LAMPIRAN I KUESIONER DAN REKAPITULASI KUESIONER IDENTIFIKASI KRISIS

LAMPIRAN I

KUESIONER DAN REKAPITULASI

KUESIONER IDENTIFIKASI KRISIS

rdentifi^asi

%pndisi

%risis

Jurusan

berdasarr\an

(Persepsi

Mahasiswa

ISLAM \ ssalamualaikum Wr Wb

ehubungan

dengan

usaha

pengembangan

organisasi

maka

kami

lelakukan

penelitian

awal

guna

mengidentifikasi

kondisi

jurusan

aat ini.

.ami

memohon

bantuan

anda

untuk

mengisi

kuesioner

ini

dan

atas

antuannya kami ucapkan terima kasih. 'assalamualaikum Wr Wb i. Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Bismillah sebelum menjawab pertanyaan

2.

Berikanlah

jawaban

yangjujur

serta

objektif

menjawab

pertanyaan.

3. Cara memberikan jawaban :

a.

Untuk

profil

responden

berilah

tanda

silang

(X)

pada

jawaban

b.

Untuk

pertanyaan

uraian,

jawablah

dengan

jawaban

ya

atau

tidak

dan ditambahi dengan penjelasan jawaban. J. Profd responden 1. Jenis Kelamin

OPri

'na

•

Wanita 2. Usia

0<

20

tahun

Q

20

-25

tahun

[

3. Tahun Masuk UII

[P

2003

dan

sebelumnya

Q

2004

4. Jurusan

IDl

Teknik

Industri

|

|P

Teknik

Elektro

|

P|

Teknik

Kimia

&

Tekstil

>25 tahun

P

2005

P

2006

Teknik Informatika Teknik Mesin

f

1. Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampatkaii »euat> . mata kuliah dengan baik dan sesuai dengan silabus? 2. Menurut anda apakah kualiflkasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

3.

Bagaimana

dengan

laboratorium-laboratorium

yang

ada

di

jurusan

anda,

apakah sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yang anda dapatkan?

4.

Apakah

selama

ini,

kebijakan-kebijakan

yang

dikeluarkan

oleh

jurusan

sudah cukup bermanfaat bagi mahasiswa? 5. Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative dengan jumlah mahasiswa yang ada? 6. Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

7.

Apakah

jurusan

anda

mendukung

penuh

setiap

kegiatan

mahasiswa

yang

bertujuan positif? 8. Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau dipertahankan? 9. Apakah jurusan anda telah cukup responsif terhadap keluhan mahasiswa? 10. Menurut anda apakah permasalahan utama jurusan anda saat ini? 11. Melihat kondisi jurusan anda saat ini, apakah jurusan anda termasuk dalam kategori "aman" atau dalam kondisi "krisis"?

A. Teknik Kimia

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

o< ngan baik dan sesuai dengan silabus?

Q Tidak /" 38%/ ^^^t^uja V H Ya m 39% OYa • Cukup n Tidak 1Cukup 23%

2) Menurut anda apakah kualiflkasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup

memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

I Cllkirp

33%

BYa

• Ctikup

OT>dak

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratorium yang ada di jurusan anda, apakah

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yang anda

dapatkan?

OY.i

nM m

• rilaL

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermaniaat bagi mahasiswa?

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative dengan jumlah mahasiswa yang ada?

/ ^

TV D Ya

f

"\

38%

EYa D Tidak 52% V

w

• CukupD Tidak \^__9 ^ • Cukup 10%

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

3--3 re "3 -g >-O r-D B D c 03 3 'E? w CO c 03 03 CO C CO Cl .3 v^ w m J= 3 C <L> Q. CO c 3 J^ 3 -a c u 03 C 03 C CO IA 3 C, < r^ v. O C

f

«

> U r-D • D 03 o3 -C _3 y a. -a 03 _C i-. CD C/5 C o c. CO O u. G. 3 3 O •C 03 03 -a c 03 r-03 t/J 3 C3 J* 03 a. oc > a ;-C • D

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau

B. Teknik Industri

) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

dengan baik dan sesuai dengan silabus?

