• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of "

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

1

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.

Hamdani. 2011 Strategi BelajarMengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.

Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hartini, Rosma. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Teras.

Halim, Abdul Fathani, Moch. Masyur. 2008. Mathematical Intelligence cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi kesulitan Belajar. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA

Hudoyo, Herman. 1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP Malang.

Mulyasa, E.. 2009. Analisis, Validitas, Reabilitas dan Interpretasii Hasil Tes.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muhmidali. 2011. Filsafat Pendidikan. Bandung: PT Refika Aditama.

Margono, S.. 1996. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nuharini, Dewi dan Tri Wahyuni. 2008. Matematika dan Konsep Aplikasinya. Jakarta: CV Usaha Makmur.

Ngalim, Purwanto. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(2)

2

Prasetyo, Bambang dan Lina Miftahul Jannah. 2008. metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Bandung: PT Raja Grafindo Persada.

Sudijono, Anas. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Suprijono, Agus. 2008. Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) teori danAplikasinya, Surabaya.

Sahardiman, AM. 1988. interkasi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Suharso, Puguh. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif untuk bisnis: Pendekatan Filosofi dan Praktis. Jakarta:PT. Indeks.

Soedjadi. 2000. Kilat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.

Trianto. 2007. model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktifi.

Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Tri, Indah Septiyanti. Diakses pukul 10.13 tanggal 9 Desember 2015. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKS Berbasis Pemecahan Masalah Kelas VIII F SMPN ! Padamara. Tersedia pada Menyenangkan (PAIKEM) teori dan Aplikasinya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

(3)

3

Wena, Made. 2010. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Winarsunu, Tulus. 2006. Statistika dalam penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 92.46 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

Besar Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa VIII MTs Darul Huda Wonodadi Kota

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

1 Bagaimana hasil belajar dalam pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dengan bahan ajar Lembar kerja Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika siswa VIII MTs

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

pengumpulan data berupa soal uraian.. kegiatan-kegiatan belajar yang sulit diukur oleh bentuk objektif. 22 Peneliti menggunakan bentuk uraian dengan tujuan agar siswa

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

menggunakan masalah dunia nyata sebagai konteks bagi siswa untuk siswa belajar, maka model pembelajaran berbasis masalah ini dirasa sangat cocok diterapkan dalam penelitian ini

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh. Gelar Srata Satu

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PAIKEM DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK KELAS VII DI SMP ALOYSIUS DENGGUNG

Proses pembelajaran dengan model aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) peserta didik akan lebih mudah menemukan dan memahami

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TOUTOR SEBAYA

Proses mengkonstruksi pengetahuan ini memerlukan kreatifitas guru untuk menciptakan “PAIKEM” (pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, gembira dan

BAB I PENDAHULUAN - PERAN GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI MTsN 4 BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam bukunya yang berjudul Strategi Pembelajaran Agama Islam berbasis PAIKEM : Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan bahwa :