81
DAFTAR RUJUKAN
Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak yang Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Anderson, Lorin W. dan David R. Krathwohl. 2010. Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesment : Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT RinekaCipta.
________. 2010. Dasar-DasarEvaluasiPendidikan. Jakarta: BumiAksara.
Bachman, Edmud. 2010. Metode Berpikir Kritis dan Inovatif. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Basleman, Anisah dan Syamsyu Mappa. 2011. Teori Belajar Orang Dewasa, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Bloom, Benjamin S. et. all. 1971. Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning, Ditempatkan di Perpustakaan FPS IKIP Malang.
Bungin, Burhan. 2001. Metodologi Penelitian Sosial: Format-Format Kualitatif dan Kuantitatif. Surabaya: Airlangga University Press.
Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Efendi, Mahmud . 2012. Analisis kemampuan proses kognitif dalam belajar aljabar siswa kelas VIII SMP Terpadu Al Anwar Baruharjo Durenan Trenggalek. (Skripsi: Tidak Diterbitkan)
Heruman. 2010. Model Pembelajaran Matematika Disekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
http://digilib.unm.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=universitas%20negeri %20makassar-digilib-unm-sabri-241 diakses tanggal 16-04-2013
http://ekokhoerul.wordpress.com/2012/08/11/taksonomi-bloom-revisi/ diakses tanggal 16-04-2013.
Hudojo, Herman. 1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP Malang.
82
Masykur, Moch. dan Abdul Halim Fathani. 2007. Matematical Intellegence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Group.
Moleong, lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nashar. 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal Dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.
Purnaningsih, Sri. 2012. Analisis Tingkat Penalaran Dalam Menyelesaiakan Soal-Soal Matematika Pada Materi Pokok Dimensi Tiga Siswa Kelas X F
Sman 1 Kampak Tahun Pelajaran 2011/2012. (Skripsi: Tidak
Diterbitkan)
Purwanto, M. Ngalim. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Qomar, Mujamil. 2012. Kesadaran Pendidikan:Sebuah Penentu Keberhasilan Pendidikan, Jogjakarta:Ar-Ruzz Media.
Subagyo, Joko. 2004. Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Eman dkk. 2003.Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Jakarta: JICA Imstep Project.
Sujanto, Agus. 2009. Psikologi Umum. Jakarta : Bumi Aksara.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikaan: Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sunaryo K, Wowo. 2011. Taksonomi Berfikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Susanti, Liya. 2010, Representasi Kemampuan Berfikir Matematik Mahasiswa TMT Semester IV-A Mengenai Materi Integral (Anti Turunan) Di Stain Tulungagung Tahun Akademik 2009/2010. (Skripsi: Tidak Diterbitkan)
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
________. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Utari, Retno “Taksonomi Bloom” dalam
http://www.bppk.depkeu.go.id/webpkn/attachments/766_1-Taksonomi%20Bloom%20-%20Retno-ok-mima.pdf diakses tanggal 09-01- 2014