• Tidak 25% I Cukup 46% Q Ya 29% D Ya • Cukup Q Tidak

2) Menurut anda apakah kualiflkasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup

memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

DTklak ^-p-^ e, Ya 34%

h*2\

37% • Ya

s

• Cukup • Tklak ('ukup

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratorium yang ada di jurusan anda. apakah

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yang anda

dapatkan?

a Tidak

^

D Ya A 36% Q Ya B Cukup D Tidak O Cukup ii%

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermanlaat bagi mahasiswa?

Q Ya 18%

n

OYa

a Tidak (

i t

_{^Hf/B Cukup} B Cukup

58% V _{• 24%} • Tidak

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative deng;

jumlah mahasiswa yang ada?

i n a Tidak 46% • Ya _OYa 42% • Cukup D Tidak 1Cukup

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah

cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

D Tidak , 44% I m Ya Hfe\ 33%

m

D Ya • Cukup D Tidak I Cukup 23%

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa yang bertujuan

positif? B Ya • Cukup 17% D Ya • Cukup D Tidak

8) Apakah jurusan anda telah cukup responsif terhadap keluhan mahasiswa?

B Ya 13%

r

flf^k • Cukup

BY.,

(

'•Cukufi V / U IVIak 1 klllk 75%

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau

dipertahankan? Tidak 47% • Ubah 53% • Ubah • Tidak

C. Teknik Informatika

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

dengan baik dan sesuai dengan silabus?

D Tidak 27% ^-Psk® Ya 1 /"***? *A • Ya -by-f-a 43% • Cukup WL •v D Tidak • Cukup 30%

2) Menurut anda apakah kualiflkasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup

memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

• Tidak 26% ^ -_"^v

*

I Cukup ^*-.'•3.B Ya ?<\3$/ 53% • Cukup • 'Tidak 21%

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratori

_{urn yang ada di jurusan anda, apakah}

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yam, t

dapatkan?

OYa

• Cukup I

4) Apakah selama ini. kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh

bermanfaat bagi mahasiswa'.'

• 'Tklak 30% /"' ,An Ya • Ya

\ '•':• "j 50%

B Cukup D'Tiduk • Cukup 20%

jurusan sudah cukup

5) Apakah jumtah dl)sen di Jumsan anda saat „ ^ ^

^ ^ ^ ^^

jumlah mahasiswa yang ada?

D Ya

• Cukup • Tidak

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

• Tidak 33°-1Cukup 23% • Ya D Ya 44% B Cukup d Tklak

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa yang bertujuan positif? D Tidak 20% _, / ^"**v •4fk _{U Ya} iv% Wr \ •:rjy 63% • Cukuj U lidak

8) Apakah jurusan anda telah cukup responsif terhadap keluhan mahasiswa?

• Tklak 30% /""T~^\ °

^ p r

B Cukup 34% Ya 36% • Ya B Cukup D Tklak

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau

dipertahankan? r v EUbah Tidak « H

4fe

\ 34% a 1(ban • 1 Llak 66% ^H

D. Teknik Elektro

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

dengan baik dan sesuai dengan silabus?

B Ya 32% I Cukup 28% OYa • Cukup a Tidak

2) Menuru, anda apakah kualifikasi akademik para dosen anda saa, ini ,elah cukup

• memadai dan dapa, mendukung kegialan belajar mengajar?

I Cukup D Ya

• Cukup

D Tidak

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratori

_{ium yang ada di jurusan anda, apakah}

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dak

am memahami teori-teori yang anda

Ya 1—^^ 16% Tidak / Cukup 52% OYa • Cukup • Tidak

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermanfaat bagi mahasiswa?

