ABSTRAK
Karya sastra adalah suatu hasil yang diciptakan dan disampaikan oleh
penulis dengan komunikatif untuk tujuan estetika.Pengungkapan diri yang
dituangkan oleh pengarang melalui sebuah karya sastra bisa saja merupakan
pengalaman yang benar-benar terjadi pada diri sastrawan tersebut, karena
sastrawan menganggap pengalamannya tersebut dapat berguna kelak bagi
pembaca karya sastra.Karya sastra sendiri terbagi atas tiga, yaitu drama, prosa dan
puisi.Novel merupakan pembagian dari karya sastra prosa.Salah satu karya sastra
yang berupa novel adalah novel “Saga no Gabai Bhaachan” karya Yoshichi
Shimada yang bercerita tentang kisah perjuangan.
Dalam skripsi ini, metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode
deskriptif.Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang ditujukan
untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena alamiah
maupun fenomena buatan manusia.Ciri metode ini biasanya difokuskan pada
masalah faktual yang ada pada waktu penelitian.Data yang dikumpulan, disusun,
dianalisis dan dideskripsikan.Sumber utama yang digunakan dalam penelitian ini
adalah novel “Saga no Gabai Bhaachan”karya Yoshichi Shimada.Teknik yang
penulis gunakan untuk mengumpulkan data adalah tinjauan kepustakaan, yaitu
pengumpulan data yang dilakukan melalui studi kepustakaan dengan
menggunakan buku-buku dan sumber lainnya yang ada hubungannya dengan
penelitian.Diantaranya majalah, hasil penelitian ilmiah (skripsi, tesis, dsb),
maupun non ilmiah, serta melalui media internet yang membahas mengenai
Dalam menganalisis sebuah karya sastra digunakan beberapa pendekatan,
salah satunya adalah pendekatan pragmatik.Pendekatan pragmatik adalah
pendekatan yang memandang karya sastra sebagai sarana untuk menyampaikan
tujuan tertentu kepada pembaca. Dalam hal ini tujuan tersebut dapat berupa tujuan
pendidikan, moral, agama, maupun tujuan yang lain. Pendekatan pragmatik
mengkaji dan memahami karya sastra berdasarkan fungsinya untuk memberikan
pendidikan (ajaran) moral, agama, maupun fungsi sosial lainnya. Semakin banyak
nilai pendidikan moral atau agama yang terdapat dalam karya sastra dan berguna
bagi pembacanya, maka akan semakin tinggi nilai dari karya sastra tersebut.
Dengan pendekatan pragmatik dapat dipahami bahwa karya sastra (novel) adalah
sarana yang cukup tepat untuk menyampaikan tujuan-tujuan tertentu pengarang
kepada pembaca.Dan untuk menyampaikan tujuan-tujuan tersebut dapat tercermin
melalui tokoh cerita baik melalui deskripsi pikiran, dialog, maupun perilaku tokoh.
Novel “Saga no Gabai Bhaachan” ini menceritakan tentang perjuangan
seorang nenek bernama nenek Osano yang berjuang dalam memenuhi kebutuhan
dirinya sendiri dan seorang cucu bernama Akihiro Tokunaga yang dititipkan
kepadanya dalam kehidupan yang sangat miskin tanpa pernah berpikir untuk
melakukan tindakan kejahatan dan mengharap belas kasihan dari orang lain.
Banyak ide yang diajarkan oleh nenek Osano untuk bertahan hidup yang sangat
bermanfaat bagi kita sebagai seorang manusia.
Berawal dari kisah bom atom yang jatuh ke Hiroshima saat Perang Dunia
II yang telah memporak-porandakan kehidupan banyak keluarga.Akihiro yang
saat itu berusia delapan tahun kehilangan ayahnya, sehingga ibunya harus bekerja
sang ibu memutuskan untuk menitipkan Akihiro pada sang nenek yang tinggal di
perkampungan kecil bernama Saga.
Bukannya menjalani hidup yang lebih enak, justru keadaan neneknya di
Saga lebih miskin daripada kehidupan ketika tinggal di Hiroshima.Tetapi biarpun
miskin, Nenek Osano hidup dengan optimis dan ceria.Banyak pelajaran hidup
yang berharga yang dipelajari Akihiro Tokunaga ketika tinggal dengan nenek
selama delapan tahun.Ide-ide yang diajarkan nenek dalam bertahan melawan
kemiskinan sangat bermanfaat dalam menjalankan kehidupan Akihiro selanjutnya.
