomor Registrasi Proposal : ... JUDUL : ... KRITERIA PENILAIAN
N
o Komponen Kriteria Bobot Skor Bobo
t x Skor 1 Judul Maksimal 20 kata
Ada variabel masalah, Ada variabel tindakan, Ada setting yang spesifik
5 2 Latar
Belakang Masalah nyata dalam pembelajaran diperkuat data yang relevan Dampak masalah jika tidak teratasi Penyebab munculnya masalah Alternatif pemecahan relevan masalah
15
3 Rumusan
Masalah Spesifik dan operasional Dilengkapi dengan definisi operasional, asumsi dan lingkup penelitian (batasan masalah)
10 4 Tujuan dan
Manfaat Mendasar pada permasalahan Nyata manfaatnya 5 5 Kajian
Pustaka Relevan dengan tindakan yang akan dilakukan dalam memecahkan masalah
Mutakhir
15 6 Kerangka
Pemikiran Ada sajian kerangka pemikiran dalam bentuk deskriptif maupun skema/bagan/gambar
Ada uraian kejelasan yang runtut dan logis antara variabel masalah dan variabel tindakan untuk menjawab perumusan masalah secara konseptual
I. Perjanjian Penelitian dan Pencairan Dana
Ketua Peneliti dan Pejabat yang berwenang di lingkungan UNS harus menandatangani Surat Perjanjian Penelitian dan dokumen pencairan dana. Perjanjian Penelitian bersifat mengikat. Ketua Peneliti harus mencermati setiap pasal dalam Surat Perjanjian Penelitian sebelum menandatanganinya. Dalam penandatanganan Dokumen Surat Perjanjian, Ketua Peneliti harus membawa materai sesuai aturan yang berlaku.
Dana akan diberikan dalam dua tahap:
Tahap I diberikan sebesar 70% dari nilai perjanjian, setelah penandatanganan dokumen pencairan dana. Dokumen pencairan dana terdiri atas Surat Perjanjian Penelitian, Surat Perintah Kerja, dan kuitansi senilai 70% dari nilai perjanjian.
Tahap II diberikan sebesar 30% dari nilai perjanjian, setelah Ketua Peneliti menyerahkan laporan sebanyak 3 eksemplar dalam batas waktu yang telah ditentukan dan menandatangani kuitansi senilai 30% dari nilai perjanjian.
J. Hak dan Kewajiban Peneliti
Peneliti berhak memperoleh dana penelitian sesuai perjanjian yang telah disepakati. Sedangkan kewajiban peneliti meliputi:
1. Menyerahkan laporan akhir
2. Mempublikasikan artikel penelitian
3. Membuat pertanggung jawaban penggunaan keuangan Lampiran 3. Format Berita Acara Seleksi Usulan Penelitian
BERITA ACARA
SELEKSI USULAN PENELITIAN PPKP
Pada tanggal ………... s.d ... di ….…….telah dilaksanakan seleksi usulan penelitian PPKP sebanyak ... usulan. Seleksi menghasilkan usulan penelitian yang layak untuk dibiayai sebanyak ... usulan. Adapun nama ketua pelaksana penelitian dan judul rencana penelitian yang layak dibiayai adalah sebagai berikut.
Surakarta, ... Pejabat yang berwenang,
( Tanda tangan, cap )
... NIP…….. ... No Nama Ketua
Pelaksana Fak/Jurusan Judul Skor 1
2 dst.
BAB II
USULAN PENELITIAN
A. Kelengkapan dan Sistematika Usulan
Usulan penelitian disusun dengan kelengkapan dan sistematika sebagai berikut.
Sampul Usulan Penelitian Pengesahan Usulan Penelitian A. Judul Penelitian
B. Bidang Kajian Penelitian dan Mata Kuliah C. Latar Belakang Penelitian
D. Rumusan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian G. Luaran Penelitian H. Kajian Pustaka I. Kerangka Pemikiran J. Hipotesis (bila perlu) K. Metode Penelitian L. Jadwal Penelitian M. Personalia Penelitian N. Biaya Penelitian O. Daftar Pustaka LAMPIRAN
Deskripsi dari tiap-tiap komponen di atas dapat dilihat sebagai berikut.