O Ya

• Cukup

PTilak

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative dengan

jumlah mahasiswa yang ada?

D Tidak • Ya 12% ^l^k • Cukup

mk ,6%

E Ya• Cukup

7

: D Tklak

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah

cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

C Ya

• Cukup

D'Tidak

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa yang bertujuan

positif? e Ya I Cukup 36% DYa • Cukup • Tidak

8) Apakahjurusan anda telah cukup responsifterhadap keluhan mahasiswa?

D Tidak

16%

T\ 32%

_w

\

E Ya

to

fet

• CukupO Tulak

• Cukup

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau

dipertahankan?

E Tidak Dl.'bah nlibah

E. Teknik Mesin

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

dengan baik dan sesuai dengan silabus?

O Ya

• Cukup

Q Tidak

2) Menurut anda apakah kualifikasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup

memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

D Tidak ^—, 31% /* D Ya

,Jn Ya

• Cukup ' / 54% • Tidak 1Cukup 15%

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratorium yang ada di jurusan anda, apakah

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yang anda

dapatkan?

Tidak/

46%

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermanfaat bagi mahasiswa?

D Ya

El Cukup

• 'Tidak

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative dengan

jumlah mahasiswa yang ada?

D Ya

• Cttup a T*lak

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah

cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

• Tilak D Ya 31% \ D Ya

)

• Cukup • Cukup D Tidak 8%

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa van*

positif? yang bertujuan a lilak 2>° r x B Cukup/

A

D Ya

4% ^

_.

₎

• Cukup

V

—^O Ya D Tklak 73%

8) Apakah jurusan anda telah cukup responsif terhadap keluhan mahasiswa?

D Ya

• Cukup

9) Menurut anda, apakah kurikulu

dipertahankan?

jurusan anda saat ini perlu diubah atau

s

\ndons

*))

LAMPIRAN II

KUESIONER TINGKAT PENERAPAN

CRISIS MANAGEMENT DENGAN

feit&y«

(Pengukuran

'Kjnerja

qlngfat

(Penerapan

Manajemen

Kjisis

(Demon

(Pendekatan

Quantum

Leadership

alamualoikum Wr Wb

isyukur

kita

panjatkan

kehadirat

Allah

SWT.

dan

Shalawat

pada

Rasulullah

SAW.

ubungan

dengan

usaha

pengembangan

organisasi.

khususnya

analisis

tindakan

,-ival

manajemen

pada

manajemen

krisis

pada

jurusan-jurusan

di

Fakultas

Teknologi

ustri.

Iniversitas

islam

Indonesia

yang

akan

ditinjau

melalui

kinerja

kepemimpinan

;ing-masing

Ketua

Jurusan,

maka

kami

melaksanakan

penelitian

terhadap

hal

cbut.

Kami

memohon

bantuan

Anda

untuk

dapat

mengisi

kuesioner

ini.

Atas

bantuan

a kami ueapkan terirna kasih. ssalamualaikum Wr H b Petunjuk Pengisian 1. Baealah Bismiihh sebelum menjawab pertanxaan

2.

ncrikan'ah

jau-iban

vangjujur

serta

objckiif

dalam

menjawab

pertanyaan

3. Cara memberi Kan jawaban :

a.

Untuk

nrofil

responden.

berikan

tanda

silang

(X)

pada

salah

satu

jawar.;p

b.

UntuN

pertanyaan

kinerja

kepemimpinan.

lingkari

salah

satu

skala

\aiiL '.orsedia pada kolom jawaban.

c.

