PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBER HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AL-QUR’AN HADITS SISWA KELAS III MI PLUS NURUL HUDA KRENCENG NGLEGOK BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Proses pembelajaran jigsaw pun dilaksanakan sesuai langkah- langkahnya, yaitu guru membagi siswa kedalam kelompok heterogen dan setiap anggota bertanggung jawab terhadap
Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dilaksanakan dengan membagi siswa menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok diberi materi yang berbeda untuk dipahami (tim asal),
siswa sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai. 2) Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. 3) Guru memberi nomor atau nama setiap
Elaborasi - Peneliti membagi siswa ke dalam kelompok- kelompok belajar yang terdiri dari 4-5 orang siswa, masing-masing siswa dalam kelompok diberi nomor 1-5 dan
1) Siswa dikelompokan 5 atau 6 orang secara heterogen. Pada tahap ini guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 5 sampai 6 siswa dengan
Kegiatan ini juga berlangsung dalam proses pembelajaran dan dijabarkan dalam RPP yang diantaranya guru membagi siswa menjadi kelompok – kelompok dengan setiap
Penomoran adalah hal yang utama di dalam NHT, dalam tahap ini guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok atau tim yang beranggotakan tiga sampai lima orang
Numbered Head Together. Guru membagi para siswa menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan - orang siswa. Guru membagikan topi bernomor kepada setiap siswa dalam