Sampul Usulan Penelitian
Warna sampul usulan penelitian biru muda, dengan ukuran A4. Format sampul usulan sesuai format (terlampir).
Lampiran 2. Format Pengesahan Usulan Penelitian
PENGESAHAN
1. Judul : ……… ……… 2. a. Bidang Kajian : ………
b. Mata Kuliah ……… 3. Ketua pelaksana pengembangan :
a. Nama lengkap dan Gelar : ……… b. Pangkat, Golongan, NIP : ……… c. Fakultas/Jurusan : ……… d. Perguruan Tinggi : ……… e. Alamat (Surat) : ……… Nomor Telepon/HP : ……… E-mail : ……… 4. Nama anggota : 1. ..……… 2. ..……… 5. Waktu : Bulan, dari bulan …... sampai bulan ...
6. Biaya yang diperlukan :
a. Sumber dari ... : Rp. ……… b. Sumber lain, sebutkan :
……… Rp. ……… ……… Rp. ……… Rp. ……… Jumlah : ( ………...……….. ) Surakarta, ………. Ketua Pelaksana, Mengetahui, Dekan ………….. Cap dan Tanda tangan ( …………....……… ) NIP... ………...…... Tanda tangan ( ……….. ) NIP...……….. Menyetujui
Pejabat yang berwenang Cap dan Tanda tangan (………...……..)
Pengesahan Usulan Penelitian
Halaman pengesahan memuat judul penelitian, bidang ilmu dan kajian penelitian, identitas ketua peneliti, nama anggota peneliti, waktu penelitian, biaya penelitian, diketahui Ketua Jurusan. Format halaman pengesahan harus sesuai format terlampir. Judul Penelitian
Judul penelitian harus ditulis secara singkat, spesifik, dan jelas serta menggambarkan masalah yang akan diteliti dan bentuk tindakan/perlakuan penelitian yang akan dipilih untuk memecahkan masalah.
Bidang Kajian Penelitian dan Mata Kuliah
Bidang kajian terdiri 3 bidang seperti tertera pada Bab I bagian D. Mata kuliah adalah mata kuliah yang dijadikan obyek penelitian. Latar Belakang Penelitian
Uraian secara jelas tentang pentingnya masalah yang diteliti. Masalah yang dikemukakan merupakan refleksi dari pengalaman nyata yang terjadi dalam pembelajaran mata kuliah yang diampu, yang antara lain dapat ditandai dengan rendahnya hasil belajar mahasiswa. Selanjutnya dikemukakan analisis dan deskripsi penyebab masalahnya serta pemecahan yang mungkin akan digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Jadi masalah yang akan diteliti bukan dihasilkan dari kajian akademik (teoritik) atau dari hasil penelitian terdahulu, tapi dari masalah nyata pembelajaran di kelas/laboratorium. Masalah yang akan diteliti merupakan masalah penting dan mendesak untuk dipecahkan, serta dapat dilaksanakan, dilihat dari segi ketersediaan waktu, biaya, dan daya dukung lainnya.
Lampiran 1. Format Sampul Usulan Penelitian
Usulan
Penelitian untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran JUDUL PENELITIAN Bidang Kajian Oleh NAMA PENELITI, DKK DIBIAYAI OLEH: NAMA FAKULTAS
UNIVERSITAS SEBELAS MARET TAHUN
Rumusan Masalah
Rumusan masalah penelitian harus spesifik dan operasional. Dalam bagian rumusan masalah ini dilengkapi dengan definisi operasional dan lingkup yang menjadi batasan penelitian. Rumusan masalah (meskipun tidak ada keharusan) dapat ditulis dalam bentuk kalimat tanya yang akan dicari jawabannya melalui tindakan/perlakuan yang akan dilakukan. Permasalahan yang diajukan harus berdampak langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran.
Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian harus spesifik dan tetap berdasarkan permasalahan yang dikemukakan.
Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian adalah kontribusi hasil penelitian terhadap peningkatan kualitas pembelajaran yang dapat dirasakan baik oleh mahasiswa, dosen, maupun program studi yang bersangkutan. Luaran Penelitian
Program PPKP ini diharapkan akan dapat menghasilkan : 1. Program dan kegiatan pembelajaran berbasis SCL
(Student-Centered Learning)
2. Materi diseminasi model, strategi, dan metode pengajaran yang telah dicapai setelah pelaksanaan PPKP
3. Materi hasil inovasi bahan ajar, modul dan media pembelajaran, serta alat peraga
Kajian Pustaka
Kajian pustaka mencakup kajian teori dan temuan hasil penelitian yang relevan sebagai acuan dan landasan untuk menunjukkan
BAB VI PENUTUP
Buku Panduan PPKP ini disusun dengan harapan dapat membantu calon peneliti dan peneliti dalam menyusun usulan, merencanakan, melaksanakan dan melaporkan hasil PPKP dengan sebaik-baiknya, sehingga dapat diperoleh manfaat yang optimal, khususnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Universitas Sebelas Maret. Buku Panduan ini juga diharapkan dapat disebarluaskan kepada semua pihak yang berkepentingan dengan peningkatan kualitas pembelajaran di Universitas Sebelas Maret.
ketepatan tentang tindakan/perlakuan yang akan dilaksanakan dalam mengatasi permasalahan penelitian. Kajian teori tersebut berkaitan dengan substansi mata kuliah dan tindakan yang akan dilaksanakan. Kajian tersebut digunakan untuk menyusun kerangka berpikir tindakan/perlakuan penelitian.
Kerangka Pemikiran
Merupakan uraian kejelasan yang runtut dan logis antara variabel masalah dan variabel tindakan untuk menjawab perumusan masalah secara konseptual yang disajikan dalam bentuk deskriptif maupun skema/bagan/gambar.
Hipotesis
Merupakan dugaan sementara Metode Penelitian
Prosedur penelitian diuraikan secara rinci sesuai dengan metode penelitian yang dipilih. Metode penelitian dapat berupa eksperimen kuasi, penelitian tindakan kelas, atau penelitian pengembangan. Khusus untuk penelitian tindakan kelas rancangan penelitian perlu dirinci sesuai dengan kaidah penelitian tindakan, yaitu dimulai dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi, yang bersifat siklus. Kriteria keberhasilan yang ingin dicapai dalam siklus pertama perlu ditunjukkan dengan jelas dan apabila kriteria tersebut belum tercapai pada siklus pertama, maka dilakukan siklus berikutnya dengan kriteria keberhasilan yang sama sampai terlihat indikasi ketercapaian kriteria tersebut. Dalam metode penelitian dikemukakan pula jenis penelitian, subyek, obyek, variabel, cara pengumpulan data dan tehnik analisis data, serta waktu dan lokasi penelitian secara jelas.
LAMPIRAN
Lampiran memuat instrumen penelitian, curriculum vitae peneliti, data penelitian dan pengolahannya, serta artikel penelitian. C. Tata Cara Pelaporan
Laporan harus ditandatangani oleh ketua Peneliti, diketahui oleh Ketua jurusan/prodi, dan disetujui oleh Pejabat yang berwenang. Laporan diserahkan kepada tim yang ditunjuk sebanyak dua eksemplar hardcopy dan satu softcopy (sesuai kebutuhan), untuk setiap judul penelitian. Laporan harus sudah diterima sebelum batas waktu yang telah ditentukan.