CntUK

pertanyaan

tingkat

kepentingan

butir.

lingkari

salah

satu

skala

vane '.ersedia. Hal ini menyangkut seberapa penting butir pertanxan terse-..: terhadap kinerja kepemimpinan ketuajurusan. B. Profil Responden 1. Jenis Kelamin : Pria • • Wanita 3. Pendidikan Terakhir

[51

Strata

1

Q

Magister

Q Doktor 5. Mengajar pada Jurusan • Teknik Industri 2. Usia :

(Di

<

30

tahun

Q 30 -4(.i tahun • 40-50 tahun • > 50 tahun 4. Lama Bekerja di FT) UII < 5 tahun 5 -10 tahun Ft] > 10 tahun D •

Qj

Teknik

Elektro

Q

Teknik

Kimia

&

Tekstil

Q]

Teknik

Informatika

[Dj

Teknik

Mesir.

C. Kinerja Kepemimpinan Angka Skala Kinerja San eat Tidak Setuju Tidak Setuju Ragu-ragu Setuiu Sangat Setuju D. Tingkat Kepentingan Butir Angka i Tingkat Kepentingan 1 ! Tidak Penting Sedikit Penting Pentine Sanaat Penting

No 10 11 12 Pemyataan

Ketua

jurusan

memiliki

visi

dan

misi

yang

jelas

dan

strategis

serta

mampu mewujudkannya

Ketua

jurusan

mengadakan

rapat

evaluasi

kinerja

jurusan

min

sekali dalam setiap bulan Ketua tidak menjelaskan cara-cara mencapai visi dan misi

dengan

mengembangkan

rencana

strategi

pengembangan

dan

rencana strategi operasional Ketua Jurusan menjalankan dan mengontrol hasil rapat yang telah dilaksanakan Ketua jurusan selalu mengajak saya dasam tiap langkah

pekerjaan,

mulai

dari

identifikasi,

analis:s,

membahas

sampai

menerapkan solusi

Ketua

jurusan

mengumpulkan

dan

menyampaikan

informasi

terkait segala urusan yang berhubungan dengan pekerjaan khususnya mengenai konsep rencana pengembangan kerja

Ketua

jurusan

dalam

setiap

rapat

koorc

nasi

selalu

memaparkan

usaha-usaha apa saja yang harus dilak-<an guna meningkatkan kualitas dan kuantitas mahasiswa

Ketuajurusan

tidak

terlalu

peduli

baga

-nana

menyelesaikan

pekerjaan, yang penting pekerjaan itu seiesai dengan baik

Ketua

jurusan

tidak

mengarahkan

secara

sistematis

bagaimana

menyelesaikan pekerjaan saya

Ketuajurusan

memaparkan

alasan-alasannya

dalam

menetapkan

visi dan misi jurusan, rencana strategi pengembangan dan rencana strategi operasional Dalam setiap pengambilan keputusan -etua jurusan selalu melihat permasalahan dari semua sis; can memikirkan efek-efek yang akan terjadi Ketua jurusan mengetahui permasalans-utama jurusan saat mi Ketuajurusan tidak pernah menghadac' oermasalahan yang sama dalam menjalankan pekerjaanya '.arena beliau selalu memberikan antisipasi yang efekM daia-n menyelesaikan permasalahan 13 Skala Kinerja 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 Tingkat Kepentingan ₃ 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9

