1 BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah
1.1. Latar Belakang
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi memiliki pengaruh yang kuat terhadap penggunaan alat – alat bantu mengajar di sekolah – sekolah dan lembaga pendidikan lainya. Pengajar diharapkan dapat menggunakan berbagai jenis media sebagai alat atau perlengkapan dalam proses pembelajaran secara efeketif dan efisien dalam pembelajaran di kelas.
Menurut Dr. Hujair AH Sanaky (2013), media pembelajaran adalah sarana atau alat bantu pendidikan yang dapat digunakan sebagai perantara dalam proses pembelajaran untuk mempertinggi efektifitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pengajaran. Salah satu contoh dari media pembelajaran adalah blog. Penggunaan blog dalam pembelajaran bisa dijadikan media interaksi antara guru dan pakar (guru), antara guru dan siswa, antarsiswa dan siswa yang berkaitan dengan materi pendidikan.
Selain dengan media pembelajaran yang digunakan, model pembelajaran juga diperlukan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang mengutamakan kerjasama diantara siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran kooperatif terdapat model TGT (Team Games Tournament). TGT adalah pembelajaran yang menggunakan turnamen akademik dan menggunakan kuis-kuis, dimana para siswa berlomba sebagai wakil tim mereka dengan anggota tim lain yang kinerja akademik sebelumnya setara seperti mereka. Langkah – langkah pembelajaran meliputi : a) Pengajaran ; b) Belajar tim ; c) Permainan ; d) Turnamen ; e) Penghargaan .
Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMP Kristen 1 Salatiga pada kelas IX dapat diketahui minimnya sarana dan prasarana yang ada dan kurang maksimalnya pemanfaatannya dalam kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran yang berpusat pada guru dan banyak siswa yang tidak aktif dalam pembelajaran ditengarai menyebabkan rendahnya nilai ulangan harian dan kurang dari KKM yang ditentukan.
Selanjutnya berdasarkan wawancara dengan guru dan siswa, peneliti menyimpulkan bahwa untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dibutuhkan model pembelajaran dan media bantu yang menarik. Model pembelajaran yang dipilih adalah TGT dan media yang dibutuhkan adalah menggunakan blog. Sehingga dirumuskan sebuah masalah bagaimana mengembangkan sebuah blog yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran dengan menggunakan model TGT di SMP Kristen 1 Salatiga.
2 1.2. Rumusan Masalah
Melihat latar belakang masalah tersebut, maka dapat dirumuskan pertanyaan sebagai berikut:
- Bagaimana membuat Blog sebagai media pembelajaran dengan
menggunakan model TGT (team games tournament) di SMP Kristen 1 Salatiga ?
1.3. Tujuan Penelitian
Mengacu pada permasalahan yang telah dirumuskan di atas, maka penelitian ini bertujuan sebagai berikut :
- Menghasilkan media pembelajaran berbasis Blog yang sesuai dengan model pembelajaran TGT (Team Games Tournament).
1.4. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak, diantaranya:
a. Bagi Peneliti
- Melatih diri agar peneliti mampu menerapkan ilmu yang diperoleh dalam perkuliahan guna menambah pengetahuan serta memperluas wawasan dan menambah wawasan tentang media dan model pembelajaran
- Peneliti dapat menganalisis penyebab rendahnya aktivitas siswa dalam pembelajaran TIK
- Peneliti dapat menganalisis penyebab rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran TIK
b. Bagi Guru
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi media baru dalam pembelajaran TIK yaitu media Blog yang bisa dibuat untuk model pembelajaran Team Games Tournament untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
c. Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan mampu mengurangi kejenuhan siswa dalam mengikuti pembelajaran TIK. Sehingga, penggunanan media Blog untuk model pembelajaran Team Games Tournament mampu meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa.
d. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan mampu dijadikan bahan pertimbangan dalam upaya memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
1.5. Batasan Masalah
Untuk tidak memperluas area pembahasan, perlu adanya batasan-batasan untuk menyederhanakan permasalahan, yaitu:
- Pengembangan Blog sebagai media pembelajaran dengan
3 1.6. Sistematika Penulisan
Penulisan penelitian terdiri dari lima bab dengan sistematika sebagai berikut.
- Bab 1 Pendahuluan.
Bab pertama ini membahas latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, batasan masalah dan sistematika penulisan.
- Bab 2 Tinjauan Pustaka.
Bab kedua membahas tentang teori-teori yang mendukung untuk melaksanakan penelitian seperti penelitian-penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya mengenai Penggunaan blog sebagai media pembelajaran untuk model pembelajaran TGT.
- Bab 3 Metode Perancangan Sistem.
Pada bab ini dijelaskan dan diuraikan mengenai metode yang digunakan dan perancangan sistem yang juga disertai komponen-komponen kebutuhan dalam mengembangkan blog sebagai media pembelajaran di SMP Kristen 1 Salatiga
- Bab 4 Hasil dan Pembahasan.
Bab ini menguraikan tentang hasil perancangan blog sebagai media pembelajaran untuk model pembelajaran TGT di SMP Kristen 1 Salatiga.
- Bab 5 Kesimpulan dan Saran.