D. Penulisan Artikel Hasil Penelitian
Hasil penelitian peningkatan kualitas pembelajaran yang ditulis dalam bentuk artikel merupakan karya ilmiah yang dimaksudkan untuk diterbitkan dalam jurnal penelitian. Karya ilmiah yang merupakan laporan penelitian memiliki kelebihan dibandingkan dengan laporan yang ditulis dalam bentuk laporan teknis resmi. Laporan penelitian teknis resmi ditulis secara lengkap sehingga laporannya tebal dan direproduksi dalam jumlah yang sangat terbatas. Oleh karena itu, laporan penelitian hanya dibaca oleh kalangan terbatas. Sebaliknya hasil penelitian yang ditulis dalam bentuk artikel dan dimuat dalam jurnal akan dibaca oleh lebih banyak orang. Dengan kata lain, hasil penelitian yang ditulis dalam bentuk artikel dan dimuat dalam jurnal akan memberikan dampak akademik yang lebih luas.
Artikel hasil PPKP wajib diajukan untuk dipublikasikan dalam Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Tinggi AKADEMIKA LPP UNS atau jurnal ilmiah sejenis.
Jadwal Penelitian
Jadwal pelaksanaan PPKP meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan, analisis, dan penyusunan laporan hasil penelitian yang dinyatakan dalam bentuk tabel. Jadwal kegiatan penelitian disusun selama 10 (sepuluh) bulan. Nama bulan harus ditulis dengan jelas pada tabel jadwal penelitian, tidak dengan angka. Persiapan penelitian dilaksanakan pada Februari dan pelaksanaan tindakan penelitian dilakukan pada Maret sampai Juni. Laporan penelitian harus sudah diterima paling lambat pada akhir Oktober.
Personalia Penelitian
PPKP ini bersifat kolaboratif, sehingga pada setiap personalia harus tergambar peranan dan intensitasnya masing-masing dalam setiap komponen kegiatan penelitian (perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan dan analisis data, serta pembuatan laporan kemajuan dan laporan akhir penelitian) yang dilakukan. Uraian peran dan jumlah waktu yang disediakan oleh ketua dan anggota peneliti dalam setiap komponen kegiatan penelitian harus tertulis secara jelas. Data lengkap ketua dan anggota peneliti ditampilkan dalam Curriculum Vitae ( lihat lampiran).
Pengusul PPKP dilakukan secara kelompok. Jumlah personalia penelitian kelompok adalah 2 (dua) atau 3 (tiga) orang, terdiri atas: 1 (satu) orang Ketua Peneliti dan 1 (satu) atau 2 (dua) orang anggota peneliti. Nama peneliti, baik sebagai ketua maupun anggota hanya diperkenankan tercantum pada satu usulan PPKP. Biaya Penelitian
Besarnya biaya penelitian dan alokasi penggunaannya sesuai dengan ketentuan yang tercantum pada Bab I bagian H.
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
Kajian pustaka memuat uraian tentang teori yang terkait dengan masalah dan aspek-aspek yang diteliti yang mendasari perumusan hipotesis (bila ada) serta prosedur penelitian yang dilakukan. Uraian teori ini merupakan upaya peneliti membangun argumen teoretik bahwa tindakan atau perlakuan yang dipilih memungkinkan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran. Kajian pustaka ini tidak dimaksudkan untuk membangun teori, tetapi untuk menemukan cara yang tepat untuk memecahkan masalah penelitian.
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi penelitian mencakup: rancangan penelitian, subjek penelitian, prosedur penelitian, instrumen, dan analisis/ pengolahan data.
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil penelitian berisi uraian tentang temuan penelitian, baik yang bersifat kuantitatif maupun kualitatif yang didukung dengan tabel, grafik, gambar, skema, atau foto.Temuan penelitian harus berkaitan dengan masalah penelitian dan merupakan dasar untuk mengambil simpulan dan membuat saran.
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
Bab ini berisikan deskripsi simpulan yang langsung berkaitan dengan masalah dan temuan (Simpulan merupakan jawaban singkat terhadap permasalahan yang diteliti). Demikian pula saran harus mengacu pada masalah, hasil, dan simpulan. DAFTAR PUSTAKA
Bagian ini berisikan semua sumber pustaka yang digunakan dan diacu dalam laporan penelitian. Daftar pustaka ditulis sesuai dengan format yang tercantum dalam Bab II dan diurutkan secara alfabetis nama pengarangnya.