Pengukuran

Tingkat

Penerapan

Manajemen

Krisis

dengan

(Pendekatan

Quantum

Leadership

14

Ketuajurusan

kerap

mengkomunikasikan

kebijakan-kebijakan

yang

akan

atau

telah

diambil

15 16 17 18 19 20 21 22 23

Kebijakan

yang

diambil

oleh

ketua

jurusan

tidak

menimbulkan

masalah baru

Ketua

jurusan

tidak

pernah

memberikan

motivasi

kepada

saya

dalam bekerja

Ketua

jurusan

dapat

mudah

berbaur

dengan

anggota

organisasinya •—

Ketuajurusan

belum

menciptakan

lingkungan

kerja

yang

nyaman

Ketua

jurusan

adalah

orang

yang

tidak

mampu

memisahkan

antara masalah pribadi dengan masalah pekerjaan

Ketua

jurusan

menjalankan

tata

aturan

secara

konsisten

terhadap

siapapun

Ketua

jurusan

adalah

orang

yang

memahami

kebutunan,

perasaan dan harapan saya

Ketua

jurusan

tidak

memperhatikan

masalah

kesejahteraan

kolega

Ketua

jurusan

selalu

mengunjungi

kolega

bila

ada

ada

yang

sakit

atau terkena musibah 24

Ketua

jurusan

tidak

dapat

menciptakan

suasana

kerja

sama

yang

saling menguntungkan semua pihak 25 26 27 28 29 30

Ketua

jurusan

mampu

menciptakan

jaringan-jaringan

baru

bagi

pengembangan jurusan

Ketua

jurusan

selalu

memantau

aktif

perkembangan

alumni

Jurusan

Ketua

jurusan

sering

mengadakan

training/pelatihan

untuk

meningkatkan soft skill bagi kolega

Ketua

jurusan

belum

mampu

membangun

rasa

kebersamaan

antar masing-masing kolega dalam jurusan a i i ia i 111 _»** n i „ ••»«_—•...—. • • — -— j

-Ketua

jurusan

adalah

orang

yang

santun

dalam

berbicara

dan

baik budi pekertinya

Ketua

jurusan

dapat

menjadi

tauladan

yang

baik

bagi

kolega

dan

mahasiswa • 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9 3 5 9

Pengukuran

Tingkat

Penerapan

Manajemen

Krisis

dengan

Pendekatan

Quantum

Leadership

31 32 33 34 35 36 37

Ketuajurys_>n^^

^G_S^_d_^^^

dan

amanah

dalam

rnoiaksanakan

tanggung

jawab

n

adalah

orang

yang

mempunyai

jiwa

kepemimp.nan

Ketua jurusa yang baik

]_r_i5n"mampu

menempatkan

orang-orang

dengan

K.61U3 ]mi *.--— *„—„»

adalah

orang

yang

penuh

insiatif

dalam

Ketua jurusan i Ketua jurusan

k0n^kd3lair__jui^_s3n

-—--J-^^^^u

Ketua jurusan belum mampu

bagi

pengembangan

jurusan

teratur

mengadakan

penilaian

kinerja

kolega

r£^~n

dala.,_«-*-»«-_

38

-^____r^_=^_s___

1 1 1 2 2 3 3 5 5 5 5 9 9 9 9 39 menc

Anda

terhadap~kinerja

kepemimpinan

yany

dilerapkai

n

oleh

Ketua

Jurusan

di

masa

yang

akan

datang?

