• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sendana

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sendana"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 3. Distribusi frekuensi dan persentase kumulatif siswa Kelas Eksperimen. Kelas
Tabel 6. Distribusi frekuensi dan persentase kumulatif siswa Kelas Kontrol. Kelas
Tabel 7 di atas menunjukkan bahwa dari 34 peserta didik, pada saat kelas kontrol tidak ada yang memperoleh nilai yang berada pada kategori sangat rendah, 2 peserta didik (6%) memperoleh nilai yang berada pada kategori sangat tin

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 733.52 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK SINAR HUSNI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar akuntansi pada materi Ayat Jurnal Penyesuaian yang diajar dengan strategi

HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA SISWA Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Strategi Giving Question and Getting Answer pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Ngandong Kecamatan Eromoko Kabupaten Wono

Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Giving Question and Getting Answer dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV SD N

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Giving Question And Getting Answer Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Plupuh I Tahun Aja

Kesimpulan dari penelitian ini dengan menggunakan metode giving question and getting answer dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA

Perbandingan Prestasi Belajar Matematika Siswa antara yang Mendapatkan Model Active Learning Tipe Giving Question And Getting Answer dengan Konvensional

Dalam pembelajaran matematika sering terjadi masalah dalam hal rendahnya prestasi belajar siswa yang diawali dengan anggapan bahwa matematika itu sulit. Salah satu faktor

Peningkatan Hasil Belajar PKn melalui Pembelajaran Aktif Giving Question and Getting Answer pada Siswa kelas V A SD Inpres Tetebatu Kabupaten Gowa

Berdasarkan hasil analisis pembahasan pada kegiatan penelitian belajar PKn dengan model pembelajaran giving question and getting answer pada siswa kelas V A SD

Pembelajaran tipe giving question and getting answer dengan group resume

Meningkatkan efektifitas pembelajaran yang menggunakan strategi Giving Question and Getting Answer dengan Group Resume pada pencapaian prestasi belajar Biologi dengan

Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Sains Berbantuan Know, Want, Learn (Kwl) terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa Kelas XI Mia

Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar kognitif siswa yang diajar menggunakan model inkuiri sains

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER

Dengan mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Giving Question and Getting Answer terhadap peningkatan motivasi belajar IPS pada Siswa Kelas VII, maka diharapkan dapat