Daftar Pustaka
Daftar pustaka dapat bersumber pada buku, jurnal, majalah dan internet. Daftar pustaka ditulis menurut tata cara sebagai berikut. 1. Buku
Nama pengarang, (tahun terbit). judul buku (cetak miring). edisi buku. kota penerbit: nama penerbit. (model American Psychology Association – APA edisi kelima).
Contoh:
Wiersma, W., (1995). Research Methods in Education: An Introduction. Boston: Allyn and Bacon.
2. Artikel/Bab dalam suatu buku
Nama pengarang, (tahun terbit). judul artikel. In/dalam nama editor (Ed.). judul buku (cetak miring). Edisi. nama penerbit, kota penerbit, halaman
Contoh:
Schoenfeld, A.H., (1993). On Mathematics as Sense Making: An Informal Attack on the Unfortunate Divorce of Formal and Informal Mathematics, in J.F. Voss., D.N. Perkins & J.W. Segal (Eds.). Informal Reasoning and Education. Hillsdale. NJ: Erlbaum, pp. 311-344.
3. Artikel dari Jurnal
Nama pengarang, (tahun). judul artikel, nama jurnal (cetak miring), volum jurnal, halaman.
Contoh:
Mikusa, M.G. & Lewellen, H., (1999). Now Here Is That, Authority on Mathematics Reforms, The Mathematics Teacher, 92: 158-163.
4. Majalah
Nama pengarang, (tahun). judul artikel, nama majalah (cetak miring) volume terbitan, nomor terbitan, halaman.
ABSTRAK
Abstrak berisi uraian singkat tentang permasalahan, tujuan, metodologi penelitian, hasil dan simpulan penelitian, jumlah kata tidak lebih dari 200 dengan 3-5 kata kunci.
KATA PENGANTAR
Kata pengantar berisikan ungkapan yang disampaikan oleh peneliti sehubungan dengan pelaksanaan penelitian peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil yang dicapai. Dalam bagian ini berisi juga ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu pelaksanaan penelitian.
DAFTAR ISI
Daftar isi memuat bagian awal laporan, bab dan subbab, dan bagian akhir laporan serta nomor halamannya.
DAFTAR TABEL
Daftar tabel berisikan nomor dan judul semua tabel yang ada dalam laporan serta nomor halamannya.
DAFTAR GAMBAR
Daftar gambar (jika ada) berisikan nomor dan judul grafik, gambar, skema, atau foto serta nomor halamannya. Grafik, gambar, skema, atau foto yang dimaksud adalah yang dibuat selama proses penelitian berlangsung dan berguna antara lain untuk menggambarkan situasi kelas/laboratorium atau ekspresi seorang peserta didik yang dapat memperkuat uraian dalam komponen penemuan.
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar lampiran berisikan nomor dan judul semua lampiran serta nomor halamannya.
BAB I. PENDAHULUAN
Pendahuluan berisi latar belakang, identifikasi masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat hasil penelitian.
Contoh:
Ross, D., (2001). The Math Wars, Navigator, Vol 4, Number 5, pp. 20-25.
5. Internet
Nama pengarang, (tahun). judul (cetak miring), alamat website, tanggal akses.
Contoh:
Wu, H.H., (2002). Basic Skills versus Conceptual Understanding: A Bogus
Dichotomy in Mathematics Education. Tersedia pada http://
www.aft.org/publications. Diakses 11 Februari 2006.
Lampiran-lampiran
Lampiran 1: Curriculum Vitae Ketua dan Anggota peneliti Lampiran 2: SK mengajar atau Surat Keterangan Mengajar mata kuliah yang diteliti dari Ketua Jurusan
Lampiran 3: Silabus mata kuliah.