Apakah harapan 40

Pengukuran

Tingkat

Penerapan

Manajemen

Kfisis

dengan

Pendekatan

Quantum

Leadership

LAMPIRAN III

REKAPITULASI NILAI QUANTUM

LEADERSHIP DAN TINGKAT

Lnsnpq

yunpi

tresnmf

ueBupuscb^

wftmi

rap

diqsjspsaq

raiuranft

re|ijs[

UB_umiqj9rj

iSBjtuidq^

Rekapitulasi

Perhitungaa

Nilai

Quantum

Leadership

dan

Tingkat

Kep_p

JunraTeUMotiaia

Parameter Vision j Parameter Change Parameter Action ^„-*p$P«gB _______i___ti____e_____li '*»V_*£»i* -^^MK»3«^I w§&&&®&. ^f8^^'iJ*SS||i 'sS_Jf_S &-.¥ i'V-' ri^'i 4 1 5 5 !;" J'-:.'*.. '.-; 5 *'".l'^ $'* VK!i p! 5 5 5 4----i;-.'-j i fr" 5 5 5 5 5 5 5 4 1 4 5 4 3 5 5 5 4 5 A-5 4 ! 5 4 5 3 5 4 4 4 5 5 3 5 0.89 0.91 095 2 4 5 3 1 4 4 1 4 5 1 1 3 4 5 -j 4 4 S 2 5 2 5 3 4 5 2 4 5 3 4 5 5 4 4 5 3 4 5 4 5 2 4 0.72 0.75 0.82 3 4 5 5 • -> 4 ! 4 4 5 3 5 5 5 4 4 4 1 5 5 5 4 3 4 5 3 5 5 -, 5 4 5 4 4 5 5 3 5 5 5 3 4 0.87 085 091 4 5 4 4 ! 3 : : 3 4 5 4 4 3 4 ~ 4 ^ ' T 5 2 3 2 2 3 1 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 1 2 3 0.75 0 58 064 5 4 5 4 ; 4 4 ; 5 5 4 4 4 4 4 -4 13.4 5 4 4 4 5 2 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 0.80 0.85 0.93 6 4 5 4 j 2 4 i 4 5 -> 1 4 4 5 4 2 | 4 ! 3 5 5 5 3 4 5 2 5 3 4 3 5 5 5 5 5 3 3 3 5 4 4 5 0.72 0.80 0.85 7 5 5 4 • 3 4 : 5 5 -i 2 4 5 5 4 4 ! 4 : 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 3 4 0.81 0.82 0.87 8 4 5 4 : 3 5 I 5 4 4 3 5 3 4 3 4 | ?, 5 4 4 3 2 3 3 4 5 4 -> 3 5 4 3 2 4 3 3 4 4 5 3 2 0.79 0.72 0.67 Mean 4.3 4.9 4 0 3 J 3.9 4.4 4.6 3.5 2.9 4.3 4.0 4.6 3.4 3.9! 3 J 3.8 4.8 3.8 4.1 3.0 3.9 4.0 3.0 4.4 4.4 3.5 4.1 4.4 4.8 4.3 4.3 4.8 3.9 4.0 4.5 4.4 4.0 3.0 3.9 0.79 0.78 0.83 456 4_ 3J9 4_9 3.67 f 3.88 3.63 .-.:., 4J5 4_0 4.IS 3.44 Nilai QI. 80_S%| Parameter Vision Parameter Change Parameter Action DA rw^sscfifspii 3pro' •''-"'SA~',: •ZfSCfF^ j-*»\g~ *^-|w> v -jc.-.* ,r *7T*-V',Jg$zF' V^T^Mffl*^* "^ "Jfi^?^4t awT1'' 'iftfunw jiv ^t*-"'*",**-" 9V.~ 9 9 5 9 9 5 1 9 1 ; 1 9 9 9 5 9 9 9 5 5 9 1 3 ' 5 5 ' 9 9 3 3 9 9 9 9 5 9 5 5 9 9 9 9 9 9 2 5 9 V 9 5 5 9 9 9 5 5 9 5 j 5 : ; • 5 9 9 9 5 5 5 3 5 9 ^ 5 5 5 5 5 9 5 5 5 9 9 5 5 3 9 9 9 9 5 9 5 3 9 9 9 5 1 9 ; -• 9 9 9 9 5 9 9 9 9 5 5 9 5 9 5 9 9 9 9 9 5 5 9 9 4 5 3 5 5 3 5 9 5 5 5 S 5 ' 3 •• : 5 9 5 3 5 3 3 3 5 5 3 5 3 5 3 5 5 9 5 5 3 5 5 5 5 3 ^ > w ; 5 9 j 3 ^ ^ 5 5 5 5 5 9 3 5 5 5 9 5 5 9 5 5 3 9 9 9 5 5 5 9 3 3 5 5 6 9 5 3 j t. > 9 9 3 3 ^ ^ ; < 5 ' -9 9 9 9 5 5 5 5 5 5 9 5 9 9 5 i 9 9 9 9 t 3 1 3 7 9 9 3 9 ; 9 9 5 5 5 9 9 • • 9 -3 9 3 9 5 5 1 3 5 9 9 9 1 9 9 9 9 5 5 9 3 1 5 9 8 9 :> 1 9-9 :i 1 j 9 3 5 3 j 9 ; 5 . 1 5 5 5 3 3 3 5 1 5 3 3 1 5 5 3 9 5 5 5 1 1 3 5 Mean 7_ &8 4.8i7_|S_|_3 8.0 S_ 4-3 5.8 63 7.0 4_.i_|„ 5-8 &5 6_ 73 53 5.5 5.5 4.8 &5 _5 _5 5.8 4_ IS 63 63 8.0 7.0 65 7_ 43 4.0 4.8 fi* 7.13 6.40 4.88 6-33 6.08 6.65 5_5 5.55 7.00 5.85 5.50

