Komunikasi Persuasif Dan Prestasi Belajar (Studi Korelasional Tentang Komunikasi Persuasif Pengajar Terhadap Prestasi Belajar Anak Didik Di Slb-E Negeri Pembina Medan)

(1)

KUESIONER

KOMUNIKASI PERSUASIF PENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

1. Tulislah terlebih dahulu identitas Anda pada lembar yang telah disediakan. Pentunjuk Pengisian Kuesioner

2. Bacalah pertanyaan-pertanyaan dengan teliti dan jawablah dengan jujur dan benar.

3. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang Anda anggap paling sesuai. 4. Mohon untuk tidak

5. Kuesioner ini untuk penelitian ilmiah, karena itu Anda bebas memilih jawaban.

mengisi kotak yang berada di sebelah kanan!

6. Jawaban tidak akan mempengaruhi nilai studi Anda dan di jamin kerahasiaannya.

7. Selamat menjawab dan terima kasih.

I. Karakteristik Responden

1. Jenis Kelamin : 1. Laki-laki 2. Perempuan 2. Usia : 1. 11-12 tahun

2. 13-14 tahun 3. 15-16 tahun 4. di atas 16 tahun 3. Suku : 1. Batak

2. Jawa 3. Melayu

4. Lainnya (sebutkan)……….………. 4. Pendidikan terakhir : 1. Tamatan SD

Orangtua 2. Tamatan SMP 3. Tamatan SMA

(2)

5. Pekerjaaan Orangtua : 1. Pegawai Negeri Sipil (PNS) 2. Pegawai Swasta

3. Wiraswasta

4. Lainnya (sebutkan)………. 6. Penghasilan Orangtua : 1. di bawah Rp. 500.000 per bulan

2. Rp. 500.000 – Rp. 1.000.000 per bulan 3. Rp. 1.000.001 - Rp. 2.000.000 per bulan 4. Rp. 2.000.001 - Rp. 3.000.000 per bulan 5. di atas Rp. 3.000.000 per bulan

II. Komunikasi Persuasif

7. Apakah guru menjelaskan pelajaran sesuai dengan materi yang sedang Anda pelajari?

1. Sangat sesuai 3. Kurang sesuai 2. Sesuai 4. Tidak sesuai

8. Apakah Anda mengerti pelajaran yang diberikan oleh guru di kelas? 1. Sangat mengerti 3. Kurang mengerti

2. Mengerti 4. Tidak mengerti

9. Apakah Anda menanyakan kepada guru di kelas tentang pelajaran yang tidak Anda pahami?

1. Sangat sering 3. Jarang 2. Sering 4. Tidak pernah

10. Apakah guru Anda pernah menjawab tidak tahu ketika Anda bertanya tentang pelajaran yang sedang dijelaskan di kelas?

11. Apakah guru berbicara dengan cepat ketika menjelaskan pelajaran di kelas?

1. Sangat cepat 3. Kurang cepat

(3)

12. Apakah Anda dapat mendengar dengan jelas apa yang dikatakan oleh guru di kelas?

1. Sangat jelas 3. Kurang jelas 2. Jelas 4. Tidak jelas

13. Apakah guru pernah mengajar dengan wajah yang sedih atau marah? 1. Sangat sering 3. Jarang

2. Sering 4. Tidak pernah

14. Apakah pernah guru Anda menyapa Anda ketika sedang berada di luar lingkungan sekolah (misalnya bertemu di dalam angkutan umum)?

1. Sangat sering 3. Jarang 2. Sering 4. Tidak pernah 15. Apakah guru Anda datang tepat waktu?

1. Sangat sering 3. Jarang 2. Sering 4. Tidak pernah 16. Apakah guru Anda orang yang menyenangkan?

1. Sangat menyenangkan 3. Kurang menyenangkan 2. Menyenangkan 4. Membosankan

17. Apakah guru Anda dapat menenangkan keadaan kelas ketika terjadi kericuhan pada saat menjelaskan?

18. Apakah Anda memperhatikan dan mendengarkan ketika guru sedang menjelaskan di kelas?

19. Apakah guru Anda memperhatikan penampilannya sebelum masuk ke dalam kelas (misalnya merapikan pakaian atau rambut)?

(4)

20. Apakah penampilan guru Anda mempengaruhi suasana hati Anda untuk mengikuti pelajaran di kelas?

1. Sangat berpengaruh 3. Kurang berpengaruh 2. Berpengaruh 4. Tidak berpengaruh

21. Apakah guru Anda mengingatkan Anda untuk mengerjakan pekerjaan rumah (PR)?

22. Apakah guru Anda mengingatkan Anda untuk menghormati semua guru dan karyawan di sekolah?

23. Apakah guru Anda memberikan hukuman ketika Anda melakukan pelanggaran di sekolah?

24. Apakah guru memberikan ganjaran atau pujian ketika Anda melakukan tugas Anda (mengerjakan PR, membuang sampah pada tempatnya, memperoleh kejuaraan)?