Lampiran 4: Kalender akademik yang diacu Lampiran 5: Surat perjanjian publikasi
Lampiran 6: Fotokopi sertifikat PEKERTI atau AA B. Pengajuan Usulan
a. Usulan PPKP diajukan oleh peneliti ke tim yang ditunjuk. Usulan penelitian harus diketahui oleh Jurusan.
b. Setiap Usulan PPKP dibuat 2 (dua) rangkap dengan kertas HVS ukuran A4 dan ditulis dengan huruf Times New Roman ukuran 12 point. Kulit muka usulan ditentukan kemudian dan dikirimkan ke tim yang ditunjuk.
c. Batas akhir waktu pengumpulan Usulan PPKP ditetapkan kemudian.
BAB III. METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian
B. Lokasi dan Waktu Penelitian C. Subjek Penelitian
D. Prosedur Penelitian E. Instrumen Penelitian F. Analisis Data
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR RUJUKAN LAMPIRAN
1. Instrumen Penelitian 2. Curriculum Vitae peneliti
3. Data Penelitian dan Pengolahannya 4. Artikel Penelitian
B. Isi Komponen-komponen Laporan SAMPUL
Sampul laporan dibuat sesuai dengan format terlampir. PENGESAHAN
BAB III
SELEKSI USULAN PENELITIAN
Usulan penelitian akan diseleksi oleh Tim LPP UNS. Seleksi usulan akan dilakukan dalam dua tahap, yaitu seleksi administratif dan seleksi akademik.
A. Seleksi Administratif
Aspek administratif yang dinilai meliputi hal-hal sebagai berikut:
1. Ketepatan waktu penerimaan usulan (usulan sudah harus diterima pada tanggal dan jam yang sudah ditentukan). 2. Jumlah eksemplar setiap judul usulan penelitian (ditentukan
kemudian).
3. Format penulisan: ukuran kertas A4, huruf Times New Roman, fonts 12, jarak spasi 1,5.
4. Pengesahan sesuai dengan format (Lampiran 2) dan ditandatangani Ketua Peneliti dan Ketua Jurusan.
5. Jumlah Peneliti minimal 2 orang, terdiri dari seorang ketua dan seorang anggota peneliti dan maksimal 3 orang.
6. Besarnya dana penelitian tidak melebihi dari biaya penelitian tiap usulan yang ditetapkan oleh Tim yang ditunjuk, penggunaannya sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan dalam pedoman (Bab I bagian H).
7. Waktu penelitian dan penulisan jadwal waktu penelitian adalah 10 bulan.
8. Kelengkapan Lampiran.
9. Bidang kajian dan Mata Kuliah.
BAB V
LAPORAN PENELITIAN A. Kelengkapan dan Sistematika Laporan
Laporan penelitian disusun dengan kelengkapan dan sistematika sebagai berikut.
SAMPUL
PENGESAHAN ABSTRAK
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL (KALAU ADA) DAFTAR GAMBAR (KALAU ADA) DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah dan Pemecahannya C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
B. Temuan Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir
Hanya usulan yang lolos seleksi administratif akan diseleksi pada tahap seleksi akademik.
B. Seleksi Akademik
Aspek akademik yang dinilai meliputi hal-hal sebagai berikut:
1. Judul Penelitian 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan dan Manfaat 5. Luaran
6. Kajian Pustaka
7. Desain dan Metode penelitian
8. Jadwal, Personalia, dan Daftar Pustaka C. Pengumuman Hasil Seleksi
Hasil seleksi akan diumumkan paling lambat 1 minggu setelah seleksi akademik.
D. Jadwal Kegiatan No Kegiatan Waktu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pengumuman/ sosialisasi Pengajuan proposal Seleksi proposal
Pengumuman hasil seleksi Pelaksanaan penelitian Monitoring evaluasi Penyusunan laporan
Seminar draf hasil penelitian Pengumpulan laporan
BAB IV
PEMANTAUAN PELAKSANAAN PENELITIAN
Pemantauan PPKP akan dilakukan Tim LPP UNS. Kegiatan pemantauan meliputi presentasi peneliti pada pleno, diskusi, wawancara, dan kunjungan lapangan. Pemantauan minimal dilakukan satu kali pada bulan ke 4. Pada saat pemantauan peneliti menyampaikan laporan kemajuan dan kendala pelaksanaan PPKP.