Rekapitulasi

Perhitungan

Nilai

Quantum

Leadership

dan

Tingkat

Kepentingan

Jurusan

Teknik

Elektro

til osv OS'S (XT* ar» . «v • • ' 003 ttri «>-. «f» • r-ore rs 0» o-_ :0*.< »••*. i«h Ws »•* 04 r». o-» r* *» .0> Kti \ am »: V* rs 0» Mr ;0* «: •**; 0* « M vt •"9 VI «*' s-fc •» n •«»-M V* iVX. 0_ "»W s 9 s 5 9 9 9 9 9 9 9 e 9 9 9:9;; e 9 e S £ 9 E 9 9 £ e 9 9 £ £ ; 9 9 £ £ 9 9 P e 9 6 9 6 9 6 6 6 9 9 9 9 9 6 ; 9 i ; 9 £ 9 S 9 £ £ 9 6 9 6 9 8 9 E j 9 9 9 6 6 6 t 6 8 6 B 6 b 6 6 6 6 6 8 6 6 8 : 8 | 5 6 6 6 6 6 6 8 6 6 6 6 8 6 8 6 £ 8 5 6 6 8 6 Z 9 S 9 9 9 9 9 9 9 9 9 E 9 9 5 [ 9 | 9 £ 9 £ 9 £ 9 £ 9 9 E 6 9 9 £ E ; 9 9 £ £ 9 9 I -••• r - •-^.••v«.ifWt^^^,-j&|^^ J., .» 3 , j ^„^4, . j^. .<»» -r»L<f-.TOr y-»{--rvs . * I- o_i-.*l'i*»*!e*«»os*«^B",s8elr»'- v«r&-uoipy JJiauiBjK,! | >3»<qj JJwaajtj ilOIGIA JS^IUKJT^ |y»»t-9i 10 !«UN aS« : • ..-J-.1-y •^'.i^SkJt^^r^'-r ~^' JyWW-i* «1>,;/i,,r: .•:.«fB.'---v-••:••;. I'-.K^ZST.,.-"... *.i.* ,.:* r.-ore »~E «0> -_,*e-M. : «.-.j1-.>.!:,«CT;-v',^:. ...j*.-jy.cnr.y sto 9tV —-o O'p sc 8'C C'C rc 8'C r£ CP 8C rr SP ST 8C 8'C 8f 8'C 1 it rc C'r S'C O't-0> CP rc 8'C 8'P re SP 8'C O'P OP S'C r> i o'p ! s'c OP 8'C SP S'C »»»w iX'O 8i0 18 0 fr £ P t £ p £ p £ p P i r P P f 1 r p p £ t P p £ P i r £ P p s £ ; p p P i p p 090 no 9S 0 c £ c t : z z P V P 5 Z 2 Z r £ z r £ £ £ p c c P £ £ L £ J £ ; c Z E c p c £ 860 Lbf) 96 0 S s 4' fr s i i S { S S P S s £ r i £ i £ 5 i S P s P S i S s 5 >• 5 > J S s P Z li'O m SAO Pi ISO P £ P r £ p £ P £ P P £ P P P P I t p p £ P P p £ P i £ S P P p £ i ! » p p p p P I SPP 1 _?_,.*; '•" . "HS ' • « * ;". i_L: 1:. *S «_. JaXi.^.i .'i_ *-*',:t¥**^ i_S 'P' * 'i:' "S i\f »"* 'S ;>"Vj>iTs^ri '#;-r ';*"-'„* V""_i; "t'"-.1^C'~-'-^'-'-^-.'--.' ""it **. 33j!E$fc£-mmmmm t^£&^& Mf^ W^'pi»~ •_.**» i*f®^^_ffSK0*S»** ?mmyOf-0^f-i««fe.*8B ^___SI _______3»l___ uo|iov jiHuiuaj 1 *3orqj jiwutJij UOJtjjX J3VMHtJ»J