Nilai pragmatik yang diajarkan oleh nenek Osano yang mampu mendidik
pembaca yang terdapat dalam novel “Saga no Gabai Baachan” ini adalah
1. Dalam memenuhi segala kebutuhan yang berhubungan dengan diri sendiri,
maka kita harus melakukannya sendiri juga, dengan kata lain kita harus
mandiri. Dengan mandiri, membuat kita menjadi lebih bertanggung jawab
terhadap pekerjaan yang kita lakukan, karena kita akan melakukannya
dengan sungguh-sungguh untuk mendapatkan hasil yang maksimal dan
kepuasan pribadi.
2. Sebagai orang tua, kita harus bertanggung jawab untuk memenuhi
kabutuhan anak-anak mulai dari kebutuhan sehari-hari hingga kebutuhan
sekolah sampai mereka benar-benar merasa sanggup untuk melanjutkan
hidup sendiri.
3. Jangan pernah merasa malu dengan apa yang kita lakukan selagi hal
tersebut bersifat positif dan tidak mengganggu atau merugikan kehidupan
4. Agar kita selalu menjaga kebersihan lingkungan. Karena hal itu sangat
berguna untuk diri kita sendiri, keluarga dan masyarakat sekitar.
5. Sebelum melakukan suatu hal, kita harus mempunyai niat yang kuat
karena niat adalah awal yang menentukan bagaimana akhir yang akan kita
capai.
6. Kita harus memanfaatkan dengan maksimal dan tidak menyia-nyiakan
segala sesuatu yang ada di sekitar kita.
7. Kita harus selalu berusaha keluar dari masalah yang kita hadapi. Jangan
hanya bisa pasrah dan menunggu bantuan dari orang lain. Kita harus yakin
kalau kita tetap berusaha pasti Tuhan YME akan membantu kita untuk
keluar dari permasalahan tersebut.
8. Bagaimanapun kehidupan yang kita jalani, baik itu miskin ataupun kaya,
kita tidak boleh lupa untuk tetap bersyukur kepada Tuhan YME.
9. Ketika seseorang membutuhkan pertolongan, maka sebagai manusia yang
merupakan makhluk sosial, kita harus menolongnya selagi masih di jalan
kebaikan.
10.Sebagai seorang anak, janganlah kita hanya menuntut apa yang kita
inginkan tanpa memikirkan kemampuan orang tua. Kita juga harus
要旨
文学作品 目的 う美 作家 面白 作 伝わ
結果 文学作品 作家 伝わ 話 本当う 経験 話
経験派文学作品 者 役 立 考 え
文学作品 三 分わ 演劇え 散文 詩 小う 散文
文学作品 部分 一 文学作品 小う 闘争う う 話 語
祖母
論文 中 使 研 究 方 法う う う ス 方法う う
ス 研 究う 現 象う 明 研 究う 形出
自然現象う 人間 作 現 象う う 方法う う 特 う 研 究う
時 事実 問題 商 店う 集 ータ 配列 分析
明 研 究う 中 使 最大野出所
祖母 小う ータ 集 方法う う 書籍
方法う う 本 研 究う 関係 出 所 使 ータ
タ 科学的研究う 論文 問題 関係 理論
明 ンターネッ う
文学作品 分析 時 ローチ 使わ ， 一
ラ ローチ ラ ローチ派 者
特別べ 目的 伝え 手段 文学作品 展望う ローチ
問題 中 目的 教 育う う 主 教う 目的
ラ ローチ 機能う 文学作品 明 理解
う
主 教う 社会 教 育う 文学作品 主 教う
う
教 育う 多 多 価値 高 ラ
ローチ出小う 作家 者 特別べ 目的 伝え 適当う
手段 理解 目的 伝え 思 ス シ
対話わ 主人 う 態度 反映え
祖母 小う 自分 需要う 満
努力 う祖母 闘争う う
思わ 人 同 情う う 望 人間 役え 立
張 祖母 教え
最初 話 世界戦 II 時 家族 生活 壊
わ
広島 落
爆弾 話 時 歳 父 亡
母 需要う 持 一 生 懸 命 働う
発 邪魔 怖わ ， 母 う小 村
祖母
生活 広島 住 祖母
生活 貧乏う 貧乏う 祖母 楽観
元気 暮 祖母 年間 う 暮 時
大事 教え う 貧乏う 慢 事 祖母 教
え 生活 本当う 役え 立
祖母 諸 者 教 育う
．自分 関係 需要う 持 時 自分
自立 自立
責任 自分 満足 最大 結果 う
一所懸命
． 両 親う 子供 需要う 持 責任 持
生活 需要う 学校う 需要う 自分 生活 続
． 今 人 生活 邪魔
恥 う
． 環 境う 守 事 自分 家族 社会
役
え
立
．何 前え 強 目的 持 う 目的 最後
結果 う 決 最初
． 私わ 回わ 無駄 大事
．問題 完 張 人 手伝
．生活 う 貧乏う 金持 神様 感謝 忘わ
． 手伝 時 人間 手伝わ
． 子供 両 親う 能 力う 考 え 物 頼