III. Prestasi Belajar

25. Apakah Anda dapat berbicara dengan bahasa asing secara mendasar (misalnya menyebutkan nama musim dalam bahasa Inggris)?

1. Sangat mampu 3. Kurang mampu 2. Mampu 4. Tidak mampu

26. Apakah Anda dapat mengungkapkan pendapat dengan baik? 1. Sangat mampu 3. Kurang mampu

(5)

27. Apakah Anda dapat membuat garis besar untuk setiap pelajaran yang sudah Anda ikuti?

1. Sangat mampu 3. Kurang mampu 2. Mampu 4. Tidak pernah

28. Apakah Anda dapat menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru di kelas? 1. Sangat sering 3. Jarang

29. Apakah Anda mengulang kembali di rumah pelajaran yang sudah Anda terima di sekolah?

30. Apakah Anda mampu menerima setiap pelajaran yang diberikan oleh guru di kelas?

1. Sangat mampu 3. Kurang mampu 2. Mampu 4. Tidak mampu

31. Apakah Anda dapat mengoperasikan komputer atau alat portable sejenis (misalnya laptop, projector, smartphone)?

1. Sangat mampu 3. Kurang mampu 2. Mampu 4. Tidak pernah

32. Apakah Anda dapat melakukan gerakan senam lantai dengan baik? 1. Sangat mampu 3. Kurang mampu

2. Mampu 4. Tidak mampu

33. Apakah Anda memiliki jam belajar yang tetap di rumah? 1. Sangat sering 3. Jarang

34. Apakah Anda memiliki keinginan untuk memperbaiki nilai Anda yang kurang bagus?

(6)

Tabel Foltron Cobol

Komunikasi Persuasif dan Prestasi Belajar

No. Respon

den

Karakteristik

Responden Variabel X Variabel Y

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

(7)

(8)

(9)

(10)

Plang nama Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa E Negeri Pembina Medan

(11)

Koridor yang terletak di tengah halaman yang menghubungkan aula dengan gedung utama

(12)

(13)

BIODATA PENULIS

Nama Lengkap : Permata Sari Meliala Identitas Pribadi

Tempat, Tanggal Kelahiran : Jakarta, 09 Agustus 1992

Golongan Darah : B

Anak ke- : 2 dari 3 bersaudara Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Kristen Protestan

Kebangsaan : Indonesia

Status Marital : Mahasiswa Departemen : Ilmu Komunikasi

Alamat : Jl. Bunga Sedap Malam XVI-A Pasar 8 Kel. Sempakata Kec. Medan Selayang, Medan

Kode Pos : 20131

Nomor Telepon : 081287893230

Email : permatasari_77cp@yahoo.com

Orangtua

Identitas Keluarga

Ayah : Alm. Muli Sembiring Ibu : Rosalina Br. Karo Saudara Kandung

Kakak : Wachyu Anggrainy

Adik : Putri Handayani Inesta Meliala Saudara Ipar : David Deodjan Ginting

(1998-2004) SD Swasta St. Fransiskus III Jakarta Riwayat Pendidikan

(2004-2007) SMP Negeri 99 Jakarta (2007-2010) SMA Negeri 77 Jakarta

(14)

1. Sie. Rohani Kristen SMAN 77 Jakarta sebagai anggota seksi Departemen Musik dan Doa periode 2008-2009.

Riwayat Keorganisasian

2. Sie. Rohani Kristen SMAN 77 Jakarta sebagai sekretaris periode 2009-2010.

3. Panitia Retreat Sie. Rohani Kristen 2009 SMAN 77 Jakarta sebagai ketua panitia.

4. Panitia Workshop Jurnalistik dan Public Relations 2011 Ikatan Mahasiswa Departemen Ilmu Komunikasi (IMAJINASI) FISIP USU sebagai anggota seksi konsumsi.

5. Panitia Paskah Keluarga Besar Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU 2012 sebagai anggota seksi konsumsi.

6. Panitia Kunjungan Media dan Perusahaan 2012 Ikatan Mahasiswa Departemen Ilmu Komunikasi (IMAJINASI) FISIP USU sebagai ketua panitia.

7. Panitia Natal Keluarga Besar Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU 2012 sebagai koordinator seksi dana.