Fnontas

iingKat

Kepemmg_i

Teknik Industri Dream Achievement 6.38 Attitude

*£_$

Contructive Anticipation 6.03 Emphaty 5.83 Ability riS.77

Systematic

Analysisi

*5.58 Mutual Beneficial Partnership "5:25 Positive Persuation 5.21 Process and Result Orientation 4.95 Judgement 4.69

Strategic

Comprehension

4.00 Teknik Elektro Dream Achievement 8.50 Attitude 8.00 Contructive Anticipation 7.89 Ability 7.80 Mutual Beneficial Partnership 7.33 Positive Persuation 7.33 Emphaty 7.33 Judgement 7.00 Process and Result Orientation 6.67

Systematic

Analysisi

6.53

Strategic

Comprehension

5.00 Teknik Kimia Attitude 8.06 Contructive Anticipation Dream Achievement 6.88

Systematic

Analysisi

6.43 Process and Result Orientation -6.00 Ability 6.00 Emphaty 5i68 Judgement 5.56 Mutual Beneficial Partnership 5.45 Positive Persuation 4.92

Strategic

Comprehension

3.94 Teknik Informatika Dream Achievement 7.13 Attitude 7.00 Mutual Beneficial Partnership 6.65

Systematic

Analysisi

6.40 Contructive Anticipation 6.33 Process and Result Orientation 6.08 Ability 5.85 Emphaty7 5.55 Judgement 5.50 Positive Persuation 5.25

Strategic

Comprehension

4.88 Teknik Mesin Contructive Anticipation

WM

Dream Achievement _Ability

Km

Attitude 6.50 Process and Result Orientation *6.D0' Emphaty 6:oo

Systematic

Analysisi

5180' Judgement 5.75 Positive Persuation 5:50 Mutual Beneficial Partnership 5.20

Strategic

Comprehension

4.75

LAMPIRAN IV

DATA-DATA UMUM DOSEN DAN

A. Dosen Berdasarkan Tingkatan Akademik

Jurusan Sarjana (SI) Magister ( S3)

Doktor ( S3)

1

Teknik Industri

Teknik Informatika

Teknik Kimia dan Tekstil

Teknik Elektro Teknik Mesin

17

10

13

Grafik Tingkat Akademik Dosen

p

10

1

,

1

6

1

_l::rJ

2 0

U

_ _ _

I'l -IH

Tekriak industn To*r_;

ta*_m_hka

Tetuvk K_rt_ *>n Tekrak EtoWro

Tekstt Jurusan D Sarjana • Magister D Doktor 0

B. Dosen Berdasarkan Tahun Pengangkatan

Teknik Kimia dan Tekstil

Teknik Elektro Teknik Mesin c <B at o Q _ _ E 3

Grafik Pengangkatan Dosen

Jurusan

i_<= tahun 2002

ill tahun 2003

;_tahun 2004

g^RsiiF^D ®ira@Mi ^mm §®®@

Grafik Jumlah Penerimaan Mahasiswa per tahun

03/04 04/05 05/06 Tahun Ajaran 06/07 Q Teknik Kimia&Tekstil j• Teknik Industri iD Teknik Informatika

jDTeknik Elektro

'•Teknik Mesin