melalui permainan dan komik matematika pada siswa kelas III MI TGIA Perkemas Teluk Petung. Jurnal FKIP Universitas Lampung.
Apriyanti, F. (2012). Pengaruh pemanfaatan media komik matematika terhadap hasil belajar Kelas V SDN 24 Pontianak Tenggara, (online) Jurnal FKIP Universitas Tanjungpura.
Arikunto,S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi 2. Jakarta:Bumi Aksara.
Arroio, A. (2011). Comics as a narrativein natural science education. Western
Anatolia Journal ofEducational Science (WAJES), 93-98.
Arroio,A dkk. (2013). Introducing comics as an alternative scientific
narrative in chemistry teaching. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
(BAEBD), 4 (8): 1-14.
Arsyad, A. (2000). Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Asnawir dan Usman, B. (2002). Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers. Beard, C. and Rhodes, T., (2002). Experiential learning: Using comic strips
as‘reflective tools’ in adult learning. Australian Journal of Out door Education, 6(2), 58-65 .
Borg, W. & Gall, M. (1989). Educational research: An introduction 4th edition. New York: Longman I.
Briggs, J. L. (1997) Instruction Design; Principle and Aplication. New York: Educational Technology Publication Inc.
Brown, H. D.(2000). Principles of Language Learning and Teaching. 4th Edition. New York: The Free Press.
Bruner, J.S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Havard University.
Bungin, B. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Dağlı, U.Y dkk. (2016). Young children's conceptual understanding of triangle. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 12(2): 189-202.
Damayanti, F. (2013). Pembelajaran berbantuan multimedia berdasarkan teori beban kognitif untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah program linear siswa X TKR 1 SMKN 1 Doko. Jurnal Pendidikan Sains. 1 (2): 133-140.
Dewi, T.I. (2014). Pengembangan media pembelajaran komik matematika berbantu corel draw melalui pembelajaran berbasis blended learning pada materi statistika SMA. Jurnal Pendidikan Matematika. 583-588.
Dienes, Z.P. (1973). The Six Stages in The Process of Learning Mathematics. Diterjemahkan oleh P. L. Seaborne. USA : NFER.
Djamarah, S.B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekawati, A. (2014). Pengaruh motivasi dan minat terhadap hasil belajar matematika kelas VII di SMPN 13 Banjarmasin. LENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan. 9(2): 1-10.
Encyclopedia Americana. (2006).Connecticut: Scholastic Library Publishing, Inc. Farida, A dan Hiltrimartin, C. (2011). Pengembangan lks untuk metode
penemuan terbimbing pada pembelajaran matematika kelas Viii di smp negeri 18 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika. 5(2):1-12.
Fatimah, F dan Widyatmoko, A. (2014). Pengembangan science comic berbasis
problem based learning sebagai media pembelajaran pada tema bunyi dan
pendengaran untuk siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 3(2):
146-153.
Franz, K dan Meir, B. (1994). Membina Minat Baca. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Gagne, R. M & Briggs, L.J. (1979). Principles Of Instructional Design, Second Edition. New York: Holt, Rinegart, and Winston.
Hadi,S. (2015). Pembelajaran konsep pecahan menggunakan media komik dengan strategi bermain peran pada siswa SD kelas IV Semen Gresik. Jurnal Pendidikan Matematika 1(1): 1-33.
Hamalik, O. (2013). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
.(1994). Media Pendidikan. Bandung: Cipta Aditya Bakti.
Handayani, P. (2008). Komik Indonesia sebagai media komunikasi alternatif dalam menyampaikan informasi ilmiah. Forum Penelitian: Jurnal Teori dan Praktek Penelitian Tahun XX. Nomor 1 :151-162.
Hernawan, A.H dkk. (2007). Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Edisi kesatu. Bandung: UPI PRESS.
Hock, T.T dkk. (2015). Understanding the primary school students’ van hiele levels of geometry thinking in learning shapes and spaces: a q-methodology. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 11(4): 793-802.
Hudoyo, H. (1998). Pelajaran Matematika Menurut Pandangan Konstruktivistik. Jurnal teknologi Pembelajaran.
Hurlock, E. B. 2000. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Indaryati, J. (2015). Pengembangan media komik pembelajaran matematika meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas V. Jurnal Prima Edukasia. 3(1):84-96.
Iqbal, M dan Aristya Putra, P.D. (TT). Pengembangan comic digital berbasis lingkungan sekitar dalam pembelajaran ipa terpadu. Artikel Seminar Nasional XI Pendidikan Biologi FKIP UNS. 1092-1095
Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan media visual dalam menunjang pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 3(1): 89-100.
Kemp, J.E dan Dayton, D.K. (1985). Planning and Producing Instructional Media. Cambridege: Harper (& Row Publishers.
Kusmiati, R.A dkk. (1999). Teori Dasar Desain Komunikasi Visual. Jakarta: Djambatan.
Leong, K.E. (2013). Factors that Influence the Understanding of Good Mathematics Teaching. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 9(3): 319-328.
Maharsi, I. (2011). Komik Dunia Kreatif Tanpa Batas. Yogyakarta: Kata Buku. Mallia, G. (1997) . The Use of Comic Strips in Adult Education Practice, in
Baldacchino, G & Mayo, P (Eds.) Beyond Schooling, Malta: Mireva Publications.
McCloud, S. (2002). Understanding Comics: The Invisible Art. USA: Kitchen Sink Press.
Myron, H.D., & Keith, H. (2007). Advice about the use of learning styles: A
major myth in education. Journal of College Reading and Learning. 37(2):
101–109.
Negara, H.S. (2014). Penggunaan komik sebagai media pembelajaran terhadap upaya meningkatkan minat matematika siswa sekolah dasar (SD). Jurnal Terampil. 3(3): 66-76.
Nuryani R. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Orton, A. (1992). Learning Mathematics : Issues, Theory and Classroom Practice. Second Edition. New York: Cassell.
Pardhan, H., dan Mohammad, R.F. (2005). Teaching science and mathematics for conceptual understanding? A rising issue. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 1(1): 1-20.
Rasiman, (2014). Development of mathematics learning media e- comic based on flip book maker to increase the critical thinking skill and character of junior high school students. International Jornal of Education and Research. 2(11): 535-544.
Rosser, R.A. (1984). Educational Psychology. Principles in Practice. Boston: Little Bown.
Rusiyanti, R.H. (2011). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis konstruktivisme untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa SMA kelas X. Jurnal Pendidikan Matematika UNSRI. 5(2): 185-203
Sardiman, A.M. (1996). Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Santrock, J.W. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Septy, L., dkk. (2014). Development of the learning comics media to train students understanding mathematical concepts in the class VII SMP Negeri 2 Belitang III. Proceeding the 2nd SEA-DR. 187-193.
Sudjana, N & Rivai, A. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana, D. (2001). Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah Production.
Sugiharta, R. (1997). Perilaku dan Kebiasaan Anak Gemar Membaca. Prisma No.2
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta.
Tatalovic, M. (2009). Science comic as tools for science education and
communication: a brief, exploratory study. Journal of Science
Communication, 8 (4): 1-16.
Trimo. (1997). Media Pendidikan. Jakarta: Depdikbud.
Tyas, M.W. (2015). Pengembangan bahan ajar berupa komik edukasi pada pokok bahasan objek IPA dan pengamatannya di SMP. Jurnal Pendidikan Fisika. 4(1): 32-37.
Wahyuningsih, A.N. (2012). Pengembangan media komik bergambar materi
sistem saraf untuk pembelajaran yang menggunakan strategi PQ4R. Journal
of Innovative Science Education. 1(1):1 9-27.
Waluyanto, H.D. (2005). Komik sebagai media kominikasi visual pembelajaran. Jurnal Nirmana. 7(1): 45-55.
Yezita, E dkk. (2012). Mengkonstruksi pengetahuan siswa pada materi segitiga dan segiempat menggunakan bahan ajar interaktif matematika berbasis konstruktivisme. Jurnal Pendidikan Matematika. 1(1): 54-59.
Yufita, A.R. (2012). Penerapan learning cycle 5e dengan bantuan alat peraga untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi segitiga dan segiempat kelas VII di SMP Negeri 1 Blitar. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Negeri Malang. 1(2): 128-132.
