121
DAFTAR RUJUKAN
Ahmad Efendy, “Karakteristik Mata Pelajaran Akidah Akhlak” dalam http://www.ahmad.efendy.blogspot.com, diakses pada Jum‟at, 19 Juni 2015
Ahmad Tanzeh, Metodologi Penelitian Praktis, (Yogyakarta: Teras, 2011)
Akhmad Sudrajat, Penelitian Tindakan Kelas Part II, dalam http://akhmadsudrajat. Wordpress.com/2008/03/21/ penelitian-tindakan-kelas-part-ii/ diakses pada tanggal 25 Februari 2014
Ali Abdul Halim Mahmud, Akhlak Mulia. Penerjemah: Abdul Hayyie AL-katani, (Jakarta:Gema Insani Press, 2004)
Amanuddin dkk, Pendidikan Agama Islam, (Bogor : Ghalia Indonesia, 2002) Ardilla, ”Pengertian Dokumen dan Dokumentasi” dalam http://dilladillo-ardilla.
Blogspotcom/2011/10/pengertian-dokumen-dan-dokumentasi.html, diakses 25 Februari 2014
Binti Maunah, Landasan Pendidikan, (Yogyakarta : TERAS, 2009)
Choirun Ni’mah, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan Hasil Belaja r Aqidah Akhlaq peserta didik kelas kelas III MI Darul Huda Pojok Ngantru Tulungagung tahun ajaran 2014/2015, (Tulungaung: IAIN Tulungagung)
Deddy Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004)
E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, (Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2008)
, Kurikulum Berbasis Kompetensi, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006)
Hasil observasi pribadi pada tanggal 5 Oktober 2016
Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran kelas V MIN Sumberjati Kademangan Blitar pada tanggal 12 Oktober 2016
Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran kelas V MIN Sumberjati Kademangan Blitar pada tanggal 12 Oktober 2016
Imas Muslih, Pendidikan dan Pengajaran, Hakikat Akidah Akhlak., dalam http://aztiepratiwi.blogspot.com/2013/06/pengertian-akhlak-definisi-menurut-para.html, diakses 01 April 2015
Joko Suprianto, Cooperatif Learning, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007)
Julia Jasmine. Mengajar BerbasisMultiple Intelligences , (Bandung: Nuansa, 2007)
Kokom komalasari, Pembelajaran Kontekstual, (Bandung: Refika Aditama, 2009) Kokom Kumalasari, Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi, (Bandung:
Rafika Aditama, 2011)
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : PT Remaja Rosdakarya,2008)
122
Masnur Muslich, Melaksanakan PTK itu mudah, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011) Moch. Asrul Rifai, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS peserta didik Kelas IV MI Tarbiyatussibyan Boyolangu Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015, (Tulungagung: IAIN Tulungagung).
Mohamad Ivan Wahyudi, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDI Al Munawwar Karangwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015, (Tulungagung: IAIN Tulungagung).
Muhammad Fathurrohman dan Sulistyorini, Belajar dan Pembelajaran: Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Sta ndar Nasional, (Yogyakarta: Teras, 2012), hal. 120-134
Muhammad Zaini, Pengembangan Kurikulum : Konsep Implementasi Evaluasi dan Inovasi,(Yogyakarta :Teras, 2009)
Musthafa Kamal Pasha, Aqidah Islam, (Jogjakarta : Citra Karsa Mandiri, 2003) Nana Sudjana, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah, (Bandung:
Sinar Baru Algensindo, 1996)
, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011)
Nashar, Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajara n, (Jakarta: Delia Press, 2004)
Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004)
Nurhadi, Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya. (Malang : UMPRESS, 2003)
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar (Jakarta : bumi Aksara, 2006)
Oemar Hamalik, Teknik Pengukur dan Evaluasi Pendidikan, (Bandung : Mandar Maju, 1989)
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009)
Robert dan Slavin, Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Terjemahan oleh Nurlita (Bandung: Nusa Media, 2008)
Sa’dun Akbar, Penelitian Tindakan Kelas: Filosofi, Metodologi, dan Implementasi, (Malang: Surya Pena Gemilang, 2008)
Sidik Ngurawan dan Agus Purwowidodo, Desain model Pembelajaran Inovatif Berbasis Kontruktivisme, (Tulungagung:STAIN Tulungagung Press, 2010)
Sugiyono, Metode PenelitianPendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2013)
Suharsimi Arikunto, dkk., Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Bumi Aksara, 2008)
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Yogyakarta : Bumi Aksara,2008) Sukarno, Dasar-Dasar Pendidikan SAINS (Pegangan mengajarkan IPA bagi
guru-guru dan calon-calon guru IPA – Sekolah Lanjutan). (Jakarta: Bhratara Karya Aksara, 1981)
123
Syaiful Bahri Jamarah dan Zain Aswan, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2008)
, Setrategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010) Tatag Yuli Eko Siswono, Mengajar & Meneliti..., hal. 29
Tatag Yuli Eko Siswono, Mengajar dan Meneliti, (Surabaya: Unise University Press)
Undang-undang No.2 Tahun 2003 Tentang sistem Pendidikan Nasional (Bandung : Fokusmedia, 2010)
Unonim, “Beberapa Hal Tentang Pengertian Metode”, dalam http://expresisastra.blogspot.com/2013/10/ Pengertian-Metode-dan- Metodologi-Penelitian-danPerbedaanya.html, diakses 08 januari 2015
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2007)
Zainal Aqib, Penelitian Tindakan Kelas, cet v, (Bandung : Yrama Widya, 2009), Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran (prinsip, teknik, prosedur), (Bandung: PT